路瑤　張穎穎　陳寶國

摘要 利用ERP技術(shù)，考察個(gè)體的主動(dòng)性控制在語言轉(zhuǎn)換線索加工階段的作用。實(shí)驗(yàn)采用線索化的語言轉(zhuǎn)換范式，要求漢英雙語者根據(jù)線索使用漢語或英語對(duì)圖片進(jìn)行命名，記錄線索加工階段的腦電成分。采用AX連續(xù)執(zhí)行測(cè)驗(yàn)（AX-Continuous Performance Test）中AY試次的錯(cuò)誤率作為主動(dòng)性控制參與程度的指標(biāo)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在線索呈現(xiàn)后的200-350ms和350-500ms兩個(gè)時(shí)間窗口，轉(zhuǎn)換試次比重復(fù)試次誘發(fā)了更負(fù)的N2波幅和晚期負(fù)波，而且AY試次的錯(cuò)誤率可以顯著地預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)換試次的N2和晚期負(fù)波的波幅。結(jié)果表明，語言轉(zhuǎn)換的線索加工可區(qū)分為由主動(dòng)性控制調(diào)節(jié)的兩個(gè)階段，即“與非目標(biāo)語言任務(wù)圖式的分離”和“轉(zhuǎn)入目標(biāo)語言任務(wù)圖式”的階段。本研究為主動(dòng)性控制參與語言轉(zhuǎn)換過程提供了直接的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

關(guān)鍵詞 漢英雙語者，語言轉(zhuǎn)換，主動(dòng)性控制，線索加工。

分類號(hào) B842.1

1問題提出

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)個(gè)體面對(duì)多種信息的輸入，需要集中注意力于特定的信息，才能快速的識(shí)別它。例如，當(dāng)你去火車站接朋友，如果能獲得一些他的線索，如衣服的顏色，那么你可能在眾多的出站旅客中快速地找到他。集中注意力于特定的事物，同時(shí)抑制那些干擾或者無關(guān)信息，是認(rèn)知控制的重要功能。對(duì)于雙語者或者多語者來說，他們需要根據(jù)不同交流對(duì)象或情境選擇使用特定的語言，這個(gè)過程中需要認(rèn)知控制的參與。認(rèn)知控制雙機(jī)制模型（Dual Mechanismas of Control）認(rèn)為，認(rèn)知控制分為主動(dòng)性控制和反應(yīng)性控制兩種（Braver，2012）。主動(dòng)性控制是一種自上而下的加工過程，以目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的方式優(yōu)化知覺和記憶，保持和目標(biāo)相關(guān)的信息。反應(yīng)性控制是一種自下而上的加工過程，以刺激驅(qū)動(dòng)的方式激活相關(guān)目標(biāo)。

許多研究者采用AX連續(xù)執(zhí)行測(cè)驗(yàn)（AX-Continuous Performance Test，簡(jiǎn)稱AX-CPT）測(cè)量主動(dòng)性控制和反應(yīng)性控制參與的程度（Lee&Park;，2006；Locke&Braver;，2008；Ophir，Nass，&Wagner;，2009；Paxton，Barch，Racine，&Braver;，2008）。在AX-CPT中，向被試呈現(xiàn)線索目標(biāo)探針（probe，簡(jiǎn)稱“探針”）字母對(duì)。線索和探針均為任意字母（除去和X相似的兩個(gè)字母，K和Y），只有當(dāng)線索字母A和探針X同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候才做yes反應(yīng)，其他的組合BX、AY、BY均做no反應(yīng)（這里的B代表除A以外的所有其他字母，Y代表除X以外的所有字母）。線索和探針之間有三個(gè)分心字母實(shí)現(xiàn)目標(biāo)保持。目標(biāo)試次（AX）出現(xiàn)的頻率為70%，BX，AY，BY分別出現(xiàn)10%。每種條件出現(xiàn)頻率的不對(duì)等性可以將主動(dòng)性控制與反應(yīng)性控制分離。在該測(cè)試中，AY的錯(cuò)誤是由對(duì)線索A保持較高激活造成的錯(cuò)誤，主要是由主動(dòng)性控制造成的錯(cuò)誤（見到A字母預(yù)期做yes反應(yīng)），AY試次的錯(cuò)誤率高，代表主動(dòng)性控制參與的程度高。而BX的錯(cuò)誤則是由于對(duì)探針字母X即時(shí)反應(yīng)，主要是由反應(yīng)性控制造成的錯(cuò)誤（chatham，F(xiàn)rank，&Munakata;，2009；Morales，Gomez-Ariza，&Bajo;，2013）。因此AY的錯(cuò)誤率可以作為考察主動(dòng)性控制參與程度的指標(biāo)。

