盧建斌

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)不斷深入發(fā)展，近年來(lái)，伴隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和提高，物聯(lián)網(wǎng)作為一種新型技術(shù)發(fā)展起來(lái)，其應(yīng)用領(lǐng)域極為廣泛，對(duì)社會(huì)各行各業(yè)都產(chǎn)生了巨大影響。本文將針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用進(jìn)行研究探討，目的在于提升物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用質(zhì)量，促進(jìn)其發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)更好地做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；智慧校園；建設(shè)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）17-0293-02

高校作為科技前沿陣地，對(duì)于新型技術(shù)的接受和研究一直居于各行業(yè)前列，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在高校中已經(jīng)得到了充分的應(yīng)用，從學(xué)校日常教學(xué)到學(xué)校的行政管理，處處都在應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)管理，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部控制，提升了學(xué)校的綜合實(shí)力。目前，智慧校園已經(jīng)出具規(guī)模，文章主要普及物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，具體探討物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設(shè)中作用，更好地促進(jìn)科技的應(yīng)用。

1 物聯(lián)網(wǎng)概述

物聯(lián)網(wǎng)是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信和數(shù)字工程實(shí)現(xiàn)的一種新型技術(shù)，其開發(fā)的目的在于加強(qiáng)人與人、物與物、人與物之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化資源配置，提高資源使用率，方便人們生產(chǎn)生活。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園中的應(yīng)用，一方面為學(xué)生提供了良好地學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，方便了學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)，同時(shí)，對(duì)于技術(shù)的研究和發(fā)展也帶來(lái)了積極的影響。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

2.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)智慧校園的影響主要體現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)是學(xué)校的基本任務(wù)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量是我國(guó)教育改革的基本要求，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也為我國(guó)教育改革拓寬了途徑，開辟了新的渠道。

改革開放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，面臨這樣的社會(huì)環(huán)境，我國(guó)開始深入的教育領(lǐng)域改革，教育改革的目的之一就是調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷提高人才的市場(chǎng)適應(yīng)性，培養(yǎng)具有文化素質(zhì)和實(shí)踐技能的綜合型人才。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用是有利于這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的，教師可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也可以通過(guò)電子平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，近年來(lái)，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，“微課”等學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)，這對(duì)于高校教學(xué)是具有促進(jìn)意義的，“微課”可以實(shí)現(xiàn)師生的在線交流，節(jié)約教師資源的同時(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

此外，在對(duì)學(xué)生考勤管理和考試管理中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)設(shè)置好的軟件，可以直接顯示學(xué)生出勤打卡情況，節(jié)省了時(shí)間，提高了課堂管理效率，對(duì)于學(xué)生管理具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的考試管理也可以防止作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，有效的提高了考試管理效率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的公平性。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)在高校校園生活管理中的應(yīng)用

校園生活是大學(xué)生在校期間的主要生活方式，在校園中學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)日常的消費(fèi)與活動(dòng)，每個(gè)大學(xué)生校園都是一個(gè)小型的社會(huì)，學(xué)生要在其中生存，必然的基礎(chǔ)設(shè)施和物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)是尤為重要的。物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生生活服務(wù)一個(gè)重要方面就是“校園一卡通”的實(shí)現(xiàn)，伴隨物聯(lián)網(wǎng)的不斷深入發(fā)展，目前大學(xué)生往往都擁有一卡通，一卡通可以實(shí)現(xiàn)食堂、超市、圖書館以及校內(nèi)各種場(chǎng)館和設(shè)施的使用，甚至一些高校的一卡通已經(jīng)延伸到校外，公共交通、銀行、醫(yī)院掛號(hào)都可以利用一卡通實(shí)現(xiàn)，這種生活便利的實(shí)現(xiàn)即是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了人、物的各種聯(lián)系，對(duì)于現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)也是十分重要的。

2.3 物聯(lián)網(wǎng)在高校資源管理中的作用

高校是一個(gè)龐大的組織機(jī)構(gòu)，師生眾多，面積龐大，管理冗雜，因此，在高校資源管理中，節(jié)約和控制是非常必然的，任何一項(xiàng)小的資源浪費(fèi)放到高校中都會(huì)變得巨大?，F(xiàn)代化高?；径家呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了智慧校園的建設(shè)，主要表現(xiàn)在對(duì)于資源的控制上，無(wú)論是教室還是辦公室，空調(diào)、燈都是必備，尤其是一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于溫度、濕度都有嚴(yán)格要求，因此，在對(duì)于這些資源的控制和管理中物聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了巨大作用，通過(guò)中控臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)任何一間教室資源的開關(guān)， 同時(shí)對(duì)于要求嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室，可以通過(guò)自動(dòng)控制相關(guān)外界因素讓實(shí)驗(yàn)室設(shè)備自動(dòng)開關(guān)，對(duì)于提高學(xué)校管理效率，節(jié)約高效能耗具有重要意義。人類最重要的水資源，尤其是學(xué)生宿舍的水資源，部分學(xué)生無(wú)意中會(huì)造成水資源浪費(fèi)的情況，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)管理，可以實(shí)現(xiàn)“無(wú)人即?！?，節(jié)約水資源，提高資源利用率。

