邱娥 萬艷琴

人物簡介

李莎莉女士，香港小學(xué)退休校長會(huì)主席，湖南省海外聯(lián)誼會(huì)理事，港區(qū)省級(jí)政協(xié)委員聯(lián)誼會(huì)會(huì)員，荃灣信義學(xué)校校長，荃灣區(qū)小學(xué)校長會(huì)主席，香港童軍總會(huì)荃灣區(qū)務(wù)委員會(huì)主席，教育署公益少年團(tuán)（荃灣區(qū)）主席，中國人民政治協(xié)商會(huì)議湖南省委員會(huì)特邀委員，香港地區(qū)事務(wù)顧問，教育署敬師委員會(huì)主席，教育署小一入學(xué)組主席，現(xiàn)代教育研究社外務(wù)總監(jiān)，香港資助小學(xué)校長會(huì)名譽(yù)會(huì)員部主席，香港資助小學(xué)校長職工會(huì)副主席，香港學(xué)界體育聯(lián)會(huì)（荃灣區(qū)）副主席，教育署學(xué)位分配組委員，荃灣區(qū)小學(xué)英語教學(xué)支援網(wǎng)義務(wù)總監(jiān)。

李莎莉女士，祖籍湖南湘潭，5歲時(shí)跟隨家人來到香港，從此與香港結(jié)緣。她在荃灣信義學(xué)校堅(jiān)守了41年，從一名普通教師逐步晉升為校長，擔(dān)任校長長達(dá)19年。退休後，她受邀到香港現(xiàn)代出版社擔(dān)任外務(wù)總監(jiān)，同時(shí)積極參與組織小學(xué)退休校長會(huì)，鼓勵(lì)退休校長終身學(xué)習(xí)，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，用巨大的熱忱去追求生命的火花。

她一生只為一份事業(yè)——教育，奮鬥終身。

孜孜不倦 擁抱教育夢(mèng)

青春是一首歌，那些音符回蕩在李莎莉女士的腦海裏，曲中故事讓人回味無窮。

“初生牛犢不怕虎”，年輕的、勇敢的、鬥志昂揚(yáng)的她決定奔赴當(dāng)時(shí)還很落後，條件特別艱苦的新界——荃灣。 20歲的她，第一次踏上工作崗位，從事教書育人的工作。荃灣，一個(gè)夢(mèng)想開始的地方，她，就是那個(gè)夢(mèng)想家！

“1960年的荃灣是很鄉(xiāng)下的一個(gè)地方，小孩子超齡了，都沒有讀書?！睉浖爱?dāng)年的學(xué)生，她如是說，“我的學(xué)生只比我小三四歲，他們?nèi)昙?jí)才開始學(xué)英語，基礎(chǔ)很差，那時(shí)我是教英文的，經(jīng)常課餘留他們?cè)趯W(xué)校背英文單詞?！蹦昙o(jì)輕輕的李莎莉女士在那個(gè)時(shí)候卻要打扮得很成熟，經(jīng)常穿旗袍，只為在學(xué)生面前樹立威信，不然學(xué)生就不怕她了。第一次為人師，她想盡了辦法，尤其是應(yīng)付這群特殊的學(xué)生，作為班主任，她不僅在形象上改變，還要從教學(xué)方法上去適應(yīng)學(xué)生，她經(jīng)常擠出休息時(shí)間幫助英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生批改額外練習(xí)的家庭作業(yè)，並設(shè)身處地為學(xué)生著想，教他們學(xué)好功課，教他們做人的道理，還組織多種形式的班會(huì)活動(dòng)，從各個(gè)方面去開闊他們的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。可以說，她真心對(duì)學(xué)生親如兄妹！

“可能我們的年紀(jì)差不多，有很多共同語言，我跟學(xué)生的感情很好?，F(xiàn)在有很多我擔(dān)任班主任期間教過的學(xué)生回來探望我，他們對(duì)我說‘那個(gè)時(shí)候最怕你留我背單詞了?，F(xiàn)在他們參加工作了，又很感激我，‘都是你教得好啦，逼我們背單詞！其實(shí)學(xué)生是明白的，你為他好，對(duì)他嚴(yán)，他都能感知到?，F(xiàn)在那些舊學(xué)生他們的相貌看著可能比我還老，已經(jīng)滿頭白髪了，但是當(dāng)我們一起回憶那些年相處的時(shí)光，依舊覺得很好玩，特有趣?！崩钌蚺啃牢康卣f到。