大量研究表明，雙語者無論是語言理解還是語言產(chǎn)出，兩種語言均會(huì)被同時(shí)激活（Bialystok，Craik，&Luk;，20l 2；Costa et a1.，2012；Costa，Caramazza，&Sebastian-Galles;，2000；Green，1998；Marian，Spivey，&Hirsch;，2003；Thierry&Wu;，2007）。由于雙語同時(shí)激活，雙語者在使用目標(biāo)語言時(shí)，需要抑制非目標(biāo)語言的干擾，因此抑制控制能力在雙語轉(zhuǎn)換過程中發(fā)揮著重要的作用（劉歡歡，陳寶國，2015；Hosoda，Hanakawa，Nariai，Ohno，&Honda;，2012；Liu，Rossi，Zhou，&Chen;，2014；Liu，Liang，Dunlap，F(xiàn)an，&Chen;，2016；Liu et a1.，2017；Proverbio，Leoni，&Zani;，2004；VerhoeC Roelofs，&Chwilla;，2009）。例如，Liu等人的研究中（Liu eta1.，2016），直接通過訓(xùn)練被試的抑制控制能力考察抑制控制在漢英雙語轉(zhuǎn)換過程中的作用。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高抑制控制能力者無論在前測(cè)，還是在訓(xùn)練后的后測(cè)階段，轉(zhuǎn)換代價(jià)都是對(duì)稱的，而低抑制控制能力者前測(cè)階段轉(zhuǎn)換代價(jià)是非對(duì)稱的（L2轉(zhuǎn)換到L1的代價(jià)大于L1轉(zhuǎn)換到L2的代價(jià)），后測(cè)階段轉(zhuǎn)換代價(jià)變?yōu)閷?duì)稱的。作者認(rèn)為，抑制控制能力在雙語轉(zhuǎn)換中發(fā)揮著重要的作用。Liu等人（2017）的后續(xù)研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，抑制控制能力在兩個(gè)人面對(duì)面談話的雙語轉(zhuǎn)換情境中，同樣發(fā)揮著重要的作用。

研究者一般采用線索化的語言轉(zhuǎn)換范式（cuedlanguage switchingparadigm），考察抑制控制能力在語言轉(zhuǎn)換過程中的作用。在該范式中，首先給被試呈現(xiàn)某種線索（例如，某種顏色的方塊），然后要求被試根據(jù)線索對(duì)隨后出現(xiàn)的圖片或者數(shù)字等刺激進(jìn)行命名。例如，紅色的方塊使用母語命名，藍(lán)色的方塊使用第二語言（L2）命名。Liu等人（Liu et a1.，2014）使用該范式，將雙語者區(qū)分為高抑制控制能力組和低抑制控制能力組，使用ERP技術(shù)考察了一般領(lǐng)域的抑制控制能力在語言轉(zhuǎn)換中的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高抑制控制能力者，L2轉(zhuǎn)換試次比Ll轉(zhuǎn)換試次誘發(fā)更大的晚期正成分（latepositive component，LPC），而在低抑制控制能力組則沒有這樣的表現(xiàn)，說明了抑制控制能力在語言轉(zhuǎn)換中的作用。

Liu等人（Liu et a1.，2014，2016）區(qū)分的抑制控制能力更多是一種反應(yīng)性的抑制，是刺激出現(xiàn)后以自下而上的方式抑制干擾刺激，而且語言轉(zhuǎn)換的研究，研究者更多關(guān)心的是圖片刺激呈現(xiàn)后抑制控制能力的作用（Linck，Sehwieter，&Sunderman;，2012；Liu et a1.，2014）。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，雙語者需要更好地監(jiān)測(cè)兩種語言，以選用恰當(dāng)?shù)恼Z言，減少語言間的沖突，這時(shí)需要調(diào)用自上而下的主動(dòng)性控制。

