房國(guó)棟 于鳳麗 高字民

摘 要：影視產(chǎn)業(yè)是人才、資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。在這三個(gè)要素中，人才是能動(dòng)性要素，也是創(chuàng)新發(fā)展最關(guān)鍵的要素。高等院校是人才、知識(shí)聚集之地，在影視文化創(chuàng)新和影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展中如何利用高校人才資源，建立影視文化創(chuàng)新社團(tuán)，緩解地方影視戰(zhàn)略人才短缺問(wèn)題并為地方政府的影視文化發(fā)展出謀劃策，是本文討論的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校影視人才 影視文化創(chuàng)新 人力資源 影視社團(tuán)

一、影視創(chuàng)作與高校影視人才

影視產(chǎn)業(yè)屬文化產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品是以?shī)蕵?lè)、審美和道德教化為主的精神產(chǎn)品。一部?jī)?yōu)秀或暢銷的影視作品離不開(kāi)感人的精神內(nèi)涵、藝術(shù)創(chuàng)新和精良的制作。而要實(shí)現(xiàn)這一切就不能沒(méi)有一支強(qiáng)大的專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在人才、資金、技術(shù)三個(gè)要素中，人才是影視作品的策劃者、設(shè)計(jì)者和創(chuàng)作者，也是影視創(chuàng)新最關(guān)鍵的要素。

在國(guó)內(nèi)，影視產(chǎn)業(yè)和影視企業(yè)目前面臨的最大問(wèn)題是創(chuàng)新人才的缺乏。上世紀(jì)80～90年代，西安電影制片廠好作品頻頻推出，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)擁有像吳天明、陳凱歌、張藝謀、蘆葦?shù)纫慌掠趧?chuàng)新的人才。而九十年代后，西安電影的衰落，也是因?yàn)槿瞬诺牧魇??！斑M(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)電影的發(fā)展核心轉(zhuǎn)移到了北京之后，……西部影視主創(chuàng)人員和從業(yè)人員紛紛北上，西部影視企業(yè)面臨著嚴(yán)重的人才流失，從而導(dǎo)致了西部電影的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展逐漸陷入瓶頸的境地{1}?！庇耙曀囆g(shù)和影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)證明，影視競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才資源的競(jìng)爭(zhēng)。

高等院校不僅是培養(yǎng)人才的搖籃，也是高層次人才集聚的地方。九十年代末，隨著影視業(yè)和影視文化的發(fā)展及大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的需要，國(guó)內(nèi)許多非影視專業(yè)院校開(kāi)設(shè)了影視、傳媒專業(yè)課程。有些院校還設(shè)立了影視傳媒學(xué)院（系或教研室），培養(yǎng)影視傳媒專業(yè)學(xué)生。與此同時(shí)，在高校內(nèi)從事影視教學(xué)、研究和影視創(chuàng)作的教工隊(duì)伍不斷壯大，成為推動(dòng)影視知識(shí)教育、影視理論研究、實(shí)踐和影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛在力量。

其實(shí)，早在上世紀(jì)九十年代，已經(jīng)有高校教師參與到社會(huì)化的影視產(chǎn)業(yè)中，為影視企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和影視作品生產(chǎn)出謀劃策。1994年，任教于北京電影學(xué)院導(dǎo)演系的章明就直接執(zhí)導(dǎo)了電視劇《紅旱船》，1996年他又導(dǎo)演拍攝了電影《巫山云雨》。而同校的影視教授張獻(xiàn)民除了在該片擔(dān)任男主角外，還編寫(xiě)了電視劇《大年夜》、《武圣關(guān)公》等影視作品。2016年，南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院曹汛教授和他的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，參與了電影《爵跡》的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注{2}。實(shí)踐證明，高等院校從事影視教學(xué)和研究的教授、專家參與影視企業(yè)的創(chuàng)作、生產(chǎn)，不但直接為影視企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)出謀劃策，給影視文化的創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)了新的氣象，而且也是高等院校在影視教育、人才培養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的一條現(xiàn)實(shí)而便捷的途徑，更有利于高校影視人才的培養(yǎng)成才。

西安的高校實(shí)力位列全國(guó)第三，不乏從事影視等文化藝術(shù)教育、教學(xué)和研究人才。這些人才在長(zhǎng)期的教學(xué)和科研中積累了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是西安影視文化創(chuàng)新發(fā)展的寶貴資源。但長(zhǎng)期以來(lái)，這一資源被限于高校四堵墻之內(nèi)，未能走出去與本地影視企業(yè)和政府聯(lián)合對(duì)接，造成了資源的極大浪費(fèi)。因此如何把高校的影視人才資源整合、利用起來(lái)，有目標(biāo)有規(guī)劃有組織地服務(wù)于本地影視企業(yè)，為地方影視文化創(chuàng)新發(fā)展出謀劃策，這是本文要討論的中心問(wèn)題。

