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圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

2018-08-29 10:57:22朱素英
中文信息 2018年7期
關(guān)鍵詞:閱讀推廣公共圖書館趨勢(shì)

摘 要:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平不斷提升,在這樣的社會(huì)背景下,我國國民閱讀意識(shí)普遍提高,當(dāng)前的閱讀推廣已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的社會(huì)任務(wù)。作為人們從事閱讀的重要場(chǎng)所,公共圖書館的普及與推廣尤為重要。本文結(jié)合我國現(xiàn)階段閱讀現(xiàn)狀,對(duì)公共圖書館建設(shè)和普及的重要性作具體闡述。

關(guān)鍵詞:公共圖書館 閱讀推廣 趨勢(shì)

中圖分類號(hào):G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2018)07-00-01

引言

自從黨的十八大召開以來,政府越來越重視社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建,在這樣的社會(huì)背景下,應(yīng)注重學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建,通過有效的閱讀推廣措施,努力構(gòu)建起新型的閱讀體系,從而方便全民學(xué)習(xí),為社會(huì)發(fā)展構(gòu)建起良好的氛圍,同時(shí),這也是促進(jìn)國民素質(zhì)全面提升的重要舉措。公共圖書館已經(jīng)成為閱讀推廣的有效手段,作為一種公益性的文化服務(wù)機(jī)構(gòu),公共圖書館應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起時(shí)代所賦予的歷史使命,通過開拓服務(wù)領(lǐng)域,為傳播文化、開展教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、公共圖書館的推廣現(xiàn)狀分析

1.社會(huì)各方面逐漸意識(shí)到公共圖使館推廣的意義

進(jìn)入21世紀(jì)以來,開展全民閱讀的口號(hào)越喊越響,且全民閱讀意識(shí)逐漸深入人心,我國許多地區(qū)都開始踐行全面閱讀理念,通過開展形式多樣的閱讀活動(dòng)來為人們提供更多的閱讀資源,且縣級(jí)公共圖書館也會(huì)定期開展一系列的活動(dòng),如“閱讀宣傳周”、“世界讀書日”、“讀書月”等,來充分體現(xiàn)公共圖書館在閱讀中的重要性。這些閱讀活動(dòng)的開展不僅為公共圖書館的有效閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也起到了提高知名度、社會(huì)廣泛關(guān)注的作用。在21世紀(jì)初,中央各部委聯(lián)合發(fā)出了全民閱讀的倡議,并且宣告成立閱讀指導(dǎo)委員會(huì),經(jīng)過10多年的發(fā)展,該協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)已經(jīng)趨于完善與正規(guī),使得公共圖書館的閱讀得以更加廣泛的推廣。所以,現(xiàn)階段我國全民閱讀已經(jīng)趨于成熟,正處于從有到升溫的重要階段。

2.公共圖書館閱讀推廣目標(biāo)人群不均衡

盡管閱讀推廣已經(jīng)到了一個(gè)相對(duì)成熟的階段,但是推廣目標(biāo)人群卻不均衡;當(dāng)前的推廣閱讀重點(diǎn)人群主要是兒童,在成人中的推廣力度明顯不足,且范圍不夠廣泛。人們更多認(rèn)為:兒童階段才是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以對(duì)于兒童應(yīng)該從小就抓起其閱讀習(xí)慣,這對(duì)于其智力的開發(fā)尤為重要,同時(shí)還有利于幫助兒童從小就養(yǎng)成良好的人格和品質(zhì)。雖然兒童是閱讀推廣的主要群體,但是閱讀現(xiàn)狀仍然不容樂觀,在閱讀氛圍、參與積極性、功利色彩以及閱讀興趣、整體規(guī)劃等方面都有待引導(dǎo)和完善。最后,公共圖書館只意識(shí)到對(duì)其進(jìn)行閱讀推廣的潛力,卻沒有根據(jù)人群特點(diǎn)制定合理的推廣計(jì)劃,在有聲圖書及盲文圖物方面準(zhǔn)備不足。這樣的推廣體系下,流浪人員和服刑人員難以享有平等的閱讀權(quán)利,但當(dāng)前公共圖書館的閱讀推廣范圍尚未觸及到這兩類特殊人群,這也是閱讀推廣需要考慮和有待完善的方面。

