周湣

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2018）06-094-01

摘要 羽毛球是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由于其對(duì)技術(shù)和場(chǎng)地的要求比較低，所以受到人們的廣泛喜愛(ài)，近年來(lái)，也逐漸成為人們鍛煉身體、豐富業(yè)余生活最受歡迎的選擇之一。隨著高校新課程改革的不斷深入，體育教育作為重點(diǎn)改革內(nèi)容，其中的羽毛球教學(xué)受到了更多的關(guān)注。本文筆者從高校羽毛球教學(xué)工作存在的問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)一步提出提高高校羽毛球教學(xué)實(shí)效性的策略。

關(guān)鍵詞 高校 羽毛球 問(wèn)題 策略

一、引言

為響應(yīng)新課程改革的號(hào)召，國(guó)內(nèi)的各大高校都將身體素質(zhì)教育納入了重要的工作范疇，開(kāi)設(shè)了多種多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，羽毛球具有便捷性的突出優(yōu)勢(shì)，成為了眾多大學(xué)生的首選。但由于我國(guó)的高校羽毛球教學(xué)工作存在著教學(xué)側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)誤，選修制度有待完善以及設(shè)施不足的問(wèn)題，在一定程度上影響了羽毛球課程的教學(xué)質(zhì)量。為更好地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，高校體育工作者應(yīng)該重視羽毛球教學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，不僅是為了在校園中推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是要將羽毛球的運(yùn)動(dòng)理念和精神帶入日常的生活和學(xué)習(xí)中。

二、高校羽毛球教學(xué)工作存在的問(wèn)題分析

（一）教學(xué)側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)誤

由于開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)的成本低、要求低，所以高校中大部分學(xué)生從小就接觸過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。從目前的情況來(lái)看，高校羽毛球教學(xué)的重點(diǎn)放在了強(qiáng)化學(xué)生打羽毛球的技能方面，由于很多學(xué)生對(duì)于如何打羽毛球已經(jīng)比較熟悉，只是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，所以關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技能方面存在一些誤區(qū)。因此，教師如果想要學(xué)生在羽毛球技能方面取得重大突破，首先要做的就是糾正不規(guī)范的打球姿勢(shì)，其次是讓他們了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的具體規(guī)則及注意事項(xiàng)。尤其是高水平的羽毛球比賽，運(yùn)動(dòng)員的體能素質(zhì)會(huì)直接影響比賽的結(jié)果，但是高校羽毛球教學(xué)對(duì)這—點(diǎn)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，所以對(duì)教學(xué)效率的提升產(chǎn)生了一些阻礙。

（二）羽毛球課程選修制度存在問(wèn)題

目前我國(guó)的高校體育課程大多是學(xué)生根據(jù)自身的興趣自主選擇，每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)設(shè)置的班級(jí)個(gè)數(shù)和^數(shù)都是固定的，這樣就會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生無(wú)法選修自己喜歡的那門(mén)課程，如果參與自己不感興趣的體育運(yùn)動(dòng)，就會(huì)挫傷他們的積極性和主動(dòng)性。

（三）高校羽毛球教學(xué)場(chǎng)地不足，教學(xué)器材質(zhì)量及安全存在問(wèn)題

高校中喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)量比較多，但是很多學(xué)校并沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的羽毛球場(chǎng)，即使有，也只為教師開(kāi)放或者為體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)放，所以真正提供給學(xué)生自由進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地非常少，不僅會(huì)限制學(xué)生的日常訓(xùn)練，而且學(xué)生的參與積極性也會(huì)受到影響。大部分高校的羽毛球運(yùn)動(dòng)器材都是學(xué)生自帶，有些學(xué)校會(huì)提供一些球拍和羽毛球，但多數(shù)質(zhì)量都比較差，不僅影響學(xué)生提升羽毛球技能，而且還可能會(huì)出現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)事故，危及學(xué)生的人身安全。

三、提高高校羽毛球教學(xué)實(shí)效性的策略

（一）明確教學(xué)內(nèi)容

新課改對(duì)羽毛球教學(xué)的要求不僅停留在提升學(xué)生的羽毛球技能上，更重要的任務(wù)是強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，教學(xué)理念層面的改革是提升羽毛球教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。在這樣的背景下，高校體育教師應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中，將強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)與提升學(xué)生的羽毛球技能有機(jī)結(jié)合，從而幫助學(xué)生全面提升綜合素養(yǎng)。

（二）積極應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行羽毛球教學(xué)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教育工作中得到了廣泛的運(yùn)用，教師和學(xué)生對(duì)多媒體的接受度普遍較高，新課程改革的背景下，高校羽毛球教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提升教學(xué)效率。比如教師可以通過(guò)播放規(guī)則的羽毛球運(yùn)動(dòng)視頻，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解，便于實(shí)踐練習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

（三）健全高校羽毛球運(yùn)動(dòng)設(shè)施

新課改要求切實(shí)提升高校學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，因此，要提高羽毛球教學(xué)的實(shí)效性，就應(yīng)該積極健全相關(guān)的體育設(shè)施。羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的成本本身就比較低，所以學(xué)校如果從成本控制的角度出發(fā)，積極宣傳羽毛球運(yùn)動(dòng)也不失為一種明確的做法。高校應(yīng)建設(shè)更多的羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，盡可能為學(xué)生提供更多更好的羽毛球運(yùn)動(dòng)設(shè)備，確保運(yùn)動(dòng)設(shè)施的安全。

（四）積極開(kāi)展羽毛球競(jìng)賽

大學(xué)生的課余時(shí)間比較多，所以定期開(kāi)展羽毛球競(jìng)賽或者其他與羽毛球相關(guān)的體育活動(dòng)不僅能夠有效豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)還能起到宣傳推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)的作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，提升羽毛球技能。除此之外，高校之間開(kāi)展羽毛球聯(lián)賽還能激發(fā)全校學(xué)生對(duì)羽毛球賽事的關(guān)注，檢驗(yàn)各自的教學(xué)水平，加強(qiáng)高校之間的溝通和交流，形成良好的羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的體能發(fā)展有重要意義，同時(shí)其傳遞的體育精神也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，因此高校和羽毛球運(yùn)動(dòng)教師都要將這門(mén)課程重視起來(lái)。雖然目前我國(guó)的高校羽毛球課程還處于初步發(fā)展階段，還存在諸多的問(wèn)題，但是只要通過(guò)多方的共同努力，這些問(wèn)題都會(huì)逐步得到妥善解決，教師要緊密結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和改進(jìn)，從而獲得良好的教學(xué)效果。