潘勝瓊 彭惠平 謝麗鋒 劉芳 車全明 沈玉萍 沈珠華
【摘要】目的:對(duì)家庭聯(lián)動(dòng)式糖尿病教育對(duì)2型糖尿病患者自我管理的影響進(jìn)行分析。方法:抽取朱涇社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心所覆蓋的80例社區(qū)糖尿病家庭為研究對(duì)象,將符合入組條件的糖尿病家庭隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行家庭聯(lián)動(dòng)式糖尿病教育,對(duì)照組進(jìn)行針對(duì)患者本人的糖尿病教育。比較兩組結(jié)果。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組患者FPG、BMI以及HbAlc的改善程度較對(duì)照組明顯偏優(yōu),P<0.05,差異在統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義;實(shí)驗(yàn)組患者的飲食控制、遵醫(yī)囑用藥、定期檢測血糖以及適度鍛煉等的依從性與對(duì)照組相比明顯偏優(yōu),P<0.05;實(shí)驗(yàn)組患者的住院以及感染次數(shù)與對(duì)照組相比明顯偏低,P<0.05;兩組患者均沒有出現(xiàn)新發(fā)心腦血管事件、急性并發(fā)癥,P>0.05。結(jié)論:在2型糖尿病患者自我管理中實(shí)施家庭聯(lián)動(dòng)式糖尿病教育,臨床取得的效果較好,值得推廣。
【關(guān)鍵詞】家庭聯(lián)動(dòng)式;糖尿病教育;2型糖尿??;自我管理
2型糖尿病主要是因?yàn)榄h(huán)境因素與遺傳因素互相作用進(jìn)而致使機(jī)體發(fā)生的一種疾病,該病常常具有遺傳性,是一種多基因的遺傳病[1]。有相關(guān)的研究證實(shí),2型糖尿病患者常常呈現(xiàn)家族聚集性,只要一個(gè)家族之中具有糖尿病患者超過2名者則稱之為家族性的糖尿病家系[2]。為了評(píng)價(jià)家庭聯(lián)動(dòng)式糖尿病教育在2型糖尿病患者自我管理的影響,我院進(jìn)行了深入探究。詳細(xì)報(bào)道如下:
1 資料與方法
1.1 一般資料
經(jīng)患者同意以及醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)實(shí)施,抽取朱徑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心所覆蓋的80例社區(qū)糖尿病家庭為研究對(duì)象,年齡區(qū)間是48-76歲。利用隨機(jī)數(shù)字表的方法把患者進(jìn)行分組,平均的分配。分成兩個(gè)組:實(shí)驗(yàn)組有40例的患者,男14例,女28例,平均年齡(61.35±3.28)歲。對(duì)照組有40例的患者,男17例,女23例,平均年齡(62.27±3.07)歲。全數(shù)病人上述的一般的資料相對(duì)比差別不顯著,有可比性,P>0.05。
排除標(biāo)準(zhǔn):
(1)排除肝臟疾病、慢性腎功能不全、其他內(nèi)分泌疾病或心腦血管意外、創(chuàng)傷等應(yīng)激狀態(tài)[3],以及已知的藥物和(或)化學(xué)毒物所引起。
(2)癌癥、腎病、血液病等其他疾病和精神病患者[4]。
(3)不能堅(jiān)持治療者、出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)而未完成研究規(guī)定的觀察療程[5]。
1.2 護(hù)理方法
實(shí)驗(yàn)組:予以家庭聯(lián)動(dòng)式糖尿病教育的方法,予以每周測定血糖、運(yùn)動(dòng)量、熱量攝入、尊醫(yī)行為;每月統(tǒng)計(jì)用于糖尿病及其并發(fā)癥的醫(yī)療花費(fèi)總額;每3個(gè)月測定糖化血紅蛋白第6個(gè)月及第12個(gè)月測定血壓、BMI、腰圍、血糖、糖化血紅蛋白、血脂、肝腎功能;第12個(gè)月時(shí)對(duì)糖尿病高危家屬進(jìn)行OGTT篩查;第12個(gè)月時(shí)記錄患者研究期間是否發(fā)生糖尿病急性并發(fā)癥、新發(fā)心腦血管事件、感染,住院次數(shù)。糖尿病教育的內(nèi)容包括:
(1)糖尿病一般知識(shí)的講座;
(2)糖尿病并發(fā)癥知識(shí)講座和咨詢;
(3)糖尿病藥物治療的講座和討論;
(4)糖尿病飲食教育;
(5)糖尿病教育資深護(hù)士教授糖尿病足保護(hù);
(6)護(hù)士講授快糖檢測和胰島素注射技術(shù)。
分組之初,在兩周內(nèi)集中培訓(xùn),然后在隨訪觀察的一年中每個(gè)內(nèi)容重復(fù)、深入講解、討論兩次。對(duì)照組:予以針對(duì)患者本人的糖尿病教育的方法。
1.3 觀察指標(biāo)
