○高文博

初夏的東鄉(xiāng)，陽(yáng)光明媚、大地吐翠。東鄉(xiāng)縣幸福小學(xué)孩子們的歡笑聲從校園里傳出：“海霞老師要來(lái)我們學(xué)校了，我們要跟海霞老師學(xué)普通話啦！”幸福小學(xué)的孩子們，將要迎接一個(gè)幸福的時(shí)刻。

“親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我們帶著眾多人的囑托，給孩子們送來(lái)節(jié)日的禮物……”多么熟悉的聲音?。　昂Ｏ祭蠋煹穆曇?，聽(tīng)著比在電視上還好聽(tīng)。”……孩子們不時(shí)傳遞著充滿(mǎn)喜悅的悄悄話。

500多名學(xué)生，500多張笑臉，孩子們穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地坐在學(xué)校綠色的塑膠草坪上?？粗?yáng)光下充滿(mǎn)希望的面龐，海霞的笑容越發(fā)燦爛。她親切地問(wèn)道：“臨夏是什么之鄉(xiāng)？”

孩子們激動(dòng)地回答道：“花兒之鄉(xiāng)、牡丹之鄉(xiāng)、彩陶之鄉(xiāng)……”

“你們太棒了，海霞老師太高興了，海霞老師要為你們點(diǎn)贊?！彼?dòng)地伸出大拇指給全體學(xué)生點(diǎn)贊，現(xiàn)場(chǎng)迎來(lái)了此起彼伏的歡呼聲，孩子們也紛紛伸出大拇指為海霞老師和其他客人們點(diǎn)贊。

看著孩子們熱切的眼神向前眺望，海霞的笑容更多了，她走到學(xué)生們中間，領(lǐng)讀了“我驕傲，我是東鄉(xiāng)人；我驕傲，我是甘肅人；我驕傲，我是中國(guó)人……”一下子拉近了與孩子們的距離。在與孩子們的親切互動(dòng)中，海霞老師還向孩子們講解了學(xué)習(xí)普通話的重要性及如何學(xué)好普通話等知識(shí)。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”海霞老師站在孩子們中間，用清脆而充滿(mǎn)感情的聲音帶領(lǐng)著孩子們朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》在山城鎖南壩久久回響。

與海霞老師一同來(lái)到孩子們中間的，還有孩子們的“老朋友”，動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》中為痞老板配音的賈小軍叔叔，大家從未在電視屏幕上見(jiàn)到過(guò)賈小軍叔叔，但他在《沉默的羔羊》《海綿寶寶》《正大綜藝》等節(jié)目中的配音，孩子們都很熟悉。他用精彩的配音片段，把孩子們帶到了一個(gè)新奇的環(huán)境，博得孩子們的陣陣掌聲。

短短的圖書(shū)捐贈(zèng)儀式結(jié)束了，短暫的相聚，使海霞與師生們依依不舍，大家久久不愿離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

海霞老師團(tuán)隊(duì)此行的下一站是同樣充滿(mǎn)民族風(fēng)情的甘南藏族自治州。

當(dāng)天早上，來(lái)自甘南藏族自治州合作市第四小學(xué)的藏族小朋友完瑪扎西早早就起床開(kāi)始準(zhǔn)備，他穿著新做的藏袍和長(zhǎng)靴，打量著鏡子里的自己，充滿(mǎn)了自信和期待。完瑪扎西將作為學(xué)生代表，向遠(yuǎn)道而來(lái)的客人致詞。

三步、兩步、一步，近了，又近了，完瑪扎西看著一步一步走向自己的人群，不由得捏緊了握在右手的講話稿。盼了這么多天的“老熟人”終于來(lái)了。海霞老師和她的團(tuán)隊(duì)也為這里的孩子送上了來(lái)自全國(guó)政協(xié)第十三屆委員們的關(guān)愛(ài)。

除了勵(lì)志演講，海霞和賈小軍還為孩子們帶來(lái)了精彩的一堂課。

合作四小三年級(jí)一班的同學(xué)早早地就坐在教室里等候，在孩子們的掌聲中，海霞來(lái)到了教室里?？吹胶⒆觽兩碇嘏?。海霞滿(mǎn)懷好奇地和孩子們聊起了天?！澳銈兊牟嘏壅婧每?，海霞老師好羨慕你們有這么漂亮的衣服?！焙Ｏ紲厝岬卣f(shuō)，孩子們略帶羞澀地低下了頭。

隨著鈴聲響起，海霞走到電子白板前拿起書(shū)本，開(kāi)始給孩子們上課：“同學(xué)們，首先我們一起來(lái)齊聲讀一遍南宋詩(shī)人朱熹的這首《觀書(shū)有感》?！彪S著海霞抑揚(yáng)頓挫情感飽滿(mǎn)的朗誦，孩子們興致勃勃地跟隨著海霞老師開(kāi)始齊聲朗讀。課堂上海霞不時(shí)走到學(xué)生中間，糾正他們的發(fā)音，講述朱熹的動(dòng)人故事。一堂課井然有序，孩子們也聽(tīng)得津津有味。縱然此時(shí)外面的天空烏云密布，孩子們的熱情卻沒(méi)有受到一丁點(diǎn)兒影響。

隨著下課鈴聲的響起，孩子們依依不舍地跟海霞老師告別，看著海霞老師的身影慢慢離去。自此，孩子們學(xué)習(xí)普通話，講好普通話的熱情越發(fā)高漲。