付海燕

摘要：家庭教育既是搖籃教育又是終身教育。孩子猶如一張潔白無瑕的紙，讓這張白紙成為名畫，是每個家庭共同的目標(biāo)和期待。如何陪伴孩子走好人生路，首先要讓孩子懂得，尊重別人是人與人相處的法寶，也是一種美德；遵守公德是尊重別人，更是愛護(hù)自己。同時要努力培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，增強孩子的自信心。要為孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，正確看待孩子考試的成績，努力促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：尊重 美德 獨立 自信 習(xí)慣

父母是孩子的第一任教師，家庭是第一所學(xué)校，而家庭教育既是搖籃教育又是影響孩子終身的教育。孩子猶如一張潔白無瑕的紙，讓這張白紙成為名畫，是每個家庭共同的同標(biāo)和期待。如何在這張紙上添加色彩，可不是一件輕松容易、簡單的事。我們家長的品德修養(yǎng)、文化水平、教育方法及家庭環(huán)境，對孩子的成長都有至關(guān)重要的作用。本文以我和孩子人生共同成長中的一些事情及做法為例，就如何陪伴孩子走好人生之路談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一、只有尊重他人才能贏得他人的尊重

尊重別人，是人與人相處的法寶，也是一種美德?？涩F(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，全家都寵愛，思想上的放任，使孩子容易驕橫跋扈；物質(zhì)上的優(yōu)越，使孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，他們不知道如何去尊重別人。這就需要我們在日常生活中，抓住一切機會引導(dǎo)孩子，比如：告訴孩子，老師講課時，要注意認(rèn)真聽講；同學(xué)發(fā)言時，要學(xué)會傾聽，不要隨意打斷。站著和別人說話，眼睛要看著對方；和長輩交談時，不要亂晃亂抖身體；遇到有人故去，不要興高采烈；別人辦喜事時，不要說不吉利的話，等等。畢竟孩子尚小，心智不夠成熟，這些看似微不足道的小事也需要我們家長的時刻提醒和引導(dǎo)。隨風(fēng)潛讓入夜，潤物細(xì)無聲，隨著時間的推移，尊重他人的種子一定會在孩子心里生根發(fā)芽。

二、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德

我們常在小學(xué)周圍看到，每到上學(xué)的時間，一些白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶背著書包送孩子；放學(xué)時，一些孩子從學(xué)校一出來，習(xí)慣性地把書包扔給爺爺奶奶，卻沒有一句感激的話。家庭過多的溺愛，使大多數(shù)孩子缺了愛心和責(zé)任感。這就要求我們在日常生活中要經(jīng)常告訴孩子，在家里要幫家長干力所能及的活，給爺爺奶奶捶捶背揉揉肩。有一次，我的孩子給他外婆打電話，由于老人腿腳不利落，又著急接電話，一下子跌倒住進(jìn)了醫(yī)院，孩子看到躺在病床上的外婆，留下了自責(zé)的淚水。我就因勢利導(dǎo)教育他，以后再和姥姥通話，第一遍鈴響了掛一下，給姥姥足夠的時間，第二遍再通話，這樣姥姥就不會因為腿腳不好跌倒了。此后，兒子就養(yǎng)成了第二遍鈴聲響后跟老人通話的習(xí)慣。小事大愛，都說孩子心粗，而事實上是我們家長教育不到位的結(jié)果。

三、遵守社會公德就是愛護(hù)自己

前段時間，有新聞報道說，一家人去動物園游玩，妻子由于不遵守公共道德被老虎咬傷致死的事件，這就給我們敲響了警鐘。隨心所欲，任意所為，往往是會付出慘重代價的。所以我常叮囑兒子，比如：在公交車上要把座位讓給有需要的人群；去公同游玩，不要亂丟垃圾，應(yīng)該放在垃圾桶里，不要踐踏公園里的花草，排隊不要插隊等等。過馬路時，要懂得寧等三分鐘，不搶一秒鐘的規(guī)矩。有一次，我?guī)Ш⒆尤ド虉觯^路口時遇紅燈，但此路段人煙稀少，兒子興奮地喊：媽媽，一個人也沒有，我們快過去吧。我告訴他：不可以，即使沒有一輛車，我們也要耐心等綠燈亮了再通過。遵守公德是尊重別人，更是愛護(hù)自己。盡管學(xué)校都開設(shè)公德教育的課程，但我更相信家長以身作則、為孩子樹立榜樣，讓孩子從家長的行動中感悟，遠(yuǎn)勝于下萬遍的說教。

