堅(jiān)持“四個(gè)到位”。制定義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方案、義務(wù)教育均衡發(fā)展縣領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)單位聯(lián)點(diǎn)幫扶基層學(xué)校工作方案等文件，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門簽訂義務(wù)教育控輟保學(xué)工作責(zé)任狀，出臺(tái)控輟保學(xué)“六凡是六一律”，實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任、機(jī)制、人員“四個(gè)到位”，形成高效推進(jìn)強(qiáng)力態(tài)勢(shì)。

強(qiáng)化宣傳教育。利用千名教師進(jìn)萬家活動(dòng)、“義教杯”精準(zhǔn)扶貧“雙幫”單位宣傳等平臺(tái)，宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、各級(jí)教育脫貧工作要求和各項(xiàng)教育惠民政策，讓教育脫貧理念深入學(xué)生和家長(zhǎng)頭腦，營造崇尚教育的濃厚氛圍，使廣大適齡兒童少年認(rèn)識(shí)“不依法接受義務(wù)教育是違法”的道理，使廣大家長(zhǎng)明白“不送孩子讀書就是違法”的法律規(guī)定。

突出工作協(xié)作。實(shí)施由政府牽頭，教育、民宗、市監(jiān)局等職能部門參與的分工協(xié)作機(jī)制，利用人口庫及時(shí)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行摸排核查，督促輟學(xué)兒童少年家庭按要求送子女返校復(fù)學(xué)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)、習(xí)慣養(yǎng)成、品行塑造等教育，豐富校園文化生活，鼓勵(lì)勸返學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力用知識(shí)改變自身命運(yùn)。加強(qiáng)家校溝通，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，樹立學(xué)習(xí)信心。