曾佶茹

摘要：目前，我國越來越多的人進(jìn)行小提琴演奏學(xué)習(xí)，有效的的小提琴演奏技巧教學(xué)尤為重要，在小提琴演奏中，右手手法的技巧主要是影響音色，左手手法的技巧主要是影響小提琴演奏的完整性。所以，在小提琴教學(xué)過程中，一定要重視左手技巧的教學(xué)，通過不斷的練習(xí)和技巧的學(xué)習(xí)，提升小提琴演奏的品質(zhì)，塑造自身小提琴演奏風(fēng)格。本文通過運(yùn)指、換把、單音、雙音、撥弦、泛音六方面，詳細(xì)講述小提琴演奏中的左手技巧，希望可以為小提琴演奏教師，提供教學(xué)參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞：小提琴演奏；左手技巧；訓(xùn)練

引言：

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)于物質(zhì)文化的需求也不斷提升，人們更加追求精神上和藝術(shù)上的享受，不斷的進(jìn)行樂器學(xué)習(xí)。通過數(shù)據(jù)調(diào)查可以看出，近些年來，我國小提琴的學(xué)習(xí)基數(shù)不斷增加，這也就證明了越來越多的人喜歡小提琴這項(xiàng)樂器，并秉持著欣賞的態(tài)度進(jìn)行小提琴學(xué)習(xí)。對(duì)于小提琴演奏而言，技巧和天賦是同等重要的，在進(jìn)行小提琴學(xué)習(xí)的過程中，一定要熟練的掌握小提琴演奏手法。其中，小提琴左手演奏技巧，可以直接影響小提琴演奏的完整性。熟練的學(xué)習(xí)和掌握小提琴左手演奏技巧，可以有效的提升小提琴演奏水平和水準(zhǔn)。

一、運(yùn)指

運(yùn)指是小提琴左手演奏技巧中最基礎(chǔ)的。運(yùn)指的關(guān)鍵是，左手手指在演奏過程中，按弦時(shí)需要墊拇指肉來完成，此時(shí)指尖的發(fā)力是最正確的，也是最適當(dāng)?shù)?。這個(gè)過程看似簡(jiǎn)單，但是想要正確的運(yùn)用此技巧，需要大量的訓(xùn)練，并且在訓(xùn)練過程中，掌握手指與琴弦的距離，確保手指可以進(jìn)行演奏，但又不會(huì)影響演奏的速度?；A(chǔ)的運(yùn)指教學(xué)結(jié)束后，要運(yùn)用音階練習(xí)來練習(xí)運(yùn)指技巧。在這個(gè)過程中，演奏者要確保音準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提升練習(xí)速度和動(dòng)作精準(zhǔn)度。有一點(diǎn)需要注意，進(jìn)行慢節(jié)奏練習(xí)時(shí)，應(yīng)考慮指尖彈奏的柔韌性，再進(jìn)行快節(jié)奏練習(xí)時(shí)，要確保指尖演奏的彈性[1]。大量的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技巧練習(xí)，可以為小提琴演奏打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、換把

換把，是小提琴演奏者將手從一個(gè)把位換至另一個(gè)把位的過程，是小提琴演奏左手技巧中，最重要的一個(gè)技巧之一。在進(jìn)行換靶訓(xùn)練時(shí)，首先，要進(jìn)行媒介音符訓(xùn)練，其內(nèi)容是，要求演奏者在練習(xí)過程中，將一個(gè)手指從一個(gè)把位，轉(zhuǎn)換到另一個(gè)把位。在這個(gè)技巧熟練之后，就可以進(jìn)行下一階段的換把訓(xùn)練。第二階段的換把訓(xùn)練，主要是通過音樂進(jìn)行適應(yīng)性換把。主要是鍛煉演奏者，在具體音樂環(huán)境中的換把能力和換把速度。此過程可以大量練習(xí)《苗嶺的早晨》，這首小提琴演奏音樂，可以鍛煉演奏者的換把技巧。

三、顫音

相信對(duì)于小提琴演奏者而言，顫音是最具小提琴表演特色和魅力的指法。小提琴顫音指法中包括手指顫音，手腕顫音，手臂顫音三個(gè)技巧。在一首小提琴演奏中，三種顫音技巧需要巧妙的融合，才能演奏出完整完美的小提琴作品。在進(jìn)行小提琴顫音訓(xùn)練中[2]。首先，可以進(jìn)行60節(jié)拍速度顫音動(dòng)作訓(xùn)練。通過反復(fù)的練習(xí)顫音技巧，練習(xí)顫音技巧準(zhǔn)確度。完成60節(jié)拍速度顫音訓(xùn)練后，可以逐漸加大難度，將節(jié)拍調(diào)整至70。不斷反復(fù)的進(jìn)行此類訓(xùn)練，可以提升顫音演奏的效果和準(zhǔn)確度。