目前對(duì)于主動(dòng)性控制在語言轉(zhuǎn)換過程中作用的研究較少。Costa等人的研究（Costa&Santeste-ban;，2004）操縱了線索刺激之間的時(shí)間間隔（500ms或800ms），發(fā)現(xiàn)隨著線索刺激之間時(shí)間間隔的增長(zhǎng)，語言轉(zhuǎn)換代價(jià)（反應(yīng)時(shí)）減小。但由于反應(yīng)時(shí)反映的是加工過程的最終結(jié)果，該研究并不能從時(shí)間進(jìn)程的角度對(duì)主動(dòng)性控制的作用給出解釋，因此它只能間接地說明主動(dòng)性控制的調(diào)節(jié)作用。Mayr等人（Mayr&Kliegl;，2003）使用線索一圖片命名范式考察線索出現(xiàn)后相關(guān)的ERP成分。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在線索呈現(xiàn)450-500 ms后，轉(zhuǎn)換條件出現(xiàn)一個(gè)正波，說明存在一個(gè)轉(zhuǎn)換線索呈現(xiàn)之后的預(yù)備加工階段。Verhoef等人的研究（Verhoef，Roelofs，&Chwilla;，2010）發(fā)現(xiàn)，在線索呈現(xiàn)后200-350ms的時(shí)間窗口，L2轉(zhuǎn)換試次相較于L2重復(fù)試次誘發(fā)了更大的負(fù)波；在350-500 ms的時(shí)間窗口，母語和L2的轉(zhuǎn)換試次相較重復(fù)試次均產(chǎn)生更大的負(fù)波。研究者認(rèn)為，語言轉(zhuǎn)換需要內(nèi)源性的控制，這種控制分為兩個(gè)階段，一是從前一個(gè)試次的任務(wù)分離，二是轉(zhuǎn)入下一個(gè)新的任務(wù)。這一研究揭示了語言轉(zhuǎn)換線索加工階段內(nèi)源性控制的作用。這里的內(nèi)源性的控制和主動(dòng)性控制的含義是類似的，都是指以目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的方式保持和目標(biāo)相關(guān)的信息，是一種自上而下的加工過程。但這一研究并沒有操縱個(gè)體的主動(dòng)性控制能力，只是根據(jù)線索加工階段出現(xiàn)的ERP成分推測(cè)主動(dòng)性控制在語言轉(zhuǎn)換過程中的作用。

綜上所述，截至目前，并沒有直接的證據(jù)證明主動(dòng)性控制在語言轉(zhuǎn)換任務(wù)中的作用，而主動(dòng)性控制的作用主要體現(xiàn)在線索加工階段。因此，本研究旨在探討主動(dòng)性控制在語言轉(zhuǎn)換線索加工階段的作用。具體來講，本研究采用線索化的語言轉(zhuǎn)換范式（或者線索圖片命名范式），記錄線索呈現(xiàn)后的ERP成分，以AX-CPT任務(wù)中AY試次的錯(cuò)誤率作為主動(dòng)性控制參與程度的指標(biāo)。將AY試次的錯(cuò)誤率作為自變量，ERP成分的波幅作為因變量做回歸分析。根據(jù)前人的研究（Verhoefet a1.，2010），如果主動(dòng)性控制可以區(qū)分為兩個(gè)不同的階段，那么，AY試次的錯(cuò)誤率應(yīng)該能夠預(yù)測(cè)反映主動(dòng)性控制的ERP成分。

2研究方法

2.1被試

在校大學(xué)生29名（男性11名），平均年齡22.4歲（SD 2.7），母語為漢語，第二語言為英語，均為非英語專業(yè)。被試大學(xué)英語四級(jí)成績(jī)500以上，六級(jí)成績(jī)550分以下，并要求完成牛津填空測(cè)驗(yàn)（Oxford Placement Test，OPT）。在OPT測(cè)驗(yàn)中，被試需要完成25道單選題和25道完形填空選擇題，每題1分，共50分，被試的平均成績(jī)?yōu)?0分（SD 3.5）。被試完成兩種語言聽、說、讀、寫熟練度的5點(diǎn)量表的自我評(píng)定（1表示非常不熟練，5表示非常熟練）。漢語聽、說、讀、寫的評(píng)定分?jǐn)?shù)分別為4.85（SD=0.37），4.50（SD=0.51），4.35（SD=0.59），4.05（SD=0.60）；英語的分?jǐn)?shù)分別為3.05（SD=0.76），2.95（SD=0.69），3.45（SD=0.60），2.90（SD=0.55）。被試開始學(xué)習(xí)英語的年齡為10.45歲（SD=1.56）。由自我評(píng)定和OPT測(cè)驗(yàn)的成績(jī)可知，被試的英語屬于中等熟練程度。