二、西安高校影視人才資源與利用現(xiàn)狀

2016年5—7月，筆者以實(shí)地尋訪、網(wǎng)絡(luò)查閱、電話聯(lián)系等形式對(duì)西安地區(qū)近20所高校的影視人才資源進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查顯示，西安高校設(shè)立影視學(xué)院和影視藝術(shù)專業(yè)并招收本科生或研究生的院校約有12所，這些院校擁有一批從事影視及與影視緊密相關(guān)的戲劇、新聞、影視動(dòng)畫(huà)等專業(yè)教師、研究人員和創(chuàng)作人員。有的院校雖然沒(méi)有設(shè)立專門(mén)的影視本科專業(yè)，但仍有相當(dāng)一部分教師在學(xué)校擔(dān)任了影視教學(xué)任務(wù)或從事影視研究工作，如西安交大、西北工業(yè)大學(xué)等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前西安高校內(nèi)從事影視傳媒教育、教學(xué)、影視研究相近相關(guān)的教工近150人，其中西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)、陜西科技大學(xué)、西安美院從事影視傳媒教學(xué)和研究的教工皆超過(guò)10人。開(kāi)設(shè)課程有影視表演、編劇、攝影、影視動(dòng)畫(huà)、戲劇、影視產(chǎn)業(yè)研究、新聞媒體等，幾乎涉及了影視研究和影視產(chǎn)品生產(chǎn)的大部分專業(yè)。

從專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷背景看，西安高校影視教師和影視研究人員主要來(lái)源于以下幾個(gè)專業(yè)領(lǐng)域：一是傳媒影視專業(yè)，如長(zhǎng)安大學(xué)的魏楊青、西北大學(xué)的張阿利；二是文學(xué)藝術(shù)專業(yè)，如西安交大的楊琳、黨靜萍，陜西師大的李震；三是畢業(yè)于新聞傳播專業(yè)，如陜西師大的朱清河、鄧曉旭；四是具有美術(shù)與藝術(shù)專業(yè)背景，如西安美術(shù)學(xué)院的多數(shù)教師；五是除了從事影視研究教學(xué)工作外，還參與影視創(chuàng)作制作的，如西北大學(xué)的高字民、西北工業(yè)大學(xué)的房國(guó)棟等；另外，還有部分教師從事宏觀文化和文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究，這里不一一表述。

除了日常的教育教學(xué)工作外，西安高校影視教工主要以發(fā)表學(xué)術(shù)論文、撰寫(xiě)專著、參與國(guó)家省市或所在學(xué)校的科研三種形式從事影視研究工作。其中側(cè)重于影視文化、影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳播理論研究的高校有西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安交通大學(xué)等，這幾所大學(xué)的整體理論研究實(shí)力較強(qiáng)，擔(dān)任和參與省市政府組織的影視文化交流、評(píng)審活動(dòng)的人數(shù)也較多，但直接參與社會(huì)化（即學(xué)校外）影視創(chuàng)作的很少，不到15%；而像西安美術(shù)學(xué)院這類偏于藝術(shù)實(shí)踐的院校，其教工的理論研究力量雖然偏弱（發(fā)表論文和擔(dān)任科研數(shù)量較少），但參與社會(huì)化影視創(chuàng)作人數(shù)相對(duì)較多，達(dá)26%。

通過(guò)調(diào)研分析得知，西安高校影視教師目前參與校外影視設(shè)計(jì)創(chuàng)作工作有以下方式：（1）以個(gè)人身份參與影視公司的作品策劃和創(chuàng)作，有明確而具體的工作職責(zé)，如擔(dān)任策劃、藝術(shù)顧問(wèn)等；（2）作為省市影視評(píng)審專家，參與省市文化部門(mén)影視項(xiàng)目的規(guī)劃、選題研討及影視作品的評(píng)審；（3）參與省市電影電視行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)或省市文化宣傳部門(mén)組織的影視文化學(xué)術(shù)研討交流會(huì)。

