鄧之瑋

【摘要】干部培訓(xùn)工作是提升干部管理水平、提高管理效果的途徑，而在干部培訓(xùn)工作中，吸收和運(yùn)用人力資源管理理念是必要且重要的，同樣也是提高干部培訓(xùn)工作效率、提高管理水平的必備條件。本文以省政協(xié)干部培訓(xùn)中心為例，論述了人力資源管理在省政協(xié)干部培訓(xùn)管理中的中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】人力資源管理；政協(xié)干部；培訓(xùn)；應(yīng)用；途徑

21世紀(jì)，人力資源工作關(guān)乎企事業(yè)單位的正常運(yùn)行，同時(shí)也能保障企事業(yè)單位的分工合理、工作有條不紊、按計(jì)劃運(yùn)行。在對(duì)省政協(xié)干部培訓(xùn)中心的管理工作中，也需要采用科學(xué)的人力資源管理辦法，促進(jìn)人才的高效養(yǎng)成，提高人才培養(yǎng)和管理的高效性。

一、鏈條螺旋式培訓(xùn)打造管理鏈條

所謂鏈條螺旋式培訓(xùn)，就是先對(duì)黨政一把手進(jìn)行培訓(xùn)，再由黨政一把手將培訓(xùn)的內(nèi)容、方法及成果，進(jìn)行層級(jí)傳遞和有效轉(zhuǎn)化，形成整體構(gòu)建和諧、有力的鏈條式管理機(jī)制，用以提高干部的工作水平。以努力構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，以抓學(xué)習(xí)和引領(lǐng)促提升、抓培訓(xùn)和落實(shí)促發(fā)展為思路，努力通過培訓(xùn)，打造管理鏈條。第一，思想引領(lǐng)，促進(jìn)鏈條螺旋式培訓(xùn)和管理的有效統(tǒng)一。通過有計(jì)劃的組織政協(xié)干部對(duì)鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和為人民服務(wù)理念的認(rèn)真學(xué)習(xí)，向政協(xié)干部下發(fā)書籍、推薦學(xué)習(xí)文章，組織集體學(xué)習(xí)、聽講座、外出考察、召開定期的黨委例會(huì)、組織匯報(bào)會(huì)、研討會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)和專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等交流活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，加深對(duì)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新的思想路線的認(rèn)識(shí)，樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想。第二，目標(biāo)引領(lǐng)，促進(jìn)管理理念鏈條式逐級(jí)提升。在政協(xié)干部隊(duì)伍建設(shè)這一項(xiàng)系統(tǒng)工程中，以充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，著眼于樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀，正確把握黨管干部的原則，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)打牢思想基礎(chǔ)為開展干部隊(duì)伍建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。其中引領(lǐng)干部明確階段性工作目標(biāo)，是推動(dòng)整體工作的前提?！皩W(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合、反思與指導(dǎo)相結(jié)合、貫徹與落實(shí)相結(jié)合、檢查與評(píng)估相結(jié)合”是我們始終堅(jiān)持的原則，運(yùn)用正確的培訓(xùn)和管理方式，引領(lǐng)政協(xié)干部、中層干部及基層干部將貫徹落實(shí)政治思想作為提高干部管理和服務(wù)水平的重要保障。

二、探究式培訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)

如果說鏈條螺旋式培訓(xùn)是打造政協(xié)干部培訓(xùn)管理的鏈條，實(shí)現(xiàn)對(duì)干部在思想和目標(biāo)上的引領(lǐng)，那么，探究式培訓(xùn)則是通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，打造政協(xié)干部的“思想的鏈條”，按照黨的先進(jìn)性要求和黨性原則，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我鍛煉和自我完善。探究式培訓(xùn)方式包含有論壇式培訓(xùn)方式和定位式培訓(xùn)方式。第一，通過論壇式探究培訓(xùn)提高理論水平。論壇式探究培訓(xùn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持貼近生活、貼近學(xué)生是必須要求。作為政協(xié)干部培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)研究，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷提高培訓(xùn)水平，讓干部在自主中學(xué)習(xí)、選擇中學(xué)習(xí)、交流中學(xué)習(xí)，引領(lǐng)政協(xié)干部與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)干部培訓(xùn)工作的研究和實(shí)踐，不能滿足于現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、停留于固有的模式，應(yīng)該以“邊培訓(xùn)、邊探索、邊總結(jié)、邊提高”為原則，將培訓(xùn)和研究貫穿于工作的始終。第二，用定位式探究培訓(xùn)方式提升認(rèn)識(shí)水平。黨委、黨總支要定期進(jìn)行階段性匯報(bào)制度，定期組織交流，其目的一是強(qiáng)化，二是反思，三是調(diào)研，了解先進(jìn)單位培訓(xùn)工作情況和后備干部們的履職情況，不僅為了加強(qiáng)對(duì)政協(xié)干部的工作引領(lǐng)，促進(jìn)政協(xié)干部對(duì)管理工作的深層次探究，充分挖掘優(yōu)秀干部的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，為培訓(xùn)工作提供培訓(xùn)資源。

三、干部定點(diǎn)掛職與崗位兼職培訓(xùn)，促進(jìn)后備干部成長

不僅要選派后備干部到干部培訓(xùn)中心、黨校等行政部門和單位進(jìn)行有計(jì)劃的在職培訓(xùn)，還要積極探索后備干部鍛煉成長的新途徑、新方法，加快后備干部的成長，也就是說，要在本單位認(rèn)真籌備和開展后備干部的定點(diǎn)掛職與崗位兼職培訓(xùn)，落實(shí)“兩手都要抓和兩手都要硬”的政策。幫帶互促式培訓(xùn)用來歷練政協(xié)干部隊(duì)伍。根據(jù)政協(xié)干部隊(duì)伍年輕化的實(shí)際情況，可以考慮組織一部分有經(jīng)驗(yàn)有能力的干部與新任干部結(jié)對(duì)培訓(xùn)，對(duì)新任干部進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、較系統(tǒng)指導(dǎo)，來達(dá)到平穩(wěn)過渡的目的。從某種意義上講，幫帶互促式培訓(xùn)是對(duì)政協(xié)干部隊(duì)伍的一次歷煉，是引導(dǎo)、激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部之間相互傳、幫、帶、促、學(xué)的具體實(shí)踐，同時(shí)，也開辟了一條為謀求干部培訓(xùn)的實(shí)效性和培訓(xùn)工作的創(chuàng)新探索之路。

四、總結(jié)

對(duì)干部的培養(yǎng)工作，需要從人力資源管理辦法入手，采用科學(xué)性的管理方式和管理理念，逐步滲透人政協(xié)干部的培養(yǎng)工作中，讓政協(xié)干部能夠在科學(xué)化的管理工作中，掌握和應(yīng)用人力資源管理措施，從而應(yīng)用于自己的工作中，促進(jìn)個(gè)人工作的高效開展，發(fā)揮以人才帶人才的人才培養(yǎng)和管理特點(diǎn)，讓科學(xué)化的人力資源管理措施在省政協(xié)干部培訓(xùn)工作中的功效更加顯著。