2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2（語言：漢語，英語）×2（試次：重復(fù)試次，轉(zhuǎn)換試次）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。

2.3材料

命名的圖片為72張簡(jiǎn)筆畫，選自張清芳和楊玉芳（2003）修訂的Snodgrass等人的圖片庫（Snodgrass&Vanderwart;，1980），這些圖片均為具體性和熟悉性很高的圖片，并提前讓被試對(duì)圖片熟悉性進(jìn)行評(píng)定。采用10點(diǎn)量表，1代表非常不熟悉，10代表非常熟悉。漢語命名圖片的平均熟悉度為8.9（SD 0.7），英語命名圖片的平均熟悉度為7.8（SD=1.2），兩者不存在顯著差異（p>0.1）。共180個(gè)試次，包含L1重復(fù)（重復(fù)L1）、L1轉(zhuǎn)換（L2轉(zhuǎn)換到L1）、L2重復(fù)（重復(fù)L2）、L2轉(zhuǎn)換（L1轉(zhuǎn)換到L2）試次四種條件，每種條件各45個(gè)試次。

2.4程序

采用E-Prime2.0軟件編寫AX-CPT任務(wù)程序。首先在計(jì)算機(jī)屏幕上呈現(xiàn)線索紅色字母300 ms，然后分別呈現(xiàn)三個(gè)分心白色字母，各300 ms，然后呈現(xiàn)探針紅色字母，每?jī)蓚€(gè)字母間呈現(xiàn)1000 ms空屏。每個(gè)試次出現(xiàn)的字母均不重復(fù)，被試需要對(duì)三個(gè)分心字母均做出no反應(yīng)，按“N”鍵，然后在探針出現(xiàn)后做出反應(yīng)。只有當(dāng)線索為A，探針為x（占全部試次的70%），被試才能做出yes反應(yīng)，按“Y”鍵，其余的試次均做no反應(yīng)。每個(gè)被試經(jīng)過練習(xí)后進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)共4個(gè)Block，每個(gè)Block有100個(gè)試次，AX共280試次，AY、BX、BY各40試次，記錄探針字母判斷的反應(yīng)時(shí)和正確率。

語言轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)中，首先呈現(xiàn)線索250 ms，如果線索為紅色方塊則用漢語對(duì)接下來呈現(xiàn)的圖片進(jìn)行命名，如果線索為藍(lán)色則用英語進(jìn)行命名。接下來呈現(xiàn)500 ms的空屏，然后呈現(xiàn)圖片250 ms。刺激呈現(xiàn)后呈現(xiàn)空屏1000 ms，該階段被試準(zhǔn)備命名，但不需要說出，接下來呈現(xiàn)“*****”，被試看到星號(hào)后又快又準(zhǔn)地對(duì)刺激圖片進(jìn)行命名。若在3000ms內(nèi)被試未做出反應(yīng)，程序會(huì)自動(dòng)跳到下一個(gè)試次。電腦屏幕為17英寸，分辨率為1024×768，連接PSTSR-BOX反應(yīng)盒，反應(yīng)盒連接麥克風(fēng)。被試首先完成AX-CPT任務(wù)，之后完成語言轉(zhuǎn)換任務(wù)。

2.5EEG數(shù)據(jù)采集與處理

采用NeuroScan4.3系統(tǒng)，按照國際10-20系統(tǒng)擴(kuò)展的64導(dǎo)電極帽（Ag/AgCl電極）記錄EEG信號(hào)。參考電極為左側(cè)乳突電極，離線數(shù)據(jù)處理時(shí)轉(zhuǎn)為雙側(cè)乳突平均為參考。同時(shí)記錄水平與垂直眼電以便后期去除偽跡。濾波帶通為0.05-100 Hz，離線低通濾波為30 Hz，采樣頻率為500 Hz。所有被試的頭皮電阻降至5 kΩ以下。對(duì)眨眼偽跡以及波幅超過±90μV的偽跡進(jìn)行了矯正和濾除。將每一被試在每一條件下所有試次（frial）進(jìn)行疊加。分段（Epoch）則為刺激呈現(xiàn)前200ms到刺激呈現(xiàn)后1000 ms，并以刺激呈現(xiàn)前200 ms作為基線。參考Verhoef等人的（Verhoefet a1.，2010）研究，重點(diǎn)考察線索呈現(xiàn)后200-350 ms和350-500 ms的時(shí)間窗的腦電成分，選取前部電極（F1、FZ、F2、FC1、FCZ、FC2）和后部電極（CP1、CPZ、CP2、Pl、PZ、P2）作為興趣區(qū)（ROI）。

