彭文靜

回憶中，高中的我們，每個(gè)人心中都會(huì)有秘密，無(wú)論你多么單純、多么乖巧，你都會(huì)有秘密——不想讓他人知道。

高二開學(xué)時(shí)，我的同桌是個(gè)男生，第一天、第二天我們都沒(méi)有說(shuō)話。和他的第一次對(duì)話，是我發(fā)現(xiàn)座位下的長(zhǎng)凳變成了一個(gè)單方凳，我心中帶有一些疑惑，但仍埋頭整理書包。突然，聽見一聲“嘿”，我下意識(shí)地抬起頭，眼瞼上翻才看見他那張只有我掌心大的臉——他的臉黑瘦，一副黑框眼鏡架在微凸的鼻梁，眼鏡后是“心靈的窗戶”；眼睛很大，瞳仁黑亮、有神，一副機(jī)靈的樣子；雙眼皮很淺，但在男生，也算恰到好處。“你自己坐吧，我把凳子搬后面和我朋友坐一起了?！?他純正的方言打亂了我的思緒，“老師問(wèn)起來(lái)，你就說(shuō)我坐到后面去了?！蔽疑砸欢ㄉ瘢c(diǎn)了點(diǎn)頭。

那時(shí)，我心中掠過(guò)一陣輕松，但隱隱，還有一絲失落。不一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，老師似乎很敏銳，剛進(jìn)門就開口道：“把板凳搬前面來(lái)，還坐在這！”就這樣，我們又成了同桌。但那一絲失落，不知怎的，竟全然褪去了。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，漸漸地，我們說(shuō)話不像以前那么客氣了，本子、膠帶、草稿紙都成了共有。他喜歡擺弄我的手表，把它調(diào)成了與鈴聲同步，每節(jié)課都倒計(jì)時(shí)然后全速開赴操場(chǎng)……他的鼻炎、咽炎很重，安靜時(shí)，你能聽見他的呼吸，甚至能感受到他鼻孔的氣息。我額前的劉海有些稀疏，所以他呼吸的氣流都能吹動(dòng)我的頭發(fā)。我把這些告訴他，他竟如獲至寶，在我上課走神時(shí)，他便長(zhǎng)舒一口氣，繼而，我額前的頭發(fā)亂揚(yáng)。我便回過(guò)頭瞧他一眼，他雙手托腮，用嘴努向黑板，示意我聽課。過(guò)一會(huì)兒，再瞧他，他仍雙手托腮，只是已經(jīng)睡著了。

他的頑皮和我的自制力不強(qiáng)，我們?cè)谧粤?xí)時(shí)經(jīng)常說(shuō)話。不幸的是，“敏銳”的老師也因此把我們調(diào)開了，隔得很遠(yuǎn)，我想瞄他一眼都瞄不到。但有時(shí)又覺得是我自作多情，他可能都沒(méi)有把我當(dāng)真正的朋友吧……調(diào)開的第二周，我見他忙碌起來(lái)，便知他是要轉(zhuǎn)學(xué)了。

當(dāng)看見他拿著報(bào)告單進(jìn)辦公室時(shí)，我心中，頓覺一陣冰涼……最終，他還是轉(zhuǎn)走了，我心中只覺得偌大的班級(jí)，沒(méi)有那么一個(gè)人真正值得在乎的了。老師用幽默的方式向大家說(shuō)明了這件事，全班同學(xué)都笑了，只有我真的很傷心。我深知我的感受不會(huì)有人顧及，最多也是換來(lái)嘲笑和猜忌，但我也明白，那，并不是愛情……

20歲的我，此刻正努力抓著青春的尾巴，不讓她溜走。時(shí)光太過(guò)無(wú)情，如朔風(fēng)，抹平了太多刻印，如春水，帶走了太多柔情，所以我提起筆，把他們都一一記錄下來(lái)……自古人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東，就讓這些抱憾的青春回憶沉睡在流淌的時(shí)光里吧，生活仍要繼續(xù)，那么語(yǔ)畢，就停筆吧。