她在荃灣信義學(xué)校耕耘了整個(gè)教學(xué)生涯。當(dāng)了幾年的專職英語老師之後，她慢慢升級(jí)成為學(xué)校主任、副校長、校長。她用實(shí)力見證自己的能力，一路辛苦一路歌，她為教育奉獻(xiàn)了青春，甚至是一輩子。在這所學(xué)校，她當(dāng)了19年的校長！此種能力，此種毅力，此種魅力，無不令人讚揚(yáng)，欽佩，驚嘆！

嚴(yán)謹(jǐn)與溫情並重 共建學(xué)校大家庭

談及管理心得，李莎莉女士說：“首先，我覺得做校長先從老師開始做起很重要。很多人都沒有體驗(yàn)教學(xué)過程，也沒有做主任管小部分人的經(jīng)驗(yàn)，而直接做校長的話，可能會(huì)跟老師有距離感。其次，在任何一個(gè)部門做領(lǐng)導(dǎo)都是需要團(tuán)隊(duì)精神的。沒有團(tuán)隊(duì)精神，無論這個(gè)校長怎麼有本事，都不能充分發(fā)揮出來。最後，做校長還要親力親為，發(fā)揮榜樣的力量。比如，我每天早上7：15之前就到學(xué)校了，因?yàn)槲蚁胗H自主持學(xué)校早會(huì)。在親自參與的過程中，我能明確自己想跟學(xué)生講什麼，還能聽聽老師講了什麼。因?yàn)樾ｉL都參與了，大家都幹得很起勁?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/09/21/qkimageshrjjhrjj201810hrjj20181013-5-l.jpg"/>

李莎莉女士的人生價(jià)值在荃灣信義學(xué)校得以體現(xiàn)，在這所學(xué)校，她堅(jiān)守了41年，直至退休。她覺得在這裏的每一天都很開心。“雖然我退休了，但是我們學(xué)校同事到現(xiàn)在還好像生活在一個(gè)大家庭一樣。我們當(dāng)中大多都是退休的老師，還有少數(shù)老師仍在教書，但是我們每三個(gè)月就會(huì)聚在一起吃飯，講講過去和現(xiàn)在很開心的事。最感動(dòng)的是他們每年都給我慶祝生日，感覺特別快樂，因?yàn)樗麄冇羞@顆心。我們就是以這個(gè)大家庭的模式去做的?！?/p>

校風(fēng)是一所學(xué)校的風(fēng)氣，是全體師生所形成的穩(wěn)定的精神風(fēng)貌；校風(fēng)是學(xué)校的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的總和。這就好比是通過一個(gè)人的行動(dòng)方式能夠看出這個(gè)人到底是個(gè)什麼樣的人，了解到這個(gè)人的整體行事作風(fēng)。荃灣信義學(xué)校是一所基督教學(xué)校。關(guān)於校風(fēng)，李莎莉女士解釋道：第一，有教無類。什麼人我們都教，無論他的家庭背景怎麼樣。第二，師者之心。老師們都學(xué)《圣經(jīng)》上的教語，“非以役人，乃役於人。”因她所在的學(xué)校裏，老師是服侍學(xué)生的，校長也是服侍老師的。

令李莎莉女士記憶猶新的是香港回歸前的內(nèi)地移民潮，這些新移民的孩子們中文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不錯(cuò)，但英文基礎(chǔ)完全不行。面對(duì)新移民的教育難題，李莎莉女士竭力主張有教無類，接收了許多移民子弟。她親自組織老師們?cè)谡n後把近幾年的教材融合起來重新編寫；她還要求班主任將每一個(gè)學(xué)生配對(duì)，安排老師跟這些學(xué)生玩，盡力幫助他們?nèi)谌雽W(xué)校。