3研究結(jié)果

剔除一名AX-CPT任務(wù)中正確率低于60%的被試和一名腦電數(shù)據(jù)異常的被試，最終27名被試的數(shù)據(jù)進(jìn)入分析。

3.1AX-CPT任務(wù)結(jié)果分析

在錯(cuò)誤率上，試次的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，78）=15.29，p<0.01，η²=0.37。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，AX試次的錯(cuò)誤率（10%）顯著低于其他三種條件的錯(cuò)誤率，且AY試次的錯(cuò)誤率（40%）顯著高于BY試次的錯(cuò)誤率（22%）。在反應(yīng)時(shí)上，試次的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，78）=70.48，p<0.01，η²=0.73。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，四種試次的反應(yīng)時(shí)兩兩差異顯著，反應(yīng)時(shí)最短的為AX試次（333ms），其次為BY試次（377 ms），再次為BX試次（442 ms），最后為AY試次（579ms）。

該結(jié)果模式與以往AX-CPT的研究結(jié)果一致（Ophir et a1.，2009；Paxton et a1.，2008），即AX試次的正確率最高，反應(yīng)時(shí)最短，AY試次的正確率最低，反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)。本研究中，選用AY試次的錯(cuò)誤率作為預(yù)測(cè)腦電成分的指標(biāo)，AY試次的錯(cuò)誤率高，代表主動(dòng)性控制參與的程度高（Braver et a1.，2001；Morales et a1.，2013）。之所以沒有選擇AY的反應(yīng)時(shí)作為主動(dòng)性控制的指標(biāo)是因?yàn)槠浞从车恼J(rèn)知過程存在爭(zhēng)議（Prior，2012）。

3.2ERP數(shù)據(jù)結(jié)果

首先對(duì)200-350ms內(nèi)的平均波幅（N2），做2（語言）×2（試次）×2（ROI）的三因素方差分析。語言有漢語和英語兩個(gè)水平，試次有重復(fù)和轉(zhuǎn)換兩個(gè)水平，R01分為前部和后部?jī)蓚€(gè)水平。語言的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，26）=1.167，p>0.05，試次的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=11.98，p<0.01，η²=0.32，轉(zhuǎn)換試次比重復(fù)試次的波幅更負(fù)，ROI的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=26.52，p<0.01，η²=0.51，前部比后部有顯著更負(fù)的波幅。試次和興趣區(qū)的交互效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，26）=2.01，p>0.05。FZ電極和CPZ電極的ERP波形圖和腦地形圖如圖1所示，所有興趣電極的ERP波形圖如圖2所示。

以AY試次的錯(cuò)誤率為自變量，200-350ms時(shí)間窗ERP的平均波幅為因變量做回歸分析，結(jié)果見表1。AY的錯(cuò)誤率可以顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)換試次的前部腦區(qū)的平均波幅，即AY的錯(cuò)誤率越高，轉(zhuǎn)換試次在前部腦區(qū)的波幅越負(fù)。

對(duì)350-500 ms時(shí)間窗內(nèi)的平均波幅做2（語言）×2（試次）×2（ROI）的三因素方差分析。語言的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，26）=0.367，p>0.05，試次的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=11.26，p<0.01，η²=0.30，ROI的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=4.55，p<0.05，η²=0.15。試次和ROI的交互效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=25.145，p<0.01，η²=0.49。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，在轉(zhuǎn)換試次和重復(fù)試次，前部腦區(qū)均比后部波幅更負(fù)，且轉(zhuǎn)換試次的前后腦區(qū)波幅差異更大。如圖1所示。