對(duì)組間患者的FPG、BMI以及HbAlc的含量、飲食控制、遵醫(yī)囑用藥、定期檢測血糖以及適度鍛煉等的依從性、新發(fā)心腦血管事件、急性并發(fā)癥、住院以及感染次數(shù)進(jìn)行對(duì)比。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
臨床觀察記錄統(tǒng)一,臨床試驗(yàn)資料和數(shù)據(jù)專人管理。計(jì)量資料組內(nèi)前后對(duì)照采用配對(duì)t檢驗(yàn)、組間差異顯著性采用單因素方差分析,兩兩比較采用Newman-Keuls檢驗(yàn)[6]。計(jì)數(shù)資料用X2檢驗(yàn),統(tǒng)計(jì)分析用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行。
2 結(jié)果
2.1 比較組間患者血糖控制水平
對(duì)患者干預(yù)1年之后,實(shí)驗(yàn)組患者的FPG、BMI以及HbA1c的含量與對(duì)照組相比顯著偏低,P<0.05,詳見表1。
2.2 比較組間患者控制糖尿病有關(guān)行為
在實(shí)施護(hù)理之后將患者的飲食控制、遵醫(yī)囑用藥、定期檢測血糖以及適度鍛煉等的依從性進(jìn)行對(duì)比,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比明顯偏優(yōu),P<0.05。詳見表2。
2.3 比較組間患者新發(fā)心腦血管事件、急性并發(fā)癥、住院以及感染次數(shù)
兩組患者均沒有出現(xiàn)新發(fā)心腦血管事件、急性并發(fā)癥,P>0.05;實(shí)驗(yàn)組患者的住院以及感染次數(shù)與對(duì)照組相比明顯偏低,P<0.05。
3 討論
糖尿病和其出現(xiàn)慢性并發(fā)癥現(xiàn)在己成為危害人類健康的一種常見的疾病,但是目前對(duì)糖尿病的控制情況并不理想,其原因常包括患者對(duì)糖尿病有關(guān)的健康知識(shí)缺乏認(rèn)識(shí)、不良生活習(xí)慣、自我管理能力與治療依從性差、社區(qū)的醫(yī)師缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)[7]。對(duì)糖尿病進(jìn)行控制時(shí)一方面要包括藥物方面的治療,此外,患者的宣教、治療、管理以及如何防治并發(fā)癥也尤為重要。
家庭聯(lián)動(dòng)式糖尿病教育為新型的一種醫(yī)療服務(wù)方法,以社區(qū)作為其載體,把患者作為中心,把改善患者的生活質(zhì)量作為其目標(biāo),把家庭作為單位,能夠?yàn)榛颊吆推浼彝サ钠渌蓡T提供更細(xì)致、更好以及更多的連續(xù)的健康指導(dǎo)與醫(yī)療服務(wù)。在這種服務(wù)模式下醫(yī)務(wù)人員可以深入患者的家庭,便于詳細(xì)的對(duì)患者的病情、家庭護(hù)理狀況與治療等方面進(jìn)行了解,進(jìn)而制定最適合患者的治療方案與干預(yù)計(jì)劃,向家庭和其成員提供安全、連續(xù)、適宜且有效的健康管理以及綜合的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)[8]。隨著目前糖尿病等慢性疾病的治療平臺(tái)向基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心將擔(dān)當(dāng)起重要的角色。而對(duì)于糖尿病教育這一重要的領(lǐng)域,有著熟悉社區(qū)事務(wù)、了解每戶家庭具體情況、能隨時(shí)接觸患者的社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員來說有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
本次研究結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組患者FPG、BMI以及HbAlc的改善程度較對(duì)照組明顯偏優(yōu),P<0.05,差異在統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義:實(shí)驗(yàn)組患者的飲食控制、遵醫(yī)囑用藥、定期檢測血糖以及適度鍛煉等的依從性與對(duì)照組相比明顯偏優(yōu),P<0.05;實(shí)驗(yàn)組患者的住院以及感染次數(shù)與對(duì)照組相比明顯偏低,P<0.05;兩組患者均沒有出現(xiàn)新發(fā)心腦血管事件、急性并發(fā)癥,P>0.05。綜上所述,在2型糖尿病患者自我管理實(shí)施家庭聯(lián)動(dòng)式糖尿病教育的方法,臨床效果好,值得推廣。
參考文獻(xiàn)
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