顧周涵

都說這世界上買不到的藥是后悔藥，都說錯(cuò)過的美好就像斷了線的風(fēng)箏，一去不復(fù)返，但只有真正失去了，我們才懂得珍惜。

面對這樣的事實(shí)，我想說的是：請還給我，父母的美好歲月。

當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，看著眼前的這個(gè)世界，感覺陌生卻又好奇。父母把我視若珍寶般摟在懷里，一切都是那么美好與平靜。慢慢地，我牽著父母寬厚的手掌，蹣跚學(xué)步，喊出一聲聲“爸爸媽媽”，那時(shí)的父母是多么開心與激動(dòng)。

如今，父母年邁，繁忙的工作與持家的辛勞就如兩個(gè)沉重的砝碼，掛在他們的嘴角，使他們的笑意久久不能舒展。所以，請還給我，父母的笑容。

當(dāng)我第一次走進(jìn)校園，因?yàn)閾?dān)心、害怕，我們不舍父母的離去，哇哇大哭?？粗译y過的眼神，他們卻不得不轉(zhuǎn)身離開。只是用心叮囑：“在學(xué)校要乖，要聽老師的話，要好好學(xué)習(xí)?！比欢蛔哌M(jìn)那片未知的土地，懵懂無知的我早已把那些叮囑拋之腦后，只顧放飛童年時(shí)的天性。只有當(dāng)老師把調(diào)皮搗蛋的故事繪聲繪色地講給爸爸媽媽聽時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)心里是那么緊張和忐忑。

如今，父母的嘮叨對叛逆的我而言仿佛一片輕羽飄落在水面，掀不起一絲波瀾。漸漸地，嘮叨慢慢變成了一聲聲無奈的嘆息。為此，請還給我，父母的教誨。

成長的步伐從不曾放慢腳步。我不知不覺踏進(jìn)了青春的大門。上了中學(xué)的我，有了自己的主張和秘密，再也不愿和父母分享生活中的喜悅或哀愁。每當(dāng)看到父母用粗糙的雙手，為我端上愛吃的食物時(shí)，才醒悟父母已不再年輕。

父母的年輕歲月，大部分都伴隨著我成長，走過的是年華，回不去的是歲月。請還給我，父母的美好歲月！沒有你們，這個(gè)世界將不再溫暖。

請還給我，父母的青春年華。

【評點(diǎn)】

這篇習(xí)作似脫口而出，無矯揉造作之態(tài)。文章結(jié)構(gòu)清晰，開篇點(diǎn)出“請還給我，父母的美好歲月”，結(jié)尾處再次呼喚“請還給我，父母的青春年華”。正文部分以時(shí)間為線索，分為“我”的搖籃時(shí)期、童稚時(shí)期、中學(xué)時(shí)期三個(gè)階段，講述每個(gè)階段“我”與父母的相處方式，父母此時(shí)的生活狀態(tài)。在單個(gè)階段中又嵌入兩層：一層是當(dāng)時(shí)的父母，另一層是如今的父母，于今昔對比的反差中自然地喊出“請還給我，父母的……”。

不過，本文語言表達(dá)不夠出色，作者可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)描寫，并恰到好處地運(yùn)用一些修辭手法。