以AY試次的錯(cuò)誤率為自變量，350-500ms時(shí)間窗ERP的平均波幅為因變量做回歸分析，結(jié)果見表2。AY試次的錯(cuò)誤率可顯著地負(fù)向預(yù)測(cè)前部腦區(qū)重復(fù)試次、前部腦區(qū)轉(zhuǎn)換試次的平均波幅，即AY的錯(cuò)誤率越高，晚期負(fù)成分的波幅越負(fù)。

進(jìn)一步對(duì)線索呈現(xiàn)之后200-350 ms和350-500 ms的峰值潛伏期進(jìn)行分析。

在時(shí)間窗口200-350 ms，語言的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=5.34，p<0.05，η²=0.17，用英語命名的試次N2出現(xiàn)的時(shí)間早于漢語命名試次的N2出現(xiàn)時(shí)間（234ms vs 246ms，t=2.31，p<0.05）。試次的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，26）=2.78，p>0.05；ROI的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=12.07，p<0.01，η²=0.32，前部腦區(qū)負(fù)波出現(xiàn)的時(shí)間早于后部腦區(qū)負(fù)波出現(xiàn)的時(shí)間（231 ms vs 249 ms，t=3.47，p<0.01）。交互作用均不顯著。說明在該時(shí)間窗口，語言的差異體現(xiàn)在了潛伏期上。

在時(shí)間窗口350-500 ms，語言的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，26）=1.435，p>0.05，試次的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，26）=14.11，p<0.01，η²=0.30，轉(zhuǎn)換試次負(fù)波出現(xiàn)的時(shí)間早于重復(fù)試次負(fù)波出現(xiàn)的時(shí)間（437ms vs 449ms，t=3.76，p<0.01）。興趣區(qū)的主效應(yīng)邊緣顯著，F(xiàn)（1，26）=4.192，p=0.051，η²=0.14。在350-500 ms的時(shí)間窗內(nèi)，未發(fā)現(xiàn)語言間的差異。

4討論

本研究旨在考察主動(dòng)性控制在語言轉(zhuǎn)換過程中的作用。研究發(fā)現(xiàn)，線索呈現(xiàn)之后，在200-350 ms和350-500 ms的時(shí)間窗口內(nèi)，轉(zhuǎn)換試次相較于重復(fù)試次均產(chǎn)生更大的負(fù)波，說明被試對(duì)語言轉(zhuǎn)換的線索加工可能存在兩個(gè)不同的階段。以AY試次的錯(cuò)誤率作為預(yù)測(cè)變量，線索呈現(xiàn)后的ERP平均波幅作為因變量進(jìn)行回歸分析發(fā)現(xiàn)，在200-350 ms時(shí)間窗內(nèi)，AY錯(cuò)誤率顯著地負(fù)向預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)換試次前部腦區(qū)的N2平均波幅，即AY試次的錯(cuò)誤率越高，N2的波幅越負(fù)。在350-500ms時(shí)間窗內(nèi)，AY試次的錯(cuò)誤率顯著負(fù)向預(yù)測(cè)前部腦區(qū)重復(fù)試次和轉(zhuǎn)換試ERP平均波幅，即AY的錯(cuò)誤率越高，晚期負(fù)成分的波幅越負(fù)。AY試次錯(cuò)誤率和不同時(shí)間窗ERP波幅的相關(guān)支持了本研究的假設(shè)，即語言轉(zhuǎn)換線索呈現(xiàn)后，存在著主動(dòng)性控制調(diào)節(jié)的兩個(gè)階段。

從時(shí)間進(jìn)程來看，語言轉(zhuǎn)換任務(wù)中線索加工的兩個(gè)階段分別代表什么呢？Verhoef等人（Ver-hoefet a1.，2010）認(rèn)為，線索加工早期階段的N2可能代表了語言轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備過程，即與上一個(gè)試次的語言任務(wù)圖式相分離的過程。Verhoef等人的研究（Verhoef et a1.，2009）采用線索化的語言轉(zhuǎn)換范式，考察了準(zhǔn)備時(shí)間間隔（線索一刺激時(shí)間間隔，CSI：interval between cue and stimulus）對(duì)語言轉(zhuǎn)換的影響。研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)CSI比短CSI會(huì)誘發(fā)更大的N2波幅。研究者認(rèn)為，長(zhǎng)CSI使被試在刺激呈現(xiàn)之前可調(diào)用更充分的內(nèi)源性控制來抑制非目標(biāo)語言，因此誘發(fā)了更大的N2。這說明，在線索呈現(xiàn)之后，刺激呈現(xiàn)之前，存在一個(gè)自上而下的語言任務(wù)圖式的準(zhǔn)備過程，N2與語言準(zhǔn)備過程有關(guān)。這一結(jié)果和本研究的結(jié)果是類似的。

