摘要：動畫片是對幼兒語言教育的重要渠道，正確認識動畫片對孩子教育的正面效應(yīng)和負面效應(yīng)對于教育孩子來說有著非常重要的作用，但是現(xiàn)在電視一些動畫片對孩子語言的影響正在起著“遷移默化”的作用，這種作用對于孩子的影響可能是徹底的，也可能是致命的，本文試圖通過多方面的解析，對這些問題的答案進行了尋找和探究。

關(guān)鍵詞：動畫片；幼兒語言；影響

《動畫片在幼兒園語言教育中運用的研究》是我們幼兒園的研究課題，通過一段時間的實施與探究發(fā)現(xiàn)，在當前，動畫片日益成為伴隨每個孩子成長的伙伴，動畫片對幼兒的語言教育具有不可忽視的作用。

好多孩子都非常喜歡看動畫片《熊出沒》。這部動畫片作為國內(nèi)少有的一部優(yōu)秀動畫片，其影視制作技術(shù)相對精良，特技效果非常不錯，完全可以跟美國迪士尼動畫片相媲美?！缎艹鰶]》這部動畫片也曾先后獲得亞洲青年動漫大賽、金龍獎、金熊貓獎、意大利海灣卡通節(jié)等諸多國內(nèi)外大獎的青睞，還憑借整部動畫片中圍繞的“環(huán)?！边@個主題，喜獲全國綠色生態(tài)動漫作品展“最受觀眾喜愛動畫片獎”……

但是，也有很多家長對這部動畫片產(chǎn)生了質(zhì)疑，由于動畫片整個都是體現(xiàn)熊大、熊二如何取笑、捉弄光頭強，而且說話不算話、撒謊、愚弄并且偷取光頭強的食物為快樂之源！給現(xiàn)在幼兒灌輸?shù)乃枷胗兄浅２唤】档囊蛩?！最重要的是，現(xiàn)在的小孩看了以后會直接認為：撒謊、捉弄、嘲笑、偷取別人物品是正確的行為！都是正確的事情而且還是很開心的事情！

如果說動畫片中光頭強舉著沖鋒槍、揮舞著電鋸讓家長們擔憂對孩子的暴力傾向養(yǎng)成起一定的模仿作用，那么《熊出沒》中的多位主人公——熊二、吉吉國王操著一些不標準的普通話，尤其是“俺”等方言土腔令家長則完全開始擔憂……部分家長反映，孩子自從看了《熊出沒》以后，便學會了說“俺”“這是啥呀”……也有家長反映，4歲兒子則從片中學來了“臭狗熊”“見鬼”“笨蛋”“去死”等這些不雅、低俗的詞匯……家長強行讓孩子改，一些孩子卻不改，他們以學光頭強的說話、腔調(diào)為榮。有些孩子卻由于長期的模仿，一時半會根本改不過來……

上述問題，便將動畫片對幼兒語言教育的影響推向了一個新的高度：因為二至四歲的孩子正處于語言的初始學習階段，一旦模仿的語言在他們的頭腦和心中固定成形，短時間內(nèi)這些語言習慣是無法改過來的。

所以，動畫片中的不良語言對兒童的身心健康及成長會產(chǎn)生了很大的影響，我們每個家長不希望自己的孩子看到的社會是一個充斥著謊言、捉弄、偷盜、欺負別人為樂的風氣的社會，而現(xiàn)在的社會是一個真誠、積極向上的社會！

作為家長都很清楚：現(xiàn)在的小孩子還沒有明辨是非的能力，現(xiàn)在都以模仿為主。另外在《喜羊羊與灰太狼》這總動畫片中，就說那喜羊羊，整天就是“你這個渾蛋”，然后就是紅太狼每次打灰太狼，再要么就是懶羊羊整天的好吃懶做，美羊羊每天只會打扮自己，作為家長，難道真不知道孩子能學到什么？學到女孩子就應(yīng)該這樣打男性才能表現(xiàn)時代感嗎？還是學到罵人家笨、蠢，自己就很有成就感嗎？