在一番努力之下，移民子弟們的進(jìn)步有目共睹，有些甚至超過了香港學(xué)生的英語水平。此番成就，令時(shí)任香港總督彭定康都聞?dòng)嵡皝碛^摩。而在匯報(bào)活動(dòng)上，做司儀的正是兩個(gè)來自內(nèi)地的學(xué)生，他們完全運(yùn)用英文跟彭定康對(duì)話，令其讚嘆不已。也因此，李莎莉女士治校有方的聲名一下子轟動(dòng)教育界，許多學(xué)校紛紛邀請(qǐng)她去做演講分享經(jīng)驗(yàn)，香港電臺(tái)也訪問李莎莉女士讓她分享經(jīng)驗(yàn)。

緊接著，李莎莉女士又以荃灣區(qū)小學(xué)校長會(huì)和教育署荃灣分區(qū)的名義向優(yōu)質(zhì)教育基金申請(qǐng)到了3200萬元，開展為期三年的“荃灣區(qū)小學(xué)英語教學(xué)支援計(jì)劃”。她聯(lián)絡(luò)了荃灣區(qū)所有的32所小學(xué)，請(qǐng)到來自英國、美國、澳大利亞等地的16名外教，又在這32所小學(xué)中要求學(xué)校推薦16名英語教師跟著16名外教共同研究，扎扎實(shí)實(shí)做好這份英語教育工作。還出了一本Phonics學(xué)習(xí)書《Primary Phonics》，這一創(chuàng)舉對(duì)香港小學(xué)英語教育產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。

每個(gè)問題學(xué)生的背後都有一個(gè)問題家庭，家長教育比學(xué)生教育更重要。為此，荃灣信義學(xué)校做了很大努力，定期開展家長座談會(huì)，開放家長日活動(dòng)，校長和老師常約見有問題的學(xué)生和家長，幫他們解決困難。師生關(guān)係、家校關(guān)係都更加融洽。李莎莉女士希望學(xué)生、家長和社會(huì)在時(shí)代發(fā)展的潮流中仍要繼承和發(fā)揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，改善師生關(guān)係，共同營造家校共育的良好局面。

在嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的工作氛圍裏，在充滿人情味的處事風(fēng)格中，在以身作則的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范下，李莎莉女士在教育路上自信滿滿，認(rèn)認(rèn)真真，大踏步地向前進(jìn)！

初心不改 永葆教育情

初心可能是一份遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試。初心也許是一個(gè)簡單的愿望，靠知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)。有的初心，走著走著，丟失了，而有的初心，走的再遠(yuǎn)，我們依然會(huì)堅(jiān)定地靠近它。李莎莉女士的初心即盡己所能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

最令她難忘的是，主辦退休告別會(huì)那天，當(dāng)時(shí)香港特區(qū)教育署署長羅范椒芬從百忙之中抽出時(shí)間出席了李莎莉女士的退休告別會(huì)，並做主禮嘉賓。她說：“教育署署長主動(dòng)親自參加下級(jí)一個(gè)校長的退休告別會(huì)，這是沒有發(fā)生過的事！”她沒想到自己隨口一說，署長便真的過來捧場(chǎng)了。她感到無比激動(dòng)，無比自豪，無比幸福！

李莎莉女士退而不休。累積了豐厚實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，被邀請(qǐng)加入現(xiàn)代出版社工作了14年。主要是從一線教學(xué)的角度給編委會(huì)提供建設(shè)性意見，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)校多跟老師交流溝通，對(duì)老師多一點(diǎn)服務(wù)，從而設(shè)計(jì)出更合理更實(shí)用的小學(xué)教材。

李莎莉女士感言，“以前每所小學(xué)都有公民教育，公民教育有一部分講的是國家教育，孝敬父母、尊師重道、愛人民等，但我們不特別說明這就是國家教育，而是潛移默化，春風(fēng)化雨。教育是一個(gè)長期的過程，並不是一下子就能改變過來的。很多內(nèi)容都可以通過教科書把這些信息傳達(dá)出來的，不需要硬去編這樣的課程?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/09/21/qkimageshrjjhrjj201810hrjj20181013-7-l.jpg"/>