線索加工的350-500 ms時(shí)間窗出現(xiàn)的負(fù)成分代表什么呢？在任務(wù)轉(zhuǎn)換研究中，Nicholson等的研究（Nicholson，Karayanidis，Davies，&Michie;，2006）發(fā)現(xiàn)，在450-500ms時(shí)間窗內(nèi)，轉(zhuǎn)換試次相較于重復(fù)試次出現(xiàn)了一個(gè)后部的P300成分，并且轉(zhuǎn)向（switch-fo）某任務(wù)的試次相較于轉(zhuǎn)離（switch-away）某任務(wù)的試次，P300顯著增大。研究者認(rèn)為，該時(shí)間窗口代表新的任務(wù)圖式的構(gòu)建階段。Morales等的研究（Morales，Yudes，Gomez-Ariza，&Baio;，2015）分別以雙語者和單語者為被試，記錄AX-CPT任務(wù)進(jìn)程中的ERP成分。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在線索呈現(xiàn)之后的350-650ms時(shí)間窗內(nèi)，小概率B線索會(huì)誘發(fā)顯著更大的P3b波幅，且雙語者比單語者的P3b波幅顯著增大，該成分代表了主動(dòng)性控制過程中對(duì)目標(biāo)任務(wù)的激活（Polich，2007）。然而本研究未發(fā)現(xiàn)P300效應(yīng)，而是一個(gè)晚期負(fù)波。根據(jù)Verhoef等人（2010）的觀點(diǎn)，可能有以下一些原因?qū)е抡Z言轉(zhuǎn)換和任務(wù)轉(zhuǎn)換結(jié)果的差異。第一，以往無論是AX-CPT任務(wù)，Oddball任務(wù)，還是Nicholson等人（Nicholson et a1.，2006）的任務(wù)轉(zhuǎn)換，沖突/轉(zhuǎn)換試次出現(xiàn)的概率均小于非沖突/重復(fù)試次，這些任務(wù)均出現(xiàn)P300效應(yīng)，這說明P300對(duì)于小概率刺激比較敏感，而本研究轉(zhuǎn)換和重復(fù)試次的比率是一樣的，這可能導(dǎo)致了P300效應(yīng)的缺失。第二，任務(wù)轉(zhuǎn)換和語言轉(zhuǎn)換中刺激反應(yīng)圖式的性質(zhì)和難度不同。首先對(duì)于任務(wù)轉(zhuǎn)換所建立的刺激反應(yīng)圖式是不自然的（例如，奇數(shù)按左鍵，偶數(shù)按右鍵），而對(duì)于圖片的命名是自然反應(yīng)。其次，在任務(wù)轉(zhuǎn)換中，一種反應(yīng)圖式對(duì)應(yīng)多種刺激（例如，奇數(shù)、大于5、暖色都需按左鍵），而圖片的名字在每種語言中大多只有一個(gè)。Bareel6等人（Barcelo，Escera，Corral，&Perianez;，2006）認(rèn)為，P300本質(zhì)上代表了工作記憶中刺激反應(yīng)規(guī)則的刷新。而在本研究中，圖片命名的刺激反應(yīng)模式（圖片一名字）已存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中，而非在工作記憶系統(tǒng)中人為建立某種規(guī)則。Verhoef等人（Verhoef et a1.，2010）的研究中，在350-500ms的時(shí)間窗口，兩種語言的轉(zhuǎn)換試次相較重復(fù)試次均產(chǎn)生更大的負(fù)波，他們認(rèn)為，該負(fù)波可能反映了注意轉(zhuǎn)向新的語言任務(wù)。本實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)了在350-500 ms時(shí)間窗口的負(fù)波，這與Verhoef等人的研究結(jié)果是類似的。

