王金娣

【文題展示】

在央視《經(jīng)典詠流傳》播出的一期節(jié)目中，鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山里的孩子一起表演了清代才子袁枚的小詩(shī)《苔》：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！焙⒆觽冑|(zhì)樸的天籟之聲感染了無(wú)數(shù)人。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這首小詩(shī)的理解，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或見聞，自選角度，以“苔”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點(diǎn)撥】

寫好材料作文的關(guān)鍵是“讀懂材料內(nèi)涵，準(zhǔn)確提煉主旨”。該文題雖然給出了題目，但立意仍需要同學(xué)們從給出的材料中去提煉。

寫作前，同學(xué)們首先要認(rèn)真品讀詩(shī)句，從中找出立意的切入角度。小詩(shī)寫了苔蘚不怕先天條件不足（環(huán)境不好），樂(lè)觀自信地在春天來(lái)臨之際，也和牡丹花一樣，開出了米粒大小的花來(lái)。由此分析：苔雖平凡，卻擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；苔永遠(yuǎn)不可能如參天大樹般偉岸，卻會(huì)努力成為最好的自己；苔雖不起眼，卻無(wú)私地為這個(gè)世界增添了一份獨(dú)特的美麗；苔代表了生活中千千萬(wàn)萬(wàn)看似普通，但卻有著堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力、豁達(dá)、友善等優(yōu)秀品質(zhì)的人。這樣分析過(guò)后，寫作思路便清晰了，就可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行選材了。

假如你在生活中曾經(jīng)與“苔”有過(guò)交集，就可以寫你觀察到的一切，但要注意，這樣的實(shí)寫缺乏構(gòu)思精巧的優(yōu)勢(shì)，必須要靠生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言來(lái)彌補(bǔ)。另一種方法就是虛實(shí)結(jié)合，具體到該文題，也可以稱之為借物喻人。換句話說(shuō)，就是借苔的特點(diǎn)來(lái)描寫該人物的某種相類似的品格。不過(guò)，無(wú)論你選擇哪種構(gòu)思，所選的材料都要有真切的體驗(yàn)，真摯的情感，切忌不可虛假造作。