李凌

【內(nèi)容摘要】俗話說：“身體是革命的本錢”作為提高高中生體質(zhì)的重要學(xué)科，高中體育對(duì)學(xué)生將來的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。所以，教師必須要采用科學(xué)、合理的教學(xué)方法去提高自身的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)?，F(xiàn)階段，選項(xiàng)教學(xué)模式頗受廣大師生青睞，并且時(shí)至今日，很多教師已經(jīng)利用選項(xiàng)教學(xué)取得了較為客觀的教學(xué)成果?？墒牵捎谝恍┮蛩氐挠绊?，該教學(xué)模式目前還是存有一些問題，這給體育教學(xué)的有效開展帶來了很大的影響。

【關(guān)鍵詞】高中體育教學(xué)選項(xiàng)教學(xué)

簡(jiǎn)單來說，選項(xiàng)教學(xué)就等同于選修，即學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好或者特長(zhǎng)，去選擇適宜自己體育發(fā)展的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一教學(xué)模式充分尊重了學(xué)生在課堂的主體地位，能夠使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揮。在該模式下，學(xué)生參與體育鍛煉的積極性能夠被充分調(diào)動(dòng)，與此同時(shí)教師的教學(xué)效率和質(zhì)量也能夠得到有效提升。本文主要就高中體育選項(xiàng)教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行分析，以期能給各位讀者帶來一些參考和啟示。

一、高中體育選項(xiàng)教學(xué)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.部分體育教師不重視選項(xiàng)教學(xué)

部分教師不重視選項(xiàng)教學(xué)的原因主要是因?yàn)樗麄儧]能完全了解選項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)涵，或者根本就沒嘗試著去了解選項(xiàng)教學(xué)，這直接導(dǎo)致的結(jié)果，就是他們無法看出選項(xiàng)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，所以他們對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的不重視也就很容易理解了。這一點(diǎn)具體表現(xiàn)在：很多教師在開展選項(xiàng)教學(xué)的時(shí)候過于流于形式，根本就不制定相關(guān)的實(shí)施措施，隨意性太強(qiáng)，這使得選項(xiàng)教學(xué)的作用根本無法得到有效發(fā)揮；其次，由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的根深蒂固，加之長(zhǎng)久以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響，有相當(dāng)一部分體育教師依然喜歡沿用以往的教學(xué)方式去開展體育教學(xué)，這使得很多高中生的學(xué)習(xí)需求根本無法得到滿足。總而言之，之所以會(huì)出現(xiàn)上述問題，主要還是因?yàn)楹芏喔咧畜w育教師的教學(xué)觀念比較陳舊，不善于或者根本沒有意識(shí)去學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

2.不少學(xué)生在選項(xiàng)時(shí)存在盲目性

在給學(xué)生提供體育選項(xiàng)時(shí)，由于學(xué)校沒有對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的教育和指導(dǎo)，所以很多學(xué)生對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的了解很是膚淺，也正因此，他們?cè)谶x項(xiàng)的時(shí)候，往往會(huì)盲目跟風(fēng)，看哪個(gè)選項(xiàng)好學(xué)，就選哪個(gè)，或者看自己的朋友選哪個(gè)，自己就選哪個(gè)。這樣一來，選項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)涵便被完全曲解了，其作用便也無從發(fā)揮。這樣的選項(xiàng)教學(xué)是形式化的，甚至可以說是毫無意義的。

二、改善高中體育選項(xiàng)教學(xué)模式的方法

1.加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)

作為選項(xiàng)教學(xué)模式的主要負(fù)責(zé)人，體育教師對(duì)該模式的看法將直接影響該模式有序、有效地開展。所以，廣大高中學(xué)校要想充分發(fā)揮選項(xiàng)教學(xué)的作用，就必須要對(duì)相關(guān)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，以加深他們對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，可以這樣去做：

首先，各高中學(xué)校必須要對(duì)自身的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行一番綜合性的分析，要有選擇、有計(jì)劃地開展選項(xiàng)教學(xué)。之后，學(xué)校再對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，要讓教師知道并且深刻地認(rèn)識(shí)到選項(xiàng)教學(xué)的必要性和重要性，只有這樣，才能有效保證體育教師將選項(xiàng)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)切實(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中。

其次，學(xué)校應(yīng)定期組織有關(guān)選項(xiàng)教學(xué)的研討會(huì)，在會(huì)議上，體育教師必須要積極、踴躍地發(fā)言，要將自己在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題全都提出來，并在會(huì)上與其他教師商議有效地解決辦法，從而為選項(xiàng)教學(xué)的良性發(fā)展“添磚加瓦”。

最后，為了進(jìn)一步保證選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量，體育教師必須依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，詳細(xì)地制定出每堂課的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣，才能避免“隨意性教學(xué)”的情況出現(xiàn)。

此外，條件充裕的學(xué)校，不妨定期組織本校的體育教師去示范學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)示范學(xué)校的教學(xué)策略的同時(shí)，還要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，不斷革新和改善自身的教學(xué)模式，從而使用本校的選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量能得到有效提升。

2.加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生的指導(dǎo)

誠(chéng)如上文所述，有相當(dāng)一部分高中生對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)識(shí)非常膚淺，而且有不少學(xué)生認(rèn)為，選項(xiàng)教學(xué)是教師個(gè)人的事情，跟自己沒什么太大關(guān)系，所以這致使他們?cè)诿媾R選擇的時(shí)候，往往很隨意，也很盲目。針對(duì)于此，高中教師必須要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行有關(guān)“選擇”方面的指導(dǎo)，從而使其能夠積極且有效地配合自己的工作。對(duì)此，教師可以這樣去做：首先，教師應(yīng)先向?qū)W生解釋清楚選項(xiàng)教學(xué)的基本內(nèi)容以及重要意義，讓他們能夠從心理上接受并喜歡上選項(xiàng)教學(xué)；其次，學(xué)生正式選擇時(shí)，教師要予以其必要的指導(dǎo)，以保證學(xué)生能依據(jù)自己興趣去選擇，而不是盲目地去隨大流；最后，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，教師不妨鼓勵(lì)學(xué)生多選幾個(gè)項(xiàng)目，而且這樣做還有一個(gè)好處，就是能避免學(xué)生因單一地學(xué)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目而產(chǎn)生倦怠情緒。

總結(jié)

總而言之，選項(xiàng)教學(xué)模式充分尊重了學(xué)生個(gè)性和興趣需求，對(duì)高中體育教學(xué)質(zhì)量和效率的提升能起到很好的助推作用。因此，身為高中體育教師，務(wù)必要重視該教學(xué)模式之于體育教學(xué)以及學(xué)生未來發(fā)展的意義，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和教學(xué)方法，然后切實(shí)有效地將該模式落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)之中。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]陳春， 陳馨.基于高中生體育需求的選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施方案研究與實(shí)踐——以寧德第一中學(xué)為例[J].運(yùn)動(dòng)，2017（18）：73-74.

（作者單位：深圳第二外國(guó)語學(xué)校）