方宇昊,周廷明,張君,趙蕓赫
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有色材料的色澤與研磨程度的關(guān)系
方宇昊1,周廷明1,張君1,趙蕓赫2
(1.四川省溫江中學(xué),四川 成都 611130;2.北京師范大學(xué)物理學(xué)系,北京 100875)
將有色材料研磨成粉末,在某些情況下,所得到的粉末可能具有與原始材料不同的顏色。在研究中,主要對(duì)干燥顏料玉米、松香、有色玻璃、綠豆、黃豆、咖啡豆、青石板等十幾種材料顏色變化的情況進(jìn)行理論分析并加以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了4種不同的粉末顏色變化規(guī)律,以其中較典型的材料作為代表為以咖啡豆、光澤金屬為典型的不透明但原材料表面光滑的材料表現(xiàn)出了隨研磨程度加深而顏色變深的顏色變化;以玻璃粉末為典型的透明材料表現(xiàn)出了隨研磨程度加深而顏色變淺的變化;以干燥顏料粉末為典型的不光滑、不透明材料顏色隨研磨程度改變不明顯。此外,還有以玉米、綠豆為典型的混色材料,其每部分的顏色變化符合應(yīng)有的顏色變化規(guī)律(即第一種和第二種情況),同時(shí),由于混合顏色的影響,粉末的顏色也呈現(xiàn)出向多種顏色的中間色靠攏的顏色。
有色材料;色澤;研磨程度;混合顏色
如果將有色材料研磨成粉末,在某些情況下,所得到的粉末可能具有與原始材料不同的顏色。該問(wèn)題來(lái)源于2018年國(guó)際青年物理學(xué)家錦標(biāo)賽(IYPT)的賽題。根據(jù)所閱讀文獻(xiàn)中的內(nèi)容,不同波長(zhǎng)的光的反射率、折射率和透過(guò)率與物質(zhì)的性質(zhì)呈現(xiàn)出定量關(guān)系。而在本實(shí)驗(yàn)中,則主要對(duì)這種由于物質(zhì)的不同導(dǎo)致的折射率、反射率與透過(guò)率的變化定性地進(jìn)行了分析,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
對(duì)于鐵粉這種材料,在其還未被研磨為粉末材料時(shí),其表觀顏色為銀色(大部分光都被反射),但當(dāng)其被研磨為粉末時(shí),由于原本光滑的表面變?yōu)榱祟w粒狀,反射表面相較于原來(lái)更為不光滑,所以其表觀顏色就變深,最后變成黑色。
圖1 透明材料的反射、折射吸收情況
對(duì)于不透明材料的顏色變化,則呈現(xiàn)出一種隨著研磨變白或者變淺的變化,比如有色玻璃的研磨、冰與雪的顏色差別以及液體中的氣泡等。對(duì)于這種情況的解釋如下。
當(dāng)體積相等時(shí),有:
即平均吸收分?jǐn)?shù)相等。由于被研制成粉末,原材料內(nèi)出現(xiàn)空洞,增多了反射面,因此原材料的反射光少于粉末材料,又由于平均吸收分?jǐn)?shù)相等,則相反地,原材料的投射率大于粉末材料。當(dāng)厚度趨近于無(wú)限厚的時(shí)候,則有:
即由于厚度無(wú)限厚,無(wú)透射光,而表面積下透過(guò)相同的高度時(shí)滿足式(3)(4),那么在相同的光強(qiáng)背景下,對(duì)于原材料光線能達(dá)到的深度更深,則表現(xiàn)為式(6);又由于式(5),則可導(dǎo)出式(7)。由(7)式可看出,研磨后的粉末材料更接近淺色。這里將透明粉末的厚度設(shè)定為無(wú)限厚度,只是為了討論的方便,事實(shí)上并不需要無(wú)限厚度,光在經(jīng)過(guò)一系列的反射與折射之后,強(qiáng)度會(huì)被衰減到不計(jì)的程度,此時(shí)的厚度帶來(lái)的效果與無(wú)限厚度是相同的。但是這樣的設(shè)定帶來(lái)的結(jié)果會(huì)與實(shí)際實(shí)驗(yàn)有些許不同,原因是研磨出的粉末太少,堆疊厚度不能達(dá)到與無(wú)限厚度等效的程度。在這樣的情況下,雖然大體的變化趨勢(shì)是與理論相同,但顏色變化存在波動(dòng)現(xiàn)象,如圖2所示。
圖2 透明材料厚度不夠時(shí)松香粉末的顏色波動(dòng)
對(duì)于像綠豆、黃豆這種材料的研磨,按照理論應(yīng)該符合第一種情況,但是卻沒(méi)有呈現(xiàn)出應(yīng)有的變化(隨研磨顏色變深)。后來(lái)研磨了別的一些材料,發(fā)現(xiàn)了它們之間相同的性質(zhì)——至少由2種顏色混合而成。那么對(duì)這種特性與現(xiàn)象作聯(lián)合猜測(cè):像混色材料研磨出來(lái)的粉末應(yīng)該符合前兩種猜測(cè),只是混合在一起導(dǎo)致了視覺上的誤差。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備及材料有研缽(或豆?jié){機(jī)、錘子等其他用來(lái)磨碎有色材料的器材)及不同孔徑的篩子、不同的有色材料,如圖3所示。
圖3 實(shí)驗(yàn)設(shè)備及材料