調(diào)研還表明，雖然有的高校教師已經(jīng)參與到了企業(yè)或者政府組織的影視文化活動(dòng)中，但多數(shù)屬于散兵散兵游勇式的參與。這種無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的隨機(jī)參與明顯存在以下問(wèn)題：其一，個(gè)人單獨(dú)參與，力量分散，無(wú)法形成合力與凝聚力；其二，缺乏科學(xué)的組織與管理，沒(méi)有明確的目標(biāo)方向，沒(méi)有長(zhǎng)久性，不能持續(xù)；其三，無(wú)法形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新氛圍，個(gè)人才能得不到最有效的發(fā)揮；其四，服務(wù)面窄，影響力小。顯然，這種無(wú)計(jì)劃、無(wú)組織的人才自由流動(dòng)不但解決不了本地影視企業(yè)高層人才缺乏問(wèn)題，也不利于人才資源的優(yōu)化利用。那么，以什么樣的形式把西安高校影視人才資源整合起來(lái)，服務(wù)于本地的影視文化創(chuàng)新事業(yè)呢？

三、西安高校影視人才整合利用模式

在社會(huì)、文化、藝術(shù)、科研領(lǐng)域有一種現(xiàn)象叫“集聚效應(yīng)現(xiàn)象”，即當(dāng)同一領(lǐng)域或相近專業(yè)的人才集聚在一起時(shí)，所產(chǎn)生的能量比單個(gè)人才能量的簡(jiǎn)單相加要大得多?！凹坌?yīng)”最典型的例子就是美國(guó)的硅谷，它集聚了幾乎全世界最高端的IT人才，它的成功正是全世界IT和科技人才“聚集”的結(jié)果{3}。

就人才集聚而言，目前有四種模式：（1）收益集聚模式。即以經(jīng)濟(jì)的收益（物質(zhì)）手段來(lái)吸引高層次人才的匯聚，這是當(dāng)下財(cái)力雄厚的企業(yè)最常用的人才集聚模式，如美國(guó)的INTEL公司，國(guó)內(nèi)的華為公司等。（2）產(chǎn)業(yè)集聚推動(dòng)人才集聚模式。是指行業(yè)或?qū)I(yè)關(guān)聯(lián)度相對(duì)緊密的產(chǎn)業(yè)在一定的經(jīng)濟(jì)區(qū)域內(nèi)形成規(guī)模，并依靠規(guī)模和整體實(shí)力吸引人才的匯聚。如美國(guó)的硅谷、北京的中關(guān)村、浙江的橫店影視基地等。（3）政府引導(dǎo)型集聚模式。即政府通過(guò)行政、法規(guī)、政策的制定和引導(dǎo)，有計(jì)劃有目的吸引人才集聚。如我國(guó)大中城市高新開(kāi)發(fā)區(qū)的人才聚集基本都屬于這一類。（4）由文化環(huán)境、歷史原因或地理優(yōu)勢(shì)所形成的人才集聚。如世界頂層美術(shù)人才在巴黎的匯聚，音樂(lè)人才向維也納的匯聚等。

以上幾種集聚模式雖然無(wú)好壞優(yōu)劣之分，但在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中，要根據(jù)地區(qū)資源狀況、人才的性質(zhì)、目標(biāo)規(guī)劃予以審慎選擇和搭配。那么采取哪一種集聚模式更為現(xiàn)實(shí)、更利于人才潛能的發(fā)揮、更利于影視文化創(chuàng)新，這是西安高校影視人才整合利用首先要考慮的問(wèn)題。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，目前在西安地區(qū)注冊(cè)的與影視相關(guān)的公司有120多家，但真正有策劃、制作影視劇實(shí)力的公司不足20家，有一定影響力的公司只有8家左右（如西影集團(tuán)、陜西文化產(chǎn)業(yè)（影視）投資公司、西安曲江影視集團(tuán)、西安光中影視等），但就目前這些公司的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)實(shí)力而言，尚不能吸引優(yōu)秀影視人才的集聚。再看看西安最大的影視產(chǎn)業(yè)園區(qū)——曲江影視文化產(chǎn)業(yè)園，它是2006年由西安曲江新區(qū)管委會(huì)批準(zhǔn)建設(shè)的影視產(chǎn)業(yè)園，目前雖已吸引了西影集團(tuán)、北京小馬等在內(nèi)的50多家民營(yíng)影視企業(yè)入駐，初步形成以曲江影視為中心的影視產(chǎn)業(yè)群，但就該園區(qū)的企業(yè)之間的聯(lián)合程度而言，仍處于分散、各自為政的局面。地理空間上便利和靠攏并未形成產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合和文化的聯(lián)合，因而依靠曲江影視園區(qū)本身來(lái)吸引、聚攏人才也不大現(xiàn)實(shí)。