綜上，當(dāng)雙語者進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換時(shí)，必須根據(jù)線索動(dòng)態(tài)調(diào)整其注意，而這一注意調(diào)整過程即主動(dòng)性控制的過程。主動(dòng)性控制可以分為兩個(gè)階段，即1）與非目標(biāo)語言任務(wù)圖式的分離；2）將注意定向到目標(biāo)語言任務(wù)圖式。例如，當(dāng)轉(zhuǎn)換到L2時(shí)，雙語者需要將注意從母語任務(wù)圖式分離，并且將注意定向至L2的任務(wù)圖式上。從這個(gè)角度看，本研究支持了Verhoef等人（Verhoef et a1.，2010）的研究結(jié)果。但是與其不同的是，本研究通過AX-CPT任務(wù)直接考察了個(gè)體的主動(dòng)性控制參與的程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)性控制參與越強(qiáng)，那么N2和晚期負(fù)成分的波幅越大，因此本研究為主動(dòng)性控制參與線索加工提供了直接的證據(jù)。在未來的研究中，應(yīng)該進(jìn)一步考察主動(dòng)性控制在圖片刺激呈現(xiàn)后，對(duì)語言轉(zhuǎn)換的影響。

值得注意的是，主動(dòng)性控制調(diào)節(jié)對(duì)轉(zhuǎn)換和重復(fù)條件的調(diào)節(jié)在兩階段呈現(xiàn)出相似的模式。在200-350 ms和350-500 ms時(shí)間窗內(nèi)，AY的錯(cuò)誤率均顯著地負(fù)向預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)換試次的波幅，表明轉(zhuǎn)換試次的這兩個(gè)階段均需要主動(dòng)性控制調(diào)控，將注意從上一個(gè)語言任務(wù)分離并定向于下一個(gè)語言任務(wù)。有趣的是，在350-500ms時(shí)間窗，AY錯(cuò)誤率也可顯著地負(fù)向預(yù)測(cè)重復(fù)試次的波幅，即AY錯(cuò)誤率越高，重復(fù)試次的晚期負(fù)波的波幅越大。這表明重復(fù)試次也調(diào)用了主動(dòng)性控制。這可能是由于任務(wù)設(shè)置的影響，本研究中重復(fù)和轉(zhuǎn)換試次各占50%，所以被試需要頻繁的在保持（上一個(gè)試次的語言任務(wù)）和切換（轉(zhuǎn)入下一個(gè)語言任務(wù)）間轉(zhuǎn)換。這意味著即使當(dāng)前試次不需要轉(zhuǎn)換，被試也需要付出努力保持目標(biāo)以便完成命名任務(wù)。根據(jù)認(rèn)知控制雙機(jī)制模型的觀點(diǎn)（Braver，2012；Braver，Gray，&Burgess;，2007），在主動(dòng)性控制過程中，目標(biāo)表征被激活，在保持目標(biāo)的過程中需要不斷調(diào)整注意以避免內(nèi)部或外部干擾從而保證目標(biāo)順利執(zhí)行。可見主動(dòng)性控制不是一個(gè)單一的控制過程，它包含了自上而下的注意保持，調(diào)整、轉(zhuǎn)換等不同側(cè)面。所以，在線索化的語言轉(zhuǎn)換范式中，重復(fù)試次和轉(zhuǎn)換試次可能調(diào)用了主動(dòng)性控制的不同子成分，即重復(fù)條件更多調(diào)用了注意保持，而轉(zhuǎn)換條件更多調(diào)用了注意調(diào)整和轉(zhuǎn)換。

本研究存在一定的局限性。首先，本研究并沒有分析圖片刺激出現(xiàn)后的ERP成分，未來的研究可考慮分析這些成分，揭示主動(dòng)性控制對(duì)刺激呈現(xiàn)后語言轉(zhuǎn)換的影響。其次，本研究只是對(duì)AY試次的錯(cuò)誤率和線索加工階段的ERP成分進(jìn)行了回歸分析，未來的研究可考慮把被試區(qū)分為高主動(dòng)性控制組和低主動(dòng)性控制組，使用因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，更好地考察主動(dòng)性控制對(duì)語言轉(zhuǎn)換的影響。

5結(jié)論

語言轉(zhuǎn)換的線索加工可區(qū)分為由主動(dòng)性控制調(diào)節(jié)的兩個(gè)階段，即“與非目標(biāo)語言任務(wù)圖式的分離”和“轉(zhuǎn)入目標(biāo)語言任務(wù)圖式”兩個(gè)階段。本研究為主動(dòng)性控制參與語言轉(zhuǎn)換過程提供了直接的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。