努孜古麗·圖爾蓀 李軍

摘 要：文章利用文獻計量的方法，通過對X學院博、碩士研究生學位論文的引文進行分析，結合該學院研究生的圖書借閱記錄統(tǒng)計和問卷調(diào)查結果，客觀地描述他們文獻閱讀的需求。

關鍵詞：研究生；引文分析；借閱統(tǒng)計；閱讀需求

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）19-0065-03

Abstract： Citation of dissertations， lending statistics and questionnaire survey of graduate student from X college has been analyzed，and objective to describe their reading demands.

Keywords： graduate student； citation analysis； lending statistics； reading demands

閱讀是開拓眼界、積累知識、開展科學研究的重要手段和方式。近年來，研究生閱讀量的下降是顯而易見的，究其原因，外部的環(huán)境因素影響力較大，同時，研究生對閱讀本身的認識存有偏頗。大學生在本科階段學習的是專業(yè)基礎知識，掌握基本技能并將其應用到社會生產(chǎn)實踐當中。相對于本科階段，研究生培養(yǎng)階段學校更加注重對學生學科研究能力的培養(yǎng)，營造良好地閱讀環(huán)境，開展豐富多彩的閱讀活動，引導研究生開展創(chuàng)新性研究，對推動學科乃至整個社會的發(fā)展與進步的意義重大。

本文利用文獻計量的方法，通過學位論文引文分析、借閱統(tǒng)計和問卷調(diào)查3個方面，綜合分析新疆農(nóng)業(yè)大學X學院理工科研究生的閱讀現(xiàn)狀及需求[1-3]。

一、X學院研究生學位論文引文分析

利用中國知網(wǎng)學位論文數(shù)據(jù)庫檢索2014、2015年新疆農(nóng)業(yè)大學X學院學位論文，檢索到的75篇博、碩士學位論文（11篇博士學位論文、64篇碩士學位論文）共有5908條引文記錄，篇均引文記錄79條，包括4835條中文引文記錄和1073條英文引文記錄。從引文分布年份趨勢圖可以看出，全部引文發(fā)表時間主要集中在近20年當中，見圖1。2010年發(fā)表的各種文獻類型被引用次數(shù)最多，共計358條記錄，75篇學位論文篇均引用2010年發(fā)表的學術論文5篇。按照文獻半衰期的定義：文獻半衰期是指某學科（專業(yè)）現(xiàn)時尚在利用的全部文獻中較新的一半是在多長一段時間內(nèi)發(fā)表的，5908/2=2954，因此本文統(tǒng)計分析博、碩士研究生畢業(yè)論文中引用的文獻，其半衰期約為11年。

對比分析可以發(fā)現(xiàn)，博士學位論文篇均引文數(shù)量是碩士學位論文篇均引文數(shù)量的近3倍，博士學位論文中引用的英文文獻數(shù)量占比相對較高，見表1。博士生相比碩士研究生英文文獻需求量較高，這說明他們在文獻調(diào)研過程中對相關文獻的采集范圍更廣，研究對象或內(nèi)容更趨向于世界范圍內(nèi)其他國家學者所做的相關研究。

按照文獻類型劃分，本文統(tǒng)計分析的引文數(shù)據(jù)中主要包括期刊、圖書、學位論文、會議文獻、報紙、專利、科技報告、標準、科技成果和網(wǎng)上電子公告等文獻類型。其中，期刊4262條記錄（篇均引用72篇），圖書694條記錄（篇均引用12本），學位論文590條記錄（篇均引用10本），其他文獻類型有362條記錄（篇均引用6篇），見表2。

引文數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，各類圖書被引用頻次較為分散，被引次數(shù)最多的《水力學》，被引用次數(shù)達12次，該書被引用的內(nèi)容實際上來源于多個版本，其中2008年新疆農(nóng)業(yè)大學水利學院邱秀云教授編著的版本被引次數(shù)最多，共計7次。《水力學報》是X學院博、碩士研究生引用頻次最高的專業(yè)學術期刊。被引用的學位論文約有21%出自本校，側面反映了X學院研究生對某些研究方向的延續(xù)性。

二、借閱統(tǒng)計分析

利用圖書館GLIS8.X系統(tǒng)對X學院博、碩士研究生圖書借閱記錄進行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計起始時間設定為2016年1月1日，截止2017年4月25日，見表3。X學院研究生的總借閱量為603冊，涉及到B（哲學、宗教）、C（社會科學總論）、D（政治、法律）、F（經(jīng)濟）、H（語言、文字）、I（文學）、K（歷史、地理）、N（自然科學總論）、O（數(shù)理科學和化學）、P（天文學、地球科學）、R（醫(yī)藥、衛(wèi)生）、S（農(nóng)業(yè)科學）、T（工業(yè)技術）、U（交通運輸）等14個大類。借閱量前3位的大類依次是工業(yè)技術、文學、語言文字，占總借閱量的67%，說明X學院研究生的閱讀不只限于本學科專業(yè)類的圖書，他們對文學類、語言類（英語）圖書也比較關注，有些同學對K（歷史、地理）當中的人物傳記、游記也有很大的興趣。借閱記錄表明了一定時期內(nèi)，X學院研究生對圖書館紙質(zhì)資源的利用，同時也反映出個別借閱量多的研究生對X學院總借閱量的貢獻較大。

