任偉

近年來，革命歷史讀物紛繁迭出?；仡櫹攘沂论E，牢記使命，不忘初心，是此類題材的基本宗旨。而如何圍繞一個給定的旋律，利用常見材料，寫出新意，觸動當(dāng)下，則是此類題材的普遍難題。革命年代令人振奮，因為那里有激情、熱血、炮火、眼淚與理想。但是很多年后的今天，斗轉(zhuǎn)星移，人們早已從那個時空中抽身而出。在窗明幾凈的桌前，在熙熙攘攘的街道，在周而復(fù)始的平淡日子里，通過閱讀，雖然依舊可以知道那些遙遠(yuǎn)年代的故事，但若僅僅止于“知道”，而心無漣漪，實際上是精神遺忘。因此，一本好的革命讀物，絕不能只是講故事，它應(yīng)該通過文字的力量，促使人們在思想中演繹過去，在情緒激蕩中擁抱未來。畢竟，歷史只有從過去中蘇醒，才能點亮現(xiàn)實。而史家的裁斷取舍、排列鋪陳及言情敘事能力，則決定著歷史蘇醒的程度。由此可見，革命通俗讀物之完成，絕非易事。新近由江西教育出版社出版的《回望崢嶸讀初心——發(fā)生在江西紅土地上的100個經(jīng)典革命故事》（以下簡稱《回望崢嶸讀初心》），其敘事簡潔，言理明晰，事例擇取亦極具慧眼，可謂此類題材中的典范之作。

首先，《回望崢嶸讀初心》一書不僅有大關(guān)懷，而且不乏方法論上的突破。全書由100個經(jīng)典革命故事構(gòu)成，這一百個故事中，人們熟知的“紅井”“朱德的扁擔(dān)”等占據(jù)一小部分，除此之外的更多故事是原生態(tài)的，是通過調(diào)查研究挖掘出來的底層故事。全書中，平凡人的可歌可泣與革命領(lǐng)袖的雄才偉略交相輝映。應(yīng)該說，這是史學(xué)書寫中的一大突破。我們知道，革命的輝煌是由千百萬人流血犧牲鑄就而成。雖然在意識層面，傳統(tǒng)史學(xué)也在高喊“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，但進(jìn)入到寫作階段，“人民群眾”往往被抽象為一個概念，在這個概念之下，沒有具體的人和事，只見口號與結(jié)論。不得不說，缺乏具體內(nèi)容的革命書寫，看似在弘揚正能量，但實際上，那種老套的思維、程式化的語言、不斷翻炒的冷飯，恰恰掏空了革命的真精神，同時也損耗著人們的審美趣味，致使原本活力四射、底蘊豐厚的革命變得索然無味。正是在這個意義上，《回望崢嶸讀初心》做出了回應(yīng)與創(chuàng)新。它不僅講毛澤東、朱德、劉少奇，而且講了很多名不見經(jīng)傳的小人物。例如用腳蘸鮮血寫下“革命成功萬歲”的蓮花君子劉仁堪，“死到陰間不反水”的江善忠，馬前托孤的李美群，智送情報的項與年、一生供奉方志敏的周桂蘭等。這些性情飽滿的小人物的故事，不僅極具可讀性，而且讓革命活了起來。全書沒有刻意去強(qiáng)調(diào)“人民”的概念，只是將那些犧牲的、奉獻(xiàn)的、擔(dān)當(dāng)?shù)?、血淚的細(xì)節(jié)瑣事娓娓道來。但讀罷之后，掩卷沉思，“人民創(chuàng)造歷史”的信念，卻不由得從心中升起。

其次，全書結(jié)構(gòu)得當(dāng)，布局精妙。革命史講述，最怕有故事而無中心，有情節(jié)而無義理。《回望崢嶸讀初心》一書，洋洋灑灑描寫了100個事件與人物，初看似乎雜亂無章，但實際上，每一小節(jié)都精彩別致，而各小節(jié)又都能圍繞一個中心，井然有序的鋪陳開，最后合成一大篇。全書共有六大篇章，100個故事分別鑲嵌其中，用來闡釋各篇之具體內(nèi)涵。而這六大篇章又共同構(gòu)成全書的主旨，即“回望崢嶸讀初心”。此番安排，可謂是有綱有目、綱張目舉，環(huán)環(huán)相扣。全書分而觀之，各情節(jié)或令人潸然淚下，或令人扼腕嘆息，或令人豪情萬丈。例如，段子英八年尋黨，池煜華終生守候，三女跳懸崖等事跡，可以說即便是鐵石心腸，也必為之動容。閱讀不僅是為獲得知識，而且也是情感體驗。從這個角度說，寄情入心是本書的第一特質(zhì)。此外，將全書合而觀之，它又從感性升華到理性，總結(jié)出紀(jì)律規(guī)矩、群眾立場、務(wù)實擔(dān)當(dāng)?shù)纫幌盗袦?zhǔn)則，可謂是喻理入腦。總而言之，得益于全書卓越的結(jié)構(gòu)安排，理想信念不再空泛，而是有血肉、有骨骼的真實存在。感動一陣，牢記一輩子，應(yīng)是讀罷全書的最終感想。

