湯定定

摘要：本文概述了物聯(lián)網(wǎng)和智慧校園的內(nèi)涵，重點(diǎn)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，同時(shí)探討了物聯(lián)網(wǎng)高校智慧校園建設(shè)的具體策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；高校；智慧校園建設(shè)；應(yīng)用

高校作為科技前沿陣地，對(duì)于新型技術(shù)的接受和研究一直居于各行業(yè)前列，智慧校園建設(shè)已成為當(dāng)前一個(gè)新興的話題，而物聯(lián)網(wǎng)作為互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)衍生物，在高校建設(shè)智慧校園的過(guò)程中發(fā)揮了其重要的作用。

一、物聯(lián)網(wǎng)與智慧校園相關(guān)概述

（一）物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)今新一代信息技術(shù)的主要組成部分之一，它也是當(dāng)今電子信息化水平快速發(fā)展的一重要體現(xiàn)。物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是物物都相連的一種互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)然這個(gè)里面還有兩層含義，第一點(diǎn)就是，在最終端的發(fā)展，已經(jīng)是擴(kuò)展到了所有物品與物品之間，這些物品可以實(shí)現(xiàn)互相進(jìn)行信息交流；第二點(diǎn)就是指物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展始終是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上的，它是互聯(lián)網(wǎng)的一種產(chǎn)物，是依賴于互聯(lián)網(wǎng)而擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)主要是借助識(shí)別技術(shù)、智能感知等通信感知這樣的新技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)的融合中被廣泛地應(yīng)用。

（二）智慧校園

智慧校園作為近幾年的新興詞語(yǔ)，許多學(xué)者對(duì)它有著不同的概念界定和特征研究，廣受支持的一種觀點(diǎn)是宗平等學(xué)者提出的“智慧校園的核心特征反映在三個(gè)方面：一是為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)引入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)、共享和寫(xiě)作；三是通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口”。

二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

（一）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)智慧校園的影響主要體現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)是學(xué)校的基本任務(wù)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量是我國(guó)教育改革的基本要求，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也為我國(guó)教育改革拓寬了途徑，開(kāi)辟了新的渠道。

改革開(kāi)放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，面臨這樣的社會(huì)環(huán)境，我國(guó)開(kāi)始深入的教育領(lǐng)域改革，教育改革的目的之一就是調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷提高人才的市場(chǎng)適應(yīng)性，培養(yǎng)具有文化素質(zhì)和實(shí)踐技能的綜合型人才。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用是有利于這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的，教師可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也可以通過(guò)電子平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，近年來(lái)，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，“微課”等學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)，這對(duì)于高校教學(xué)是具有促進(jìn)意義的，“微課”可以實(shí)現(xiàn)師生的在線交流，節(jié)約教師資源的同時(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

此外，在對(duì)學(xué)生考勤管理和考試管理中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)設(shè)置好的軟件，可以直接顯示學(xué)生出勤打卡情況，節(jié)省了時(shí)間，提高了課堂管理效率，對(duì)于學(xué)生管理具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的考試管理也可以防止作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，有效的提高了考試管理效率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的公平性。

（二）物聯(lián)網(wǎng)在高校校園生活管理中的應(yīng)用

校園生活是大學(xué)生在校期間的主要生活方式，在校園中學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)日常的消費(fèi)與活動(dòng)，每個(gè)大學(xué)生校園都是一個(gè)小型的社會(huì)，學(xué)生要在其中生存，必然的基礎(chǔ)設(shè)施和物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)是尤為重要的。物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生生活服務(wù)一個(gè)重要方面就是“校園一卡通”的實(shí)現(xiàn)，伴隨物聯(lián)網(wǎng)的不斷深入發(fā)展，目前大學(xué)生往往都擁有一卡通，一卡通可以實(shí)現(xiàn)食堂、超市、圖書(shū)館以及校內(nèi)各種場(chǎng)館和設(shè)施的使用，甚至一些高校的一卡通已經(jīng)延伸到校外，公共交通、銀行、醫(yī)院掛號(hào)都可以利用一卡通實(shí)現(xiàn)，這種生活便利的實(shí)現(xiàn)即是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了人、物的各種聯(lián)系，對(duì)于現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)也是十分重要的。

（三）物聯(lián)網(wǎng)在高校資源管理中的應(yīng)用

高校是一個(gè)龐大的組織機(jī)構(gòu)，師生眾多，面積龐大，管理冗雜，因此，在高校資源管理中，節(jié)約和控制是非常必然的，任何一項(xiàng)小的資源浪費(fèi)放到高校中都會(huì)變得巨大?，F(xiàn)代化高校基本都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了智慧校園的建設(shè)，主要表現(xiàn)在對(duì)于資源的控制上，無(wú)論是教室還是辦公室，空調(diào)、燈都是必備，尤其是一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于溫度、濕度都有嚴(yán)格要求，因此，在對(duì)于這些資源的控制和管理中物聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了巨大作用，通過(guò)中控臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)任何一間教室資源的開(kāi)關(guān)，同時(shí)對(duì)于要求嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室，可以通過(guò)自動(dòng)控制相關(guān)外界因素讓實(shí)驗(yàn)室設(shè)備自動(dòng)開(kāi)關(guān)，對(duì)于提高學(xué)校管理效率，節(jié)約高效能耗具有重要意義。人類最重要的水資源，尤其是學(xué)生宿舍的水資源，部分學(xué)生無(wú)意中會(huì)造成水資源浪費(fèi)的情況，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)管理，可以實(shí)現(xiàn)“無(wú)人即?！保?jié)約水資源，提高資源利用率。

三、物聯(lián)網(wǎng)高校智慧校園建設(shè)的具體策略

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)設(shè)施投入

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是需要一定基礎(chǔ)設(shè)施投入的，目前我國(guó)部分高校在物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)方面存在投入力度不足，管理者不重視的情況。高校管理者作為高校的第一責(zé)任人，要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，充分了解時(shí)代發(fā)展背景，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)這種新型技術(shù)要不斷認(rèn)可的和接受，主動(dòng)了解相關(guān)技術(shù)，對(duì)于在基礎(chǔ)設(shè)施投入方面，要積極加強(qiáng)對(duì)于技術(shù)方面的投入，對(duì)于智慧校園的建設(shè)要不斷拓展途徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證物聯(lián)網(wǎng)在校園建設(shè)中地位，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校相關(guān)方面專業(yè)建設(shè)，努力適應(yīng)市場(chǎng)，不斷改變高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷踐行教育改革相關(guān)政策，落實(shí)教育改革目標(biāo)，提高社會(huì)主義人才培養(yǎng)水平。

（二）加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新的重要性不言而喻，高校作為我國(guó)人才培養(yǎng)搖籃，創(chuàng)新勢(shì)在必行。針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的建設(shè)問(wèn)題，高校作為人才培養(yǎng)主體，要不斷加深科研力度，提高科研水平，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用，提高物理網(wǎng)應(yīng)用程度，對(duì)其做更加深入的研究，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面推動(dòng)物理網(wǎng)的發(fā)展和進(jìn)步，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)，對(duì)于科技環(huán)境的凈化也將起到積極的作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在智慧校園建設(shè)中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠體現(xiàn)人性化、智能化以及科學(xué)化特征，有效拓展和延伸課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索精神，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，充分利用各種學(xué)校教學(xué)資源，建設(shè)開(kāi)放、共享的智慧校園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆華.高校智慧校園建設(shè)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用分析[J].科技資訊，2017，15（30）：28+30.

[2]劉靜.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的研究[J].中國(guó)新通信，2017，19（09）：111.