考慮到圖書剔舊、下架等原因，將本文統(tǒng)計分析的學位論文中圖書類引文數(shù)據(jù)進行查庫分析，圖書出版時間限定在1994年之后，得到數(shù)據(jù)共計366條（其中英文36條記錄）。利用我館OPAC系統(tǒng)逐一檢索核查，檢索在庫且能夠借閱的圖書約占40%。但是，剩余的圖書閱讀需求另有3種來源保障，分別是課題組或?qū)W生個人購買、學院資料室藏書、圖書館館際互借服務。

X學院研究生期刊和學位論文類文獻的閱讀需求基本可以滿足，在校師生可以通過各類已購買的全文數(shù)據(jù)庫檢索下載，除此之外，文獻傳遞等服務作為補充，可以極大地保障研究生對這類文獻類型全文的獲取需求。

三、問卷調(diào)查

本文設計了調(diào)查問卷開展調(diào)查研究。問卷共設計了14道題目，內(nèi)容涉及學生閱讀頻次、閱讀方式、閱讀習慣以及閱讀態(tài)度等，發(fā)出問卷40份，收回有效問卷40份。其中研一的同學12位，研二的同學有18位，研三的同學10位，男研究生22名，女研究生18名。

問卷統(tǒng)計結果顯示如下：

1. 85%的研究生在最近1個月的時間內(nèi)平均每天花1個小時以上的時間閱讀了非學科專業(yè)類圖書，15%的同學則幾乎沒有閱讀過此類圖書。52.5%的研究生有閱讀計劃但是沒有照做，32.5%的研究生并無閱讀計劃，但是他們在時間允許的情況是就會閱讀。

2. X學院的研究生對待閱讀的態(tài)度是積極的，較多的同學通過閱讀提高自身修養(yǎng)、增長知識，很多同學通過閱讀來滿足個人興趣愛好，除學科專業(yè)圖書，他們還喜歡閱讀文學類圖書和歷史、哲學、人物傳記類圖書，有近50%的同學迫切需要大量的外文文獻。

3. 55%的研究生選擇以手機或平板電腦、Kindle等其他手持設備閱讀，25%的同學選擇通過電腦閱讀電子書，20%同學選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書或期刊閱讀。紙質(zhì)閱讀和電子閱讀的傾向結果相近，52.5%的同學更愿意選擇紙質(zhì)閱讀。大部分參與問卷調(diào)查的研究生，對我館電子圖書資源了解不夠全面。

4. 時間、閱讀環(huán)境、閱讀興趣、價格等因素都會影響讀者的閱讀行為，本次調(diào)查結果顯示，12.5%的研究生認為時間是影響他們閱讀的主要因素，35%的同學選擇了閱讀環(huán)境，42.5%的同學認為個人興趣影響他們對閱讀對象的選擇，5%的同學選擇圖書價格作為影響他們閱讀的主要因素。1人同時選擇了時間和閱讀環(huán)境，1人選擇了選項“其他”，并特別標明她或他本人認為“心情”才是影響閱讀的主要因素。

5. 專業(yè)課學習或課題研究所需圖書的主要來源選項當中，30%的研究生選擇了圖書館，32.5%的研究生是通過導師課題支出購買來獲得所需圖書的，同樣有32.5%的研究生選擇通過網(wǎng)絡或書店自行購買。另有2名研究生選擇通過圖書館或者導師資助、自行購買等多種方式滿足自己的閱讀需求。絕大多數(shù)同學關注過圖書館開展的圖書薦購等活動，近50%的同學還參與過。

四、結束語

本文在統(tǒng)計分析的過程中，部分研究生參考文獻的標注不規(guī)范、GLIS8.X系統(tǒng)數(shù)據(jù)導出功能不夠完善，對分析結果有一定的影響。

通過引文、借閱統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調(diào)查分析的結果可以看出，X學院的研究生閱讀態(tài)度積極，在學位論文寫作過程中對圖書、期刊和學位論文類的文獻閱讀需求最大，博士生對英文文獻的需求較大。圖書類館藏文獻的保障率偏低，約為40%。期刊、學位論文等文獻類型的全文可以通過圖書館開展的文獻傳遞服務獲取。另外，圖書薦購活動還需要在學院地配合下深入開展，保障研究生的閱讀需求。X學院近半數(shù)研究生傾向于電子閱讀，但是他們對圖書館現(xiàn)有電子資源了解不夠全面，電子圖書的利用率較低。

參考文獻：

[1]王偉，吳信嵐.從學位論文的引文分析看環(huán)境工程碩士的文獻需求[J].情報探索，2010（10）：79-82.

[2]陳萬寅，徐清華，劉增芬.研究生學位論文的引文分析與研究[J]. 情報雜志，2002（02）：76-77+80.

[3]畢長泉，李杏麗，何小鳳.碩士研究生閱讀需求調(diào)查與圖書館的應對策略——基于借閱量及引文的統(tǒng)計分析[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2015（05）：124-126.