考慮到西安作為省會(huì)城市的地位、政府部門(mén)的號(hào)召力以及近年來(lái)市政府在文化、影視、旅游產(chǎn)業(yè)等方面所做出的業(yè)績(jī)，筆者認(rèn)為，西安地區(qū)影視人才的聚集應(yīng)該走“政府引導(dǎo)與產(chǎn)業(yè)參與集聚模式”較為恰當(dāng)。具體說(shuō)，就是由西安市政府或文化部門(mén)牽頭和引導(dǎo)，邀請(qǐng)曲江影視、西影集團(tuán)、陜西文投等知名影視公司參與，組建以西安本地高校影視教工為主體的“西安影視文化創(chuàng)新社團(tuán)（智囊團(tuán)）”，并把影視創(chuàng)新社團(tuán)的構(gòu)建和運(yùn)營(yíng)納入到西安整個(gè)影視產(chǎn)業(yè)鏈中來(lái)考慮，為西安影視文化創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)，為政府的影視文化政策、法規(guī)的制定和管理出謀劃策，為影視企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)提供智力支持。

四、影視文化創(chuàng)新社團(tuán)的組建

社會(huì)心理學(xué)研究表明，人是社會(huì)性動(dòng)物，當(dāng)志趣相同、目標(biāo)一致的個(gè)人匯聚在一起的時(shí)候，他們的潛能、積極性和創(chuàng)造力能夠得到最大的發(fā)揮。因此在影視創(chuàng)新社團(tuán)組建之初，就要確立目標(biāo)。對(duì)于西安影視文化創(chuàng)新社團(tuán)而言，其目標(biāo)就是：以影視文化創(chuàng)新為宗旨，服務(wù)于地方政府和地方影視企業(yè)，推動(dòng)地方影視產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。具體工作內(nèi)容包括：（1）為市政府影視部門(mén)相關(guān)政策的制定、影視文化發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局提供咨詢；（2）對(duì)本地影視企業(yè)遇到的問(wèn)題、難題進(jìn)行研究、會(huì)診、攻關(guān)；（3）承擔(dān)國(guó)家、省、市重大影視文化創(chuàng)新研究項(xiàng)目；（4）有組織有計(jì)劃地為影視企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；（5）參與本地影視項(xiàng)目立項(xiàng)和影視劇評(píng)審；（6）組織開(kāi)展各種形式的影視文化交流活動(dòng)。

西安影視文化社團(tuán)既是西安影視人才聚集平臺(tái)，也是本地區(qū)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展、影視產(chǎn)品生產(chǎn)和影視市場(chǎng)信息溝通與交流平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)把政府、影視藝術(shù)學(xué)者、媒體和影視文化企業(yè)聯(lián)合起來(lái)。鑒于影視產(chǎn)業(yè)和影視藝術(shù)的綜合性特點(diǎn)，結(jié)合西安高校現(xiàn)有的影視人才資源供給現(xiàn)狀，西安影視文化社團(tuán)成員以高校影視專業(yè)教師為主，邀請(qǐng)本地知名影視公司高管、影視文化研究學(xué)者和本地的影視、文化藝術(shù)社團(tuán)成員參與。

在人才的召集形式上，可以采用公開(kāi)招聘、調(diào)研、考評(píng)、推薦等形式。為此，需要在以下幾方面做足文章。首先是政府或文化部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要在思想上認(rèn)識(shí)到人才在影視文化創(chuàng)新中的戰(zhàn)略地位和作用，高度重視人才，把人才資源的開(kāi)發(fā)利用放到影視文化事業(yè)發(fā)展的頭等位置。其二，根據(jù)本地區(qū)影視文化環(huán)境、影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、影視人才資源現(xiàn)狀和行業(yè)特點(diǎn)，建立具有針對(duì)性的影視人才吸引機(jī)制和人才資源整合利用機(jī)制。通過(guò)行政、政策、市場(chǎng)和激勵(lì)機(jī)制吸引人才、聚攏人才、用好人才。其三，提高薪酬待遇。其四，打造良好的影視文化環(huán)境，包括“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”。尤其在“軟環(huán)境”建設(shè)方面，要營(yíng)造一種寬松自由的交流和創(chuàng)作氛圍，為高層次人才施展才華提供舞臺(tái)。

五、影視社團(tuán)的管理與激勵(lì)機(jī)制

如果說(shuō)集聚效應(yīng)是一種自然和社會(huì)現(xiàn)象，那么管理就是人為的有目的的引導(dǎo)和推動(dòng)。集聚能夠激發(fā)人的工作熱情和創(chuàng)造性，管理則是引導(dǎo)、助推這種熱情和創(chuàng)造朝著既定的目標(biāo)發(fā)展，是激發(fā)熱情和創(chuàng)造性的另一種手段和保障。