3.公共圖書館的推廣缺乏科學(xué)性

公共圖書館經(jīng)常會(huì)舉辦一些諸如“世界閱讀度日”的活動(dòng),活動(dòng)形式多以免費(fèi)講座圖書贈(zèng)送為主,這些活動(dòng)的舉辦往往繪聲繪色,能夠吸引更多的人參與其中,但是還有一個(gè)弊端,那就是生命周期比較短,許多活動(dòng)的舉辦都是一次性的,沒有后續(xù)的觀察,更沒有專門去關(guān)注其實(shí)施效果。所以當(dāng)前的公共圖書館閱讀推廣缺乏科學(xué)性是影響實(shí)施效果的重要原因。所以現(xiàn)階段應(yīng)該注意將閱讀推廣當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)的工程來做,并非簡(jiǎn)單的作秀,從計(jì)劃實(shí)施,到具體實(shí)踐,再到結(jié)束后的評(píng)估,都應(yīng)該做好效果評(píng)價(jià),并且科學(xué)合理的完成管理,制定一套行之有效的調(diào)研和評(píng)估反饋機(jī)制,在發(fā)展的過程中不斷完善,這樣才能科學(xué)規(guī)劃閱讀活動(dòng),了解不同人群的閱讀需求,從反饋結(jié)果總結(jié)不足經(jīng)驗(yàn),從而不斷提升閱讀推廣水平。

二、公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)分析

1.閱讀推廣形式更加豐富多彩

隨著人們閱讀水平的不斷提升,人們的閱讀需求也趨于多樣化,為滿足多個(gè)群體的閱讀需求,公共圖書館應(yīng)該適當(dāng)舉辦一些豐富多彩的閱讀活動(dòng),從而滿足不同群體的個(gè)性化閱讀需求。節(jié)假日是公共圖書館推廣閱讀的有效時(shí)間,所以公共圖書館應(yīng)該結(jié)合節(jié)日特點(diǎn),制定與之相互匹配的閱讀推廣活動(dòng),實(shí)現(xiàn)節(jié)日閱讀和生活的有機(jī)統(tǒng)一。

2.注重特殊群體的閱讀權(quán)利

在國家法律意識(shí)與制度不斷健全和完善的今天,人們的公民意識(shí)不斷提高,越來越多的人認(rèn)識(shí)到自身所享受的權(quán)利。國家和政府也通過各種途徑來保障公民的權(quán)利,閱讀就是公民所應(yīng)該享受的基本權(quán)利。所以公共圖書館的推廣應(yīng)該面向全部公民,不論是普通公民還是流浪人群、服刑人員,他們都享有平等的閱讀權(quán)利。從這個(gè)角度出發(fā),公共圖書館作為閱讀推廣的主力軍, 將更加重視特殊群體的閱讀權(quán)利。在特殊群體中有效開展閱讀推廣活動(dòng),不僅是豐富公共圖書館推廣的有效策略,同時(shí)也是社會(huì)人文關(guān)懷的重要體現(xiàn),這對(duì)于和諧社會(huì)的養(yǎng)成尤為重要。

3.關(guān)于經(jīng)典書籍的閱讀推廣

公共圖書館的館藏資源十分豐富,圖書的種類也比較繁多,在諸多的圖書資源中,優(yōu)先選擇富有推廣價(jià)值的書籍,已經(jīng)成為公共圖書館推廣閱讀的重要發(fā)展方向。在閱讀中,目標(biāo)人群所接受圖書的種類和質(zhì)量往往取決于公共圖書館的篩選和推薦結(jié)果,所以公共圖書館應(yīng)該結(jié)合閱讀群體現(xiàn)狀,做好閱讀科目的推薦,這不僅具有較高的文學(xué)價(jià)值,同時(shí)也具有較深的文化內(nèi)涵。所以公共圖書館在科目推廣中,應(yīng)該優(yōu)先選擇那些經(jīng)典名著,例如四大名著、四書五經(jīng)等等,提高目標(biāo)人們的閱讀興趣。對(duì)于青少年群體而言,可以為其推薦一些富有生機(jī)和活力的科目,例如《魯濱孫漂流記》《老人與?!贰冻ㄏκ啊贰独子辍返?;而對(duì)于中年群體,則可以為其推薦一些生活題材的作品,例如《平凡的世界》《人生》《活著》等。所以在科目推薦中,應(yīng)該結(jié)合人們?nèi)后w的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,優(yōu)先選擇一些能夠引起讀者共鳴的書籍科目。

綜上所述,近年來,閱讀活動(dòng)在社會(huì)范圍內(nèi)得以廣泛開展,公共圖書館作為非盈利性的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視閱讀推廣,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定有效的閱讀策略,激發(fā)全民參與的閱讀興趣,保證閱讀推廣活動(dòng)的高效進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]金梅芳,公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動(dòng)的策略與路徑:以閔行區(qū)圖書館為例[J].圖書與情報(bào),2014(12)

[2]劉亞,移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的大學(xué)圖書館閱讀推廣策略:基于社會(huì)化閱讀的啟示[J].圖書館論壇,2014(12)

[3]劉媛,中國公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)研究:基于德爾菲法的調(diào)查報(bào)告[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2014(58)

作者簡(jiǎn)介:朱素英(1988.9-),女,陽谷縣圖書館,助理館員。

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