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),用研磨器將有色材料不均勻地研磨為徑粒大小不同的顆粒物,然后用篩子將不同大小區(qū)間的粉末篩出(由于本實(shí)驗(yàn)是定性實(shí)驗(yàn),所以無(wú)需精細(xì)度更加細(xì)小,只要一個(gè)區(qū)間即可);接著平鋪到一張紙上,標(biāo)出大小范圍,用攝像機(jī)攝取影像信息(關(guān)于對(duì)比度的影響:相機(jī)的對(duì)比度調(diào)整最好關(guān)閉,不關(guān)閉也可,由于是放在同一張紙上,拍下的是同一張照片,所以背景條件幾乎相同,對(duì)比度也相同);攝取后,將圖像信息導(dǎo)入具有RGB分析功能的軟件中(比如PS等),分析材料的顏色變化。
圖4為深綠色玻璃的研磨。由圖我們可以看出,當(dāng)顆粒的粉末大小越來(lái)越小的時(shí)候,粉末的RGB值呈現(xiàn)出增加的趨勢(shì),表示該粉末的顏色隨顆粒的減小而呈現(xiàn)出變淺的變化,符合第一種情況下的變化。
圖4 深綠色玻璃的研磨
在進(jìn)行了如咖啡豆、綠色玻璃、干燥顏料等十幾組材料的研磨后,第一、二種情況普遍發(fā)生。
我們又進(jìn)行了第三種情況的實(shí)驗(yàn)與討論:為了驗(yàn)證在第三種情況下的顏色變化是不是源于視覺效果,我們決定使用假說(shuō)——演繹法的邏輯進(jìn)行推論,演繹如果顏色混合的確影響了表觀顏色,那么將不同顏色區(qū)塊分開后研磨的顏色變化應(yīng)遵循原有的變化規(guī)律,且顏色變化與混合時(shí)的變化不同。在研磨了黃豆、綠豆和玉米之后,我們發(fā)現(xiàn)在第三種情況下會(huì)存在兩種情況,即綠豆和黃豆在拆開來(lái)研磨后不呈現(xiàn)顏色變化,而玉米在拆開黃色部分與白色部分后研磨,仍呈現(xiàn)出變黃的變化。
圖5 咖啡豆的研磨
圖5為咖啡豆的研磨。由圖我們可以看出,當(dāng)顆粒的粉末大小越來(lái)越小的時(shí)候,粉末的RGB值呈現(xiàn)出減小的趨勢(shì),表示該粉末的顏色隨顆粒大小的減小而呈現(xiàn)出變深的變化,符合第二種情況下的變化。
為了研究影響玉米顏色變化的因素,我們將只含黃色部分的玉米用鑷子夾出并研磨,由于其顏色變化與第一種顏色變化相同,我們猜測(cè)玉米黃色部分的變化滿足透明材料的變化,即黃色部分的玉米為透明或半透明材料。為了驗(yàn)證這一點(diǎn),我們將其平鋪于桌上,發(fā)現(xiàn)其顏色隨深度的變化而變深,符合透明材料的定義。
圖6 混色材料的研磨
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),我們將第三種情況總結(jié)為:在出現(xiàn)混合顏色時(shí),每部分的顏色變化符合應(yīng)有的顏色變化(即第一種和第二種情況),同時(shí),由于混合顏色的影響,粉末的顏色也呈現(xiàn)出向多種顏色的中間色靠攏的顏色。
另外,還存在著以有色干燥粉末為代表的不符合上述三種情況的材料,即不透明、不光滑的材料。我們選用棕色干燥顏料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)棕色干燥顏料的RGB值在粉末顆粒大小變化時(shí)幾乎沒(méi)有變化。
通過(guò)這次研究,我們發(fā)現(xiàn)了粉末4種情況下的顏色變化,定性地解釋了這些變化,并用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證了理論。其中,4種情況變化分別為:①光滑不透明材料隨研磨程度加深而顏色變深;②透明材料隨研磨程度加深而顏色變淺;③不光滑、不透明材料顏色隨研磨程度改變不明顯;④在出現(xiàn)混合顏色時(shí),每部分的顏色變化符合應(yīng)有的顏色變化(即第一種和第二種情況),同時(shí),由于混合顏色的影響,粉末的顏色也呈現(xiàn)出向多種顏色的中間色靠攏的顏色。
[1]Melamed N T.Optical Properties of Powders.Part I.Optical Absorption Coefficients and the Absolute Value of the Diffuse Reflectance.Part II.Properties of Luminescent Powders[J].Journal of Applied Physics,1963,34(3):560-570.
2095-6835(2018)18-0056-03
TQ174.6
A
10.15913/j.cnki.kjycx.2018.18.056
方宇昊(2002—),男,四川成都人,四川省溫江中學(xué)高2017級(jí)學(xué)生。
趙蕓赫(1993—),女,吉林長(zhǎng)春人,北京師范大學(xué)物理學(xué)系2016級(jí)碩士研究生,研究方向?yàn)槲锢碚n程與教學(xué)論、IYPT問(wèn)題解決。
〔編輯:劉曉芳〕