香港退休小學(xué)校長會(huì)的組織，她也參與了很多?！耙郧皼]有這個(gè)退休小學(xué)校長會(huì)的，很多小學(xué)校長就說在我退休之後組織一個(gè)。因?yàn)橐郧拔沂窍愀圪Y助小學(xué)校長會(huì)副主席，所以退休後我就在香港資助小學(xué)校長會(huì)屬下成立了名譽(yù)會(huì)員部，為資助小學(xué)退休的校長成立了一個(gè)聯(lián)誼的平臺(tái)。後來因職工會(huì)很多限制，無法發(fā)揮成立的目的，經(jīng)名譽(yù)會(huì)員部理事詳細(xì)考慮後，重新成立了香港小學(xué)退休校長會(huì)?！?/p>

香港小學(xué)退休校長會(huì)是社團(tuán)註冊(cè)的，各方面受限制較少。除了是小學(xué)退休的校長外，只要是教育界退休的朋友，例如教育局退休的官員、大學(xué)的講師、中學(xué)的校長、幼稚園的園長等都可以加入這個(gè)組織，教育界就是一家人，不應(yīng)限制這麼緊。

退休小學(xué)校長會(huì)於2017年2月正式註冊(cè)為社團(tuán)，到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，共有280多人，集合的都是教育界的人才，這一批都是很有經(jīng)驗(yàn)的校長和教育工作者。如今還開設(shè)了很多興趣小組，目的就是為了讓同仁們退休後仍有一種終身學(xué)習(xí)的精神，借這個(gè)平臺(tái)繼續(xù)為教育做貢獻(xiàn)。

“比如，教育署公益少年團(tuán)和其他社團(tuán)有很多徵文比賽、音樂比賽，選拔模范生等，我們都可以去幫他們做評(píng)委。雖然我們已經(jīng)退休，但我們還希望用己所長為教育做出一定的貢獻(xiàn)。我們積極鼓勵(lì)退休校長要終身學(xué)習(xí)，再讓自己富有生命力，去開啟人生第二階段，用巨大的熱忱去追求生命的火花?！?/p>

教育要把根基打扎實(shí)

在教育子女方面，她深得此理：“有的人認(rèn)為，讀小學(xué)一二年級(jí)時(shí)可以讓孩子們盡情地玩耍，但我覺得一個(gè)好的行為習(xí)慣是越小培養(yǎng)越好，所以我的女兒讀一至三年級(jí)時(shí)，我都是跟著她一起成長的，引導(dǎo)她怎麼樣去做功課，怎麼樣去學(xué)鋼琴，跟她分配時(shí)間，什麼時(shí)候?qū)W什麼，這樣到了三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，她完全可以自律了，也就是她已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)模式，她知道自己要做什麼了。很多家長就誤會(huì)說，到了三四年級(jí)孩子很難管了，那是因?yàn)樗欢昙?jí)時(shí)沒怎麼管他，突然你要管他，他已經(jīng)習(xí)慣了自由。所以我覺得孩子越小，你去培養(yǎng)他自律的行為模式就最好了?！苯逃褪沁@樣，需要很多耐心，還要遵循教育的規(guī)律，循序漸進(jìn)，持之以恒，方得正果。正所謂“養(yǎng)兒易，育兒難”。

針對(duì)香港教育現(xiàn)狀，李莎莉女士認(rèn)為：“現(xiàn)在的學(xué)校很注重學(xué)校的形象，而忽略了打好學(xué)生的學(xué)習(xí)根基。其實(shí)一所好學(xué)校是不用做這麼多宣傳的，只要把根基打正，就是打在孩子教育的方面，因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間就只這麼多，做太多的雜務(wù)，教學(xué)的時(shí)間反而少了，而人的精力是有限的，做雜務(wù)又很費(fèi)時(shí)，根基如果沒打牢，可能就本末倒置了?！?/p>

談及小學(xué)教育的重要性，她作了一個(gè)形象的比喻，小學(xué)教育好比建房子要打樁，這個(gè)根基越扎實(shí)，建起來的房子就很難再搖動(dòng)。教育就應(yīng)從娃娃抓起，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地教育好每一程。

十年樹木，百年樹人；不忘初心，方得始終。教育路上，李莎莉女士毅然前行，敢於追求，一生只為教育事業(yè)奮鬥終身！