“心中有學(xué)生，胸中有激情，眼中有問題，做中有突破”，她謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，實踐著作為一名優(yōu)秀教師的“甘苦”。她就是鐘屏中學(xué)高級教師張艷瓊，2014年至今一直擔(dān)任曲靖市名班主任工作室主持人，會澤縣科技教育專家組成員。

以愛為橋，用愛心感召學(xué)生

“沒有愛，就沒有教育?！睈坌氖蔷唧w的，具有濃厚的感情色彩。張艷瓊每天早上7：00準(zhǔn)時巡視教室，看學(xué)生有沒有到齊，是否吃了早餐。遇到天氣突然變化，她通知學(xué)生們防寒保暖，學(xué)生們的喜怒哀樂時時掛在她心上。在張艷瓊看來，班主任工作事無大小，這些看起來是很平常的小事，其實正是班主任的愛心。因為有愛，學(xué)生聽她的，因為這些小事，每時每刻感召著學(xué)生。

多年來，張艷瓊一直把思想工作置于教育教學(xué)工作的首要問題來抓，充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日、班會課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生糾正思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，在班內(nèi)積極開展“理想教育”“感恩教育”“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)，樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。

培養(yǎng)骨干，形成自我管理機(jī)制

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是張艷瓊從事多年班主任工作感受最深的一點。教育家陶行知說：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生。”工作中，她花很大的心血培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。就拿現(xiàn)在的班級來說，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，各項具體工作再分工到各個班委成員，當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利得到開展，班級自我管理機(jī)制逐步形成。

張艷瓊常說：“孩子的心是塊空地，種什么就長什么?！薄懊恳晃粚W(xué)生都有一個希望和憧憬，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵?！?在班級管理中，她始終將自己“與人為善”的愛心傾注給后進(jìn)生。在班級集體中，努力精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)學(xué)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。班主任的愛如滴滴晨露，滋潤多少就收獲多少，無數(shù)后進(jìn)學(xué)生在她的熏陶影響下明顯轉(zhuǎn)換，健康成長。

帶頭示范，教研課改成果突出

2014年12月，張艷瓊被曲靖市教育局聘為“曲靖市名班主任工作室主持人”。2015年4月，張艷瓊帶領(lǐng)工作室成員及學(xué)員進(jìn)行“多方配合，形成教育合力——轉(zhuǎn)變初中生學(xué)習(xí)態(tài)度策略研究”主題課程研修；2016年6月，進(jìn)行“班主任工作創(chuàng)新的實踐研究”主題課程研修；2017年6月，開展“新時代班主任工作專業(yè)化成長的有效性研究”主題課程研修。工作室成立以來，連續(xù)3年被曲靖市教育局評為“優(yōu)秀工作室”，成員被評為“曲靖市名班主任”。為所在學(xué)校培養(yǎng)了5名優(yōu)秀班主任，為該縣初級中學(xué)培養(yǎng)4名優(yōu)秀班主任，為宣威市、陸良縣各培養(yǎng)了3名優(yōu)秀班主任。

2010年、2011年、2013年，張艷瓊所撰寫的教育教學(xué)論文分別在“云南省教育教學(xué)論文研討” 第六屆、第七屆、第九屆評選活動中獲一等獎；2014年5月，她的課堂教學(xué)實錄《有理數(shù)的乘法》獲“云南省第九屆優(yōu)秀多媒體現(xiàn)代教育教學(xué)軟件競賽活動”一等獎；2016年1月，張艷瓊又被評為“會澤縣教學(xué)名師”。

追求無止境，奮進(jìn)正當(dāng)時！面對榮譽(yù)，張艷瓊表示：“我將一如既往繼續(xù)努力工作，再接再厲，把教育教學(xué)工作做得更好，愿意將自己的一生獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”