亓凱

所謂“點分教育”，是一種以點代面分解教育步驟，是化繁為簡、多點歸一的“借點”教育理念，它是遵循學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律的教育。通過“化點為零，化整為點，化點為整”三種形式實現(xiàn)科學(xué)教育，達到理想教育效果。點分教育不僅強調(diào)教育要一點一滴地積累，同時還要注重尋找教育契機，拆分教育方案，搭建教育平臺，傳播教育智慧。

一封等來的信

我觀察小吳有一段時間了，他最近像變了一個人似的，每次與他相遇，我總是主動“捕捉”他的眼神，終于等來了他的“坦白”信：“前兩天，就是放假的最后一天，我發(fā)現(xiàn)了一個我眼中的美女（個人眼光，嘿嘿），她的氣質(zhì)和樣貌是我最來電的那種。今年是我高考最關(guān)鍵的一年，說實話，亓老師，我很糾結(jié)，這兩樣我一樣都不想丟，我目前打算這樣：先認識她，成為密友，明年畢業(yè)后再進一步發(fā)展戀愛關(guān)系?？墒俏遗驴酥撇蛔。@番話說得挺沒出息的（拜托別嘲笑我?。?，卻是我現(xiàn)在的狀態(tài)，求助亓老師?！?/p>

我的回信：“首先謝謝你的信任。對于你的打算我有不同意見！人的欲望有時在感情問題上無法想象，有接觸就會有發(fā)展，很難按照自己預(yù)定的計劃發(fā)展，感情這東西很神奇，很難控制，更何況你只是表現(xiàn)出對美的強烈追求。此種情況最好的辦法就是選擇逃避，不去認識，希望聽勸。永遠不要忘記你跟我說的，你的眼光是很高的。”

后來，小吳見了我，跟我說：“謝謝亓老師，我已經(jīng)明白了，我將全身心投入學(xué)習(xí)……”面對這些問題，我不會講一些空洞的大道理，因為講大道理學(xué)生根本聽不進去。

一場遲來的病

小雨生活在一個悲劇家庭——父親失聯(lián)，母親因患嚴重癲癇而很少管她。惡劣的家庭環(huán)境讓她失去了很多與親人情感交流的機會。她能力很強，但不會團結(jié)同學(xué)且情緒怪異;她要強，但從不顧及別人的感受。漸漸地，同學(xué)們都對她敬而遠之。四面楚歌的小雨因此成績一落千丈，她要求從重點班轉(zhuǎn)到我所教的普通班，后來我才知道，她是慕名而來。對于小雨的教育，一開始我也是一頭霧水。

小雨來到我班后，我也像其他老師一樣試圖通過關(guān)心來感化她，但不懂感恩的她竟然對我的關(guān)心視而不見，依舊我行我素。針對她的情況，我只好改變策略，決定減少與她的接觸，先故意冷淡她一段時間。好強的小雨為了引起我的注意，于是開始暗暗努力，我暗自高興，知道教育她還缺少一個機會。

有一次小雨生病了，我知道“機會”來了，我陪她去醫(yī)院輸液，花錢給她買藥、買飯，同時還向?qū)W校給她申請了資助，不僅從生活上解決了她的后顧之憂，而且從精神上給予她最需要的關(guān)懷。終于，我的努力讓她感受到了什么是“愛”。她變了，變得開朗了，變得喜歡幫助別人，變得在學(xué)習(xí)上更加努力了，最終，她以優(yōu)異的成績考入了重點大學(xué)。

通過上面兩個例子可以看出，很多時候，作為教師的我們需要觀察學(xué)生的需求，恰到好處地開展教育，妥善取舍“主動”與“被動”，智慧利用“走進”與“走近”，巧妙分析“雪中送炭”與“錦上添花”。在此基礎(chǔ)上，如果采取見招拆招的方式方法進行教育，不但能凸顯老師的教育智慧，而且有時會起到事半功倍的教育效果。