再次，全書以事論理，內(nèi)容形象生動，蘊意雋永綿長。《回望崢嶸讀初心》主要圍繞六個核心概念展開，即理想信念、人民立場、務(wù)實擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)犧牲、紀(jì)律規(guī)矩、清正廉潔。毫無疑問，這幾個概念既是對歷史的精煉總結(jié)，也是時代的熱點。在既有論述已汗牛充棟的情況下，如何講出新意，實在是很大挑戰(zhàn)?！痘赝麔槑V讀初心》一書別出心裁，很好的突出了重圍。其關(guān)鍵之處在于，它避免了單純的理論說教，采取以案例解說概念的方法，使得事理交融，令人耳目一新。例如，在理想信念一章中，書里沒有列舉任何條條框框去解釋什么是理想信念，而是講了一系列故事。其中有毛澤東不圖升官、不圖發(fā)財、不圖養(yǎng)家糊口的一心為公；朱德在南昌起義失敗后的不屈不撓；賀龍不要黃金，不要高官的一心鬧革命；陳毅安的“新婚殉黨”；陳發(fā)姑“為夫守望一百年”的堅持。這些事例雖無一言直接提到理想信念，但實際上又無不從各個側(cè)面闡述著理想信念。人民立場一章中同樣如此，它講了“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”的故事；講了朱德為戰(zhàn)士補(bǔ)草鞋的故事；講了陳毅賠水桶的故事；講了彭德懷修建紅軍橋的故事。這些事例感染人、激勵人，但最關(guān)鍵的是，它引導(dǎo)著人主動去思索什么是人民立場，什么是理想信念，什么是擔(dān)當(dāng)務(wù)實等。畢竟，理想信念絕不可能從外部硬塞進(jìn)頭腦，它一定是內(nèi)生的。從這個角度看，《回望崢嶸讀初心》一書意義重大，因為它在敘述策略上避免了填鴨式的灌輸，采用了借事言理的方式，具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性。書中的事例循循善誘，讓人們自己去探尋答案。如果說人們自己對自己的教育，才是最好的教育；那么《回望崢嶸讀初心》一書在這個意義說應(yīng)是最好的教育讀本。

最后，文字干凈，表述流暢。全書共有100個故事，每個故事約千字左右。短短千字文，寫人活靈活現(xiàn)，寫事言簡意賅，總體而言，各篇章都風(fēng)趣飽滿。大體來說，為文不外乎有深描與速寫兩類。本書博采眾長，既有深描又有速寫，如林瑞笙犧牲自己救戰(zhàn)友、馬弈夫飛身堵?lián)屟鄣日鹿?jié)，就深描細(xì)節(jié)，極盡營造烘托之能事，使得畫面栩栩如生。此外還有些章節(jié)，如毛澤東、周恩來剎酗酒風(fēng)，陳云鐵面整頓兵工廠等，則是從大處著眼，三五筆關(guān)鍵之處，便勾勒出老一輩無產(chǎn)階級的人格風(fēng)范。再有，全書在寫人敘事之余，還偶發(fā)議論，精彩語錄俯首皆是。如“旗幟就是方向，旗幟立起來了，大家才有希望，才知所趨?！薄耙粋€真正的革命者，不僅經(jīng)得起勝利的考驗，能做勝利時的英雄，也經(jīng)得起失敗的考驗，能做失敗時的英雄?！薄凹t軍和老百姓是一家人，有鹽同咸，沒鹽同淡?！薄安荒芤晃兜刈非蟛缓蠈嶋H的利益而忽視工作的現(xiàn)實可行性。”凡此種種，都可見作者的筆力與識見。

概而言之，《回望崢嶸讀初心》在時代中是出類拔萃的，無愧為一部充實而有光輝的歷史讀物，在可見的年代里，必將熠熠生輝。

（作者系中央黨校黨史教研部講師。）