摘要：高效課堂就是指能夠使學(xué)生在短短的40分鐘課堂當(dāng)中最大化的獲取知識(shí)和提高綜合能力。教師應(yīng)在課堂有限的時(shí)間之內(nèi)運(yùn)用合理適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，促使學(xué)生能夠獲取高效的發(fā)展和進(jìn)步。新課程改革背景下要求小學(xué)教師必須及時(shí)轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)理念和教學(xué)方法，因此此文就結(jié)合筆者自身在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中的一些經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，對(duì)現(xiàn)階段打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂提出了自己的一些看法和建議，希望能夠?yàn)閺V大小學(xué)教師朋友提供一份參考資料。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；高效課堂；措施

一、 多種教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效性

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了確保教學(xué)具有高效性，教師可以使用不同的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以使用多媒體教學(xué)，利用多媒體可以使學(xué)生直觀地了解到學(xué)習(xí)的知識(shí)，然后學(xué)生根據(jù)自己所了解的視頻內(nèi)容來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。引用多媒體教學(xué)不僅能讓學(xué)生更直觀地了解知識(shí)，也對(duì)學(xué)生掌握更加深刻的知識(shí)有很大幫助，有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情并提升其學(xué)習(xí)能力。隨著社會(huì)教育水平的不斷提高，教學(xué)的多樣性不僅能提升教學(xué)的有效性，還能夠提升學(xué)生的綜合能力，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

二、 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言要既有吸引性，也有嚴(yán)謹(jǐn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)要求教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)，但是，語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性并不意味著課堂語(yǔ)言要枯燥無(wú)味，教師對(duì)課堂語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)言選擇時(shí)，要對(duì)小學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行充分考慮，增加語(yǔ)言的趣味性。特別是導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用一個(gè)和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)短有趣的小故事進(jìn)行導(dǎo)入，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還可以提出具有探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生自己進(jìn)行探索找出答案，這樣學(xué)生參與課堂的積極性就會(huì)得到提高。

三、 把德育教育與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合

在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，采用多種不同的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這也是所有的教師一直追求的。教育改革也在要求今后的教學(xué)方式要有新的改進(jìn)和突破，改進(jìn)教學(xué)情境模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，喚醒學(xué)生對(duì)數(shù)理知識(shí)的思維想象，同時(shí)兼顧思想品德知識(shí)的同步認(rèn)知，可以獲得良好的教學(xué)效果。例如小學(xué)數(shù)學(xué)的四則運(yùn)算的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事讓學(xué)生們進(jìn)行了解，通過(guò)普及的網(wǎng)絡(luò)手段由學(xué)生們自己從網(wǎng)上獲得陳景潤(rùn)研究數(shù)學(xué)課題哥德巴赫猜想的事跡，可以從研究數(shù)學(xué)知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，到為祖國(guó)為人民建立科學(xué)功勛的發(fā)展歷程，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)與思想品德學(xué)習(xí)兼得的目的。在得到數(shù)學(xué)知識(shí)豐富的同時(shí)，又得到了人生觀和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)或升華。當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“圓”的知識(shí)時(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)圓周率的由來(lái)進(jìn)行一番討論，對(duì)學(xué)生講述古代數(shù)學(xué)家祖沖之為推算圓周率兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的追求精神，講述祖沖之研究出來(lái)的圓周率成為當(dāng)時(shí)世界上最高數(shù)學(xué)研究成果的偉大創(chuàng)舉，是對(duì)世界人民的貢獻(xiàn)更是我們中華民族的驕傲。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以從題意講解和數(shù)據(jù)分析上與德育知識(shí)相聯(lián)系，從定理定義深層剖析中滲透思想品德教育，還可從圖表和圖畫的講解中與思想品德教學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)查閱數(shù)學(xué)知識(shí)書籍來(lái)學(xué)習(xí)思想品德知識(shí)。

四、 培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)自主性

教學(xué)一定要秉持學(xué)以致用的原則，不能只一味地教授理論知識(shí)，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在課堂教授中，應(yīng)適當(dāng)給予一些時(shí)間讓學(xué)生自主操作，讓學(xué)生用自己的思維去解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作后，能夠自主分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，這對(duì)學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固新知識(shí)具有很大的幫助。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，教師在講解“長(zhǎng)方體”這一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地了解長(zhǎng)方體的形狀構(gòu)成，可以提前讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備好牙膏盒子，在課堂上讓學(xué)生們剪開盒子，再用尺子測(cè)量將每一條邊并標(biāo)記出長(zhǎng)度，然后通過(guò)小組成員之間交流溝通，探討總結(jié)各小組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。這樣不僅能夠讓學(xué)生更好地了解到長(zhǎng)方體的特征，還能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性，提高實(shí)際操作能力。

五、 運(yùn)用信息化手段提高課堂效率

課堂受時(shí)間的限制，沒有更多的時(shí)間讓教師在進(jìn)行充分的構(gòu)圖后再開始教授知識(shí)，教師不能在這個(gè)環(huán)節(jié)耗費(fèi)大量時(shí)間，影響教學(xué)效果，降低課堂效率。因此，教師需要運(yùn)用信息化手段來(lái)彌補(bǔ)課堂時(shí)間受限問(wèn)題，通過(guò)多媒體技術(shù)在上課前先把所教授的知識(shí)制作出來(lái)，避免因黑板繪圖而造成時(shí)間的浪費(fèi)，運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)制圖工具完成課件的制作，更加生動(dòng)的展示所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生們可以更加直觀的感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)高科技的畫面及視覺效果，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，通過(guò)對(duì)多媒體的有效運(yùn)用可以充分節(jié)省課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)的效率。

六、 開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

小學(xué)老師在給小學(xué)生上課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡量地使內(nèi)容貼近生活，多開展多種形式有趣味的活動(dòng)。吸引以及輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。盡可能地提高他們上課的積極性和主動(dòng)性，讓他們主動(dòng)參與到課堂生活中。而由于在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體。所以老師只要盡可能通過(guò)多樣的興趣活動(dòng)去引導(dǎo)參與并在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)以及加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。就好比老師在教學(xué)生計(jì)算的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些道具，然后進(jìn)行場(chǎng)景演練，讓學(xué)生自己去賣東西以及買東西，并且嘗試自己計(jì)算價(jià)格。在這種實(shí)際的練習(xí)中提高學(xué)生的計(jì)算能力。并通過(guò)這種比較貼近生活的興趣活動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力以及適應(yīng)社會(huì)的能力。

七、 結(jié)語(yǔ)

課堂教學(xué)具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，是一門很深的學(xué)問(wèn)。為了提高課堂教學(xué)的有效性，教師要為學(xué)生的發(fā)展著想，培養(yǎng)他們的自主能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遵循學(xué)生心理的客觀發(fā)展規(guī)律，以新課程教學(xué)為目標(biāo)，從課堂多個(gè)角度設(shè)計(jì)，有機(jī)結(jié)合各種方式方法，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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作者簡(jiǎn)介：

馮列，廣東省茂名市，廣東省茂名市第三小學(xué)。