四、培養(yǎng)孩子獨立自主的能力

父母在相信孩子有自立能力的同時，也要讓孩子明白他是可以自立的。因為自身工作的原因，我在孩子放學(xué)時不能去學(xué)校接他，因此在小學(xué)一年級的時候，我就不得不教會兒子自己做公交車回家。記得在兒子一年級的時候，第一次讓孩子自己坐車回家，心里七上八下，非常擔(dān)心害怕，一怕孩子自己坐車不安全，二怕孩子坐過了站。千叮嚀萬囑咐在孩子衣兜里放了10元錢，坐車需要3元，如果坐過了站，還可以坐車返回。我告訴孩子，如果順順利利到家，剩下的錢就給他做獎勵啦。當(dāng)我拖著疲倦的身子回到家時，兒子正開心地看動畫片，我一下子擁抱了他，感覺我的兒子長大了。其實孩子并不像我們想象的那么脆弱，只是因為父母的溺愛，剝奪了本應(yīng)屬于他們的獨立自立能力。因此，我們做家長的應(yīng)該鼓勵他們、相信他們，適當(dāng)讓孩子吃點苦，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹，溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。放開孩子的小手，讓他們像小鷹一樣搏擊長空，盡早適應(yīng)社會，對他們的成長將會大有裨益。

五、通過鼓勵贊美增強孩子的自信心

孩子真正需要的其實是內(nèi)心和精神的鼓勵，有時并不需要拿什么東西米獎勵，只要給他一點言語鼓勵或是一個肯定的擁抱，他就能感受到父母有多么信任他。當(dāng)孩子遇到困難時，我總是會對他說：“別泄氣，媽媽相信你一定行，全力支持你。”當(dāng)孩子有了進(jìn)步時，我總會給他一個大大的擁抱，“你真棒！媽媽為你驕傲。”調(diào)皮的兒子難免也有犯錯的時候，當(dāng)看到他紅著小臉，低著頭對我說：“媽媽，我不是故意的，我錯了?！蔽倚闹械呐鹨簿途枷粕⒘恕！皼]關(guān)系，媽媽也有做錯的時候，改過就好?！碑?dāng)然鼓勵也不是一味地夸獎孩子，更重要的是學(xué)會審時度勢，分析情形采取不同的方式，二者相得益彰，才能收到事半功倍的效果。

六、給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍

以忘年交朋友的方式和孩子接觸有助于消除心理隔閡，作為家長，無論工作多忙，也要多帶孩子去野外走走。大自然是美的，春有百花開，夏有鳴蟬聲，秋有圓月明，冬有雪花飄——大自然的美景會對孩子有著無窮的吸引力，賞心悅目的自然景色也會帶給孩子美好的遐想和憧憬。而共同的心境和語言，可以使長幼的距離一下子消失。兒子總把我做他的忠實聽眾，每天把學(xué)校發(fā)生的新鮮事、開心事拿來和我分享。當(dāng)然和我分享最多的就是兒子的煩惱事。比如和同學(xué)的小矛盾、小誤會啦，臨桌的小女生小氣啦，彤彤又喜歡別人不和他玩了，等等。每每這時我總是耐心地傾聽，并認(rèn)真教導(dǎo)他如何和同學(xué)相處，如何交朋友。直到現(xiàn)在兒子已經(jīng)長大，可我仍然既是兒子的母親又是兒子的朋友。所以，良好的家庭氛圍、融洽的親情關(guān)系，有助于孩子敞開心扉，打開心結(jié)，對孩子健康心理的形成有著舉足輕重的作用。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家庭教育是學(xué)校教育的互補和延伸，尤其是低年級的孩子自控能力差，就更需要我們家長協(xié)助老師的工作。例如：每天我都會督促兒子完成家庭作業(yè)，嚴(yán)格檢查，保證質(zhì)量。對孩子不懂的地方，主動引導(dǎo)他獨立思考。能否正確對待孩子學(xué)習(xí)中的成功與失敗，也是衡量父母自身素質(zhì)高低的一個標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的大多數(shù)家長都是成績控，對孩子考試分?jǐn)?shù)的高低相當(dāng)敏感。對考試分?jǐn)?shù)低的孩子，輕則訓(xùn)斥懲罰，重則拳腳相加，有的家長還會用上補習(xí)班的方法去一味地追趕分?jǐn)?shù)，忽視了孩子的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。我們家長應(yīng)懂得考試成績并不是孩子的全部，而應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子。例如：從考試中了解孩子知識掌握的程度，從而發(fā)現(xiàn)不足，補習(xí)疏漏，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，爭取每一次考試都有進(jìn)步有收獲。先育人后成才，讓孩子有一個健康的體魄，一個健全的心智，一個樂觀向上的性格，擁有一份愛心、同情心才是最重要的。十年樹木，百年樹人，良好的性格和道德品質(zhì)形成的優(yōu)勢永遠(yuǎn)高于成績的獲得。

由此可見，教育的真正作用是完善自己，對孩子如此，對家長亦然。孩子會慢慢大，父母會慢慢變老，對孩子的教育，只要你存在一天，那么教育就永遠(yuǎn)相伴。教育是個循序漸進(jìn)的過程，需要每個家長的堅持與付出，才會真正的達(dá)到預(yù)期效果。在養(yǎng)育下一代的過程中，需要我們不斷地付出和改變自己，將整個人生參與進(jìn)去。

教育孩子還是應(yīng)該從現(xiàn)在做起，為人父母者多做些實實在在的工作，多付出些實際的行動，讓家庭充滿愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的良好氛圍。

（責(zé)任編輯：曉角）