不知細心的家長注意過沒有：現(xiàn)在的孩子根本不需要大人教就會許多莫名其妙的話和動作，這些都可以從那些火得不行的所謂兒童動畫中發(fā)現(xiàn)源頭。無論是《喜羊羊與灰太狼》《巴拉拉小魔仙》《豬豬俠》等還有許許多多的動畫都在毫不遮掩的教孩子，這種對孩子的影響力是難以估計的，孩子可能不聽老師的，但不會不受動畫的影響。孩子看動畫片沒問題，但能看到一些正面的、正能量的動畫片嗎？

以前的《金猴降妖》《黑貓警長》《驕傲的將軍》，還有《葫蘆兄弟》《狼犬福克》都去哪了？《聰明的一休》又去哪兒了？現(xiàn)在中國很多優(yōu)秀、經(jīng)典的動畫片都沒有機會在電視上播放，取而代之的卻是一些帶有不良情節(jié)和語言的動畫片，這些動畫片對孩子從小的“耳濡目染”“言傳身教”，都令我們每個從事教育的人汗顏！

針對動畫片中的不良語言及視頻對幼兒的影響，部分家長一味地譴責和要求禁播《熊出沒》，但是對事情的解決并無作用，對動畫片教壞孩子，有家長認為，關(guān)鍵是家長引導。

有一部分家長則認為，《熊出沒》的動畫制作技術(shù)精良，有點美國迪士尼動畫片的味道，如果動畫片制作方今后能在片中少一點臟話、粗口，再把弘揚社會正確的價值觀加進去一些就更好了，比如，光頭強砍伐森林里的大樹固然不對，如果狗熊只是為了保護森林、保護環(huán)境而戰(zhàn)勝他，這樣的觀點也是非常不錯的；但片中不停播放兩只大狗熊特別是熊二的偷盜東西、好吃懶做、裝鬼弄神戲弄光頭強戰(zhàn)勝人類的形象，這對孩子以后的成長會有著太大的負面影響。

《熊出沒》這部動畫片的制作方深圳華強數(shù)字動漫有限公司總經(jīng)理其本人正是“光頭強”這一人物原型。他曾回應(yīng)觀眾善意的批評稱，《熊出沒》動畫片今后將認真聽取社會意見并努力改善片中的一些“糟粕”，但請家長有時間了盡量放下手頭的工作和活，一定要多陪陪孩子，在他們看電視時陪著一起看，不要老讓孩子一個人待在家里看電視，引導孩子正確、兩面地對待動畫片，因為教育孩子需大家及全社會的共同努力。

有一位家長曾這樣說：“我兒子從小就不讓他多看一些動畫片，無論是一些益智的、有教育價值還是沒有教育價值的動畫片，這些小孩子都應(yīng)該盡量少接觸，即使像《西游記》這樣的經(jīng)典電視節(jié)目，一旦小孩子長期看得入迷、上癮，有益之處也會降低而且大打折扣。兒子大一點之后，有時候我會陪同他看一些動畫片，有些動畫片確實沒什么可取之處，但最重要的是要家長引導，孩子在觀看時家長要引導孩子‘吸取精華、取其糟粕。一段時間以來，倒不見孩子有暴力傾向或爆粗口的現(xiàn)象?！?/p>

綜上所述，為了使幼兒在觀看動畫片中走出亦真亦幻的狀態(tài)，作為教師，我們要教育幼兒增強其正確認知的能力，同時要大膽地一分為二地看待動畫片對孩子的影響，進一步促進孩子在語言、心智及身體的健康方面的發(fā)展，從而使他們長大后進一步面向社會，融入社會，有益于社會。

作者簡介：李麗，甘肅省武威市，民勤縣新關(guān)幼兒園。