四、雙音

雙音訓(xùn)練技巧，是小提琴左手演奏技巧中最難的部分。需要小提琴演奏者，兩個(gè)音程用四指組合完成，主要是訓(xùn)練1、3；2、4。在進(jìn)行雙音訓(xùn)練的過程中，左手一定不能接觸相鄰的兩根琴弦。因?yàn)?，相鄰的琴弦接觸后會(huì)發(fā)生混音，第一會(huì)影響小提琴的音色，第二會(huì)影響小提琴演奏的音準(zhǔn)。另外，在雙音訓(xùn)練中，演奏者要盡量放松心態(tài)，不要太過緊張，而導(dǎo)致手指施壓過大影響音準(zhǔn)。在雙音訓(xùn)練中，每個(gè)音程所，發(fā)出的音色截然不同，想要確保音準(zhǔn)，就必須要在演奏的過程中，盡量接近主音。其中一點(diǎn)必須要注意，雙音訓(xùn)練中，演奏者必須要時(shí)刻注意把位和手指的運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻保持高度注意力集中，聆聽演奏過程中音質(zhì)的變化，確保演奏的精準(zhǔn)度。

五、撥弦

相對(duì)于右手撥弦訓(xùn)練，左手撥弦訓(xùn)練更靈活。因?yàn)樵谶M(jìn)行小提琴演奏的過程中，左手的所有食指都可以進(jìn)行按弦，右手起到拉奏配合的作用。在進(jìn)行剝削訓(xùn)練中，首先，要重視左手撥弦的姿勢(shì)，手指垂直于琴弦，指根用力撥動(dòng)琴弦其音色才是最準(zhǔn)確的，這需要小提琴演奏者進(jìn)行大量左手撥弦訓(xùn)練。而且一定不能急躁，完成一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目后，再進(jìn)行下一階段訓(xùn)練。然后，要結(jié)合音樂進(jìn)行左手撥弦訓(xùn)練，例如，《帕格尼尼24首隨想曲》，在這首小提琴音樂的最后一部分，是最經(jīng)典的撥弦演奏之一，小提琴演奏者可以通過這部分的練習(xí)，提升小提琴演奏水平，并且，通過經(jīng)典音樂訓(xùn)練，也可以更好的找出自身訓(xùn)練不足方面，進(jìn)行不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，提升自身指法技巧和演奏水平。

六、泛音

泛音分為自然泛音和人工泛音兩個(gè)方面。其中自然泛音是琴弦振動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的泛音，人工泛音是演奏者通過改變琴弦顫動(dòng)時(shí)間，而產(chǎn)生的。對(duì)于小提琴左手演奏技巧中，人工泛音的有效練習(xí)，可以更好的實(shí)現(xiàn)小提琴演奏的藝術(shù)表達(dá)。首先，人工泛音的產(chǎn)生，必須要自然準(zhǔn)確，它需要演奏者，在演奏過程中，手指按弦的力量和位置正確。其次，演奏者左手，后面的手指要執(zhí)行按住，前面的手指要進(jìn)行觸弦[3]。最后，運(yùn)弓要快，弓子要向外傾斜。通過以上的表述也可以看出，小提琴演奏者在進(jìn)行泛音訓(xùn)練時(shí)，一定要掌握好小提琴弓的運(yùn)用。必須要及時(shí)、果斷、準(zhǔn)確的執(zhí)行左右手配合動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)泛音的發(fā)聲。通常情況下，人工泛音需要四指虛按，四度位置精確。所以，在訓(xùn)練過程中，一定要對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練和完善。

結(jié)語：

總而言之，想要更好的提升小提琴演奏技藝術(shù)，就必須要有效地進(jìn)行左手技巧訓(xùn)練，提升持琴方法和演奏方法。在這個(gè)過程中，一定要注意循序漸進(jìn)。不斷的提升小提琴演奏的基礎(chǔ)能力，再通過科學(xué)的訓(xùn)練，提升小提琴演奏的水平。究其根本，小提琴作為藝術(shù)表演中的常青樹，其藝術(shù)表達(dá)性和藝術(shù)感是非常強(qiáng)的，演奏者想要提升自身的小提琴演奏水平，一方面要鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練，另一方面要提升自身藝術(shù)欣賞水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭靜.小提琴演奏中的左手技巧及其訓(xùn)練探討[J].黃河之聲，2017（22）：120-121.

[2]孫遠(yuǎn)軼.小提琴演奏中的左手技巧及其訓(xùn)練研究[J].戲劇之家，2015（22）：87.

[3]邵維.小提琴演奏中的左手技巧及其訓(xùn)練研究[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，27（02）：97+108.