李學(xué)文

【摘要】依據(jù)淄博市中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，找出了影響淄博市中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的各方面因素，且對(duì)淄博市中小學(xué)未來(lái)的陽(yáng)光體育發(fā)展提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

【關(guān)鍵詞】陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 問(wèn)題 對(duì)策

一、學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題

1.學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育的實(shí)質(zhì)理解還不夠準(zhǔn)確，有組織的開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的次數(shù)少。這主要體現(xiàn)在中學(xué)，由于現(xiàn)行的教育體制還是以各種考試的文化課成績(jī)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，多數(shù)學(xué)校怕過(guò)多的體育活動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因而任意擠占學(xué)生體育活動(dòng)甚至是課程規(guī)定內(nèi)體育課的時(shí)間。

2.體育師資不足，特別是農(nóng)村中小學(xué)缺乏專業(yè)的體育教師。有的學(xué)校只有1個(gè)或2個(gè)體育教師，甚至由其他學(xué)科的教師兼任，缺乏體育專業(yè)教師的指導(dǎo)，這將直接影響學(xué)校體育活動(dòng)的開展。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大多是以班級(jí)為單位開展的，有的班主任老師對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的作用和意義認(rèn)識(shí)不夠，開展班級(jí)體育活動(dòng)的次數(shù)很少，而且活動(dòng)時(shí)間也大大縮水。大多數(shù)學(xué)校沒有發(fā)揮體育教師應(yīng)有的作用，同時(shí)體育教師對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的積極性不高。

3.學(xué)校體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)少，活動(dòng)場(chǎng)地不足，器材“老齡化”，體育課單調(diào)乏味，課間活動(dòng)內(nèi)容單一。不少學(xué)校的不僅在體育硬件設(shè)施上有著嚴(yán)重的缺口，且學(xué)校體育活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重縮水，學(xué)生在校的基本體育活動(dòng)時(shí)間得不到有力保障，這些客觀因素制約著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)參加陽(yáng)光體育鍛煉的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠。由于從小缺乏對(duì)體育的認(rèn)識(shí)或受家庭教育的影響，沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，有將近1/4的中學(xué)生不愿意參加體育活動(dòng)。

二、對(duì)策

1.營(yíng)造良好的校園氛圍。整體氛圍對(duì)一個(gè)人的思想形成是非常重要的。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，要想引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀念，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，就必須重視營(yíng)造良好的校園體育氛圍。在加大宣傳力度的同時(shí)，利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織形式多樣的學(xué)生群體性體育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下、走進(jìn)大自然，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。并充分發(fā)揮教師的榜樣和示范作用，促進(jìn)形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的校園氣氛。

2.設(shè)置多樣有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育興趣不高是學(xué)生不愿參加體育活動(dòng)的一個(gè)重要原因。開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，不管是在體育課上還是課外體育活動(dòng)中，都應(yīng)以學(xué)生興趣愛好入手，開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的體育活動(dòng)，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促使養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，教師要把體育課組織得生動(dòng)活潑，才能激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3.進(jìn)行專業(yè)的體育指導(dǎo)。在普及陽(yáng)光體育的過(guò)程中，為了更好地發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的作用，專業(yè)系統(tǒng)的體育指導(dǎo)是不可缺少的。所以，不管在課堂內(nèi)外，教師都要根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的體育指導(dǎo)，這樣的體育活動(dòng)形式可以讓學(xué)生更積極地參與其中，更容易對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣。這樣的教學(xué)，教師得心應(yīng)手，學(xué)生積極主動(dòng)，兩者相互激勵(lì)，形成良性循環(huán)的教學(xué)局面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育樂(lè)趣、提高體育教學(xué)效果，具有重要意義。

4.定期組織各種體育比賽。單純的體育鍛煉對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是枯燥的，而體育比賽卻有很大的吸引力。體育比賽能夠提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)不足，促使學(xué)生自發(fā)參加鍛煉。因此，應(yīng)定期舉行一些班級(jí)間的體育比賽，由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與和組織。以各種體育比賽和娛樂(lè)活動(dòng)為有效載體，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身理念，激發(fā)他們的戶外活動(dòng)和體育鍛煉的興趣。不管輸贏，在比賽過(guò)程中學(xué)生可以更為深入地認(rèn)識(shí)了比賽和運(yùn)動(dòng)，這對(duì)他們養(yǎng)成良好的日常鍛煉習(xí)慣也有很大的促進(jìn)作用。

5.逐步完善硬件設(shè)施。許多體育活動(dòng)需要借助硬件設(shè)施得以完成，學(xué)校作為學(xué)生最主要的活動(dòng)場(chǎng)所，需要逐步完善相關(guān)配套設(shè)施，使學(xué)生可以有條件參與到豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。那么，如何完善硬件設(shè)施，達(dá)到國(guó)家所倡導(dǎo)的陽(yáng)光體育的目的呢？首先作為體育教師，可以依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，向?qū)W校提出合理化建議；作為學(xué)校，除了在思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性，更要用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，使學(xué)生真正有地方鍛煉，有條件鍛煉，從而達(dá)到參與陽(yáng)光體育，提高身體素質(zhì)的目的。

陽(yáng)光體育不僅要求我們?cè)谒枷肷现匾?，更要求我們?cè)诒ＷC體育課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力挖掘與開展形式多樣的體育活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育意識(shí)，并積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)達(dá)到提高青少年身體素質(zhì)的根本目的。因此，所有的教育工作者，特別是體育工作者們，應(yīng)該協(xié)同一致，各盡其責(zé)，思想上重視、行動(dòng)上支持，不斷挖掘和探索更為有效的開展陽(yáng)光體育的方法和途徑，真正讓學(xué)生自覺地走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[S].中發(fā)[2007]7號(hào).

[2]劉海元，袁國(guó)英.關(guān)于開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)若干問(wèn)題的探討[J].體育學(xué)刊，2007，（11）：14.