3 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用策略

3.1 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)設(shè)施投入

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是需要一定基礎(chǔ)設(shè)施投入的，目前我國(guó)部分高校在物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)方面存在投入力度不足，管理者不重視的情況。高校管理者作為高校的第一責(zé)任人，要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，充分了解時(shí)代發(fā)展背景，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)這種新型技術(shù)要不斷認(rèn)可的和接受，主動(dòng)了解相關(guān)技術(shù)，對(duì)于在基礎(chǔ)設(shè)施投入方面，要積極加強(qiáng)對(duì)于技術(shù)方面的投入，對(duì)于智慧校園的建設(shè)要不斷拓展途徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證物聯(lián)網(wǎng)在校園建設(shè)中地位，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校相關(guān)方面專業(yè)建設(shè)，努力適應(yīng)市場(chǎng)，不斷改變高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷踐行教育改革相關(guān)政策，落實(shí)教育改革目標(biāo)，提高社會(huì)主義人才培養(yǎng)水平。

3.2 不斷引進(jìn)人才，提高科技人才比例

教學(xué)是學(xué)校的基本任務(wù)，人才培養(yǎng)是高校創(chuàng)辦的根本目的，伴隨著時(shí)代的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸興起，智慧校園的提出讓物聯(lián)網(wǎng)在高校中獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，物理網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)是人才，只有不斷提高人才的專業(yè)水平才能實(shí)現(xiàn)物理網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)部分高校目前存在物理網(wǎng)科技人才不足和專業(yè)程度不夠的情況，人才的缺乏導(dǎo)致智慧校園建設(shè)存在問(wèn)題，人才專業(yè)程度不足造成物聯(lián)網(wǎng)不能充分利用，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)智慧校園的建設(shè)，因此，解決人才問(wèn)題是關(guān)鍵，首先，高校作為人才培養(yǎng)基地，要不斷從內(nèi)部培養(yǎng)專人人才，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生，讓其畢業(yè)后積極投身到母校的建設(shè)當(dāng)中，充分發(fā)揮所學(xué)，將理論不斷應(yīng)用于實(shí)踐；其次，要加大人才引進(jìn)力度，從各個(gè)方面給予人才補(bǔ)貼，增強(qiáng)吸引力，為人才的到來(lái)做好準(zhǔn)備，重視人才培養(yǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展的齊頭并進(jìn)。

3.3 加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新的重要性不言而喻，高校作為我國(guó)人才培養(yǎng)搖籃，創(chuàng)新勢(shì)在必行。針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的建設(shè)問(wèn)題，高校作為人才培養(yǎng)主體，要不斷加深科研力度，提高科研水平，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用，提高物理網(wǎng)應(yīng)用程度，對(duì)其做更加深入的研究，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面推動(dòng)物理網(wǎng)的發(fā)展和進(jìn)步，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)，對(duì)于科技環(huán)境的凈化也將起到積極的作用。

4 結(jié)束語(yǔ)

物理網(wǎng)的發(fā)展是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和相關(guān)周邊技術(shù)發(fā)展起來(lái)的，在科技發(fā)達(dá)的今天，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)應(yīng)用到社會(huì)各個(gè)方面，對(duì)人們生產(chǎn)生活產(chǎn)生了極大影響。物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中應(yīng)用無(wú)疑是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最直接作用的體現(xiàn)，對(duì)于高校教學(xué)、學(xué)生生活以及教師工作都產(chǎn)生了巨大影響，對(duì)于我國(guó)相關(guān)政策的落實(shí)也具有積極意義，雖然目前在發(fā)展中仍然存在一些問(wèn)題，但這是改革和發(fā)展過(guò)程中的必然，相信隨著時(shí)間的推移，問(wèn)題必將迎刃而解，物理網(wǎng)在我國(guó)也必將被應(yīng)用到更加廣泛的領(lǐng)域當(dāng)中，促進(jìn)人們生產(chǎn)生活便捷的同時(shí)也使自身技術(shù)得到發(fā)展，更好地應(yīng)用到社會(huì)生產(chǎn)生活當(dāng)中，為社會(huì)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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