文化創(chuàng)新人才，尤其是高校知識(shí)分子非常重視自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，渴望事業(yè)上的成功。如何使社團(tuán)每個(gè)成員的專業(yè)技能、創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)，又使成員與成員之間互相支持、協(xié)作，形成凝聚力，營(yíng)造自由活潑的人文環(huán)境和積極向上的激勵(lì)環(huán)境，這是影視創(chuàng)新社團(tuán)在管理上考慮的重點(diǎn)。

在社團(tuán)組織形式上，可以借鑒硅谷的經(jīng)驗(yàn)，盡量把權(quán)力、制度、行政、考評(píng)這些的外在的“硬性管理”轉(zhuǎn)化為責(zé)任、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)等自我約束管理{4}。在管理制度設(shè)計(jì)上應(yīng)考慮如下問(wèn)題：（1）管理制度要能夠激發(fā)每個(gè)社團(tuán)成員工作積極性和創(chuàng)造潛力；（2）人員崗位的設(shè)置要與個(gè)人特長(zhǎng)相配，合理科學(xué)；（3）職責(zé)落實(shí)到人；（4）績(jī)效評(píng)估需要民主，薪酬待遇要公平；（5）營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作氣氛，發(fā)揮集聚智慧。

從馬斯洛的需求層次理論看，自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人類最高等級(jí)的需要，是一種創(chuàng)造的需要。有自我實(shí)現(xiàn)需要的人，往往會(huì)竭盡所能，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，獲得成就感。高校知識(shí)分子正是這樣，他們加入某一團(tuán)體的目的除了取得應(yīng)得的報(bào)酬外，還要尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和肯定。筆者認(rèn)為，在社團(tuán)激勵(lì)機(jī)制和激勵(lì)環(huán)境構(gòu)建中要緊緊抓住一個(gè)概念，這就是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)新型人才具有能動(dòng)性。如果缺乏必要的工作動(dòng)力，那么創(chuàng)新的工作效率和創(chuàng)新的成果就會(huì)大打折扣{5}。激勵(lì)機(jī)制就是建立一套合理有效的激勵(lì)辦法，使其激發(fā)人的積極性、主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性。而這三性的滿足不僅取決于個(gè)人努力，還取決于社會(huì)、同行、朋友的承認(rèn)。影視創(chuàng)新社團(tuán)正好可以提供這樣的環(huán)境，使社團(tuán)每個(gè)成員的能動(dòng)性得以充分發(fā)揮。除此之外，社團(tuán)應(yīng)根據(jù)發(fā)展目標(biāo)和具體任務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新激勵(lì)措施。這些措施包括，物質(zhì)激勵(lì)、升級(jí)激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、參與激勵(lì)、情感激勵(lì)等。

人才是影視產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的靈魂。創(chuàng)造能力是創(chuàng)新型人才所具有的最根本的要素，它的核心體現(xiàn)為人的智力、知識(shí)、技能等，而要點(diǎn)燃這些知識(shí)、技能，就需要激發(fā)人的創(chuàng)造力。給人才一個(gè)環(huán)境、一個(gè)自由生長(zhǎng)的空間，一個(gè)集聚的平臺(tái)，這就是我們常說(shuō)的人力資源的整合與優(yōu)化利用。對(duì)于影視這一人力資源高度集中的產(chǎn)業(yè)而言，其成功的關(guān)鍵并不是人的數(shù)量、規(guī)模，也不是設(shè)備、技術(shù)和資金，而是智力和創(chuàng)新。因此，如何在影視文化創(chuàng)新和影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展中挖掘、利用高層次人才，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和創(chuàng)作激情，這才是影視文化創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。

注釋：

{1}鄢圣文.產(chǎn)業(yè)集聚的人才集聚效應(yīng)分析[J].現(xiàn)代商業(yè)，2015（12）.

{2}李凌霄，等.高校產(chǎn)學(xué)研讓影視“插上翅膀”—33歲南大教授助力電影《爵跡》.http：//mt.sohu.com/20161013/n470166471.shtml

{3}陳學(xué)中.高層次人才集聚模式與發(fā)展戰(zhàn)略[J].科學(xué)與管理，2006（8）.

{4}黃強(qiáng).美國(guó)高科技園區(qū)人才管理的特點(diǎn)與啟示[J].中國(guó)人才，2003（4）.

{5}楊歆.區(qū)域人才集聚問(wèn)題研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷（下旬刊），2016（8）.