摘 要：2017年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。而微博是現(xiàn)階段應(yīng)用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)媒體之一，被越來越廣泛的運(yùn)用在大學(xué)生思想政治教育中，并對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生著重要影響。本文主要從微博的相關(guān)概述、運(yùn)用微博對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的可行性、高校運(yùn)用微博對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問題，并試圖給出解決問題的策略這四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生思想政治教育；可行性：現(xiàn)狀；對(duì)策

一、微博相關(guān)概述

（1）微博的含義。微博，即微博客的簡(jiǎn)稱，微博是一個(gè)基于用戶關(guān)系的交流、傳播、分享和獲取信息的平臺(tái)。在此平臺(tái)上用戶可以通過140字左右的文字來實(shí)現(xiàn)信息的即時(shí)分享。

（2）微博的特點(diǎn)：①信息內(nèi)容的多樣性：微博雖然有140字的字?jǐn)?shù)限制，但通過文字、圖片和視頻等都可以豐富拓展，微博的內(nèi)容，給受眾提供多樣的信息。②傳播方式的互動(dòng)性：微博跟傳其他新媒介相比，最大的特點(diǎn)就是，它實(shí)現(xiàn)了真正意義上的雙向互動(dòng)傳播。而且微博信息傳播的方式可以是一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多等多種形式。③傳播速度的快捷性：可以通過各種連接網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，隨時(shí)隨地即時(shí)發(fā)布信息，其信息發(fā)布速度遠(yuǎn)超過其他媒介。④信息獲取的自主性、選擇性：用戶可以根據(jù)自己的興趣偏好，依據(jù)微博發(fā)布內(nèi)容與質(zhì)量，來選擇自己所需要的信息。

二、運(yùn)用微博對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的可行性分析

（1）黨和國(guó)家的高度重視。以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作。在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新高校思想政治教育工作，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。2017年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上也強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使思想政治教育工作活起來，推動(dòng)其傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。而微博作為新媒體中發(fā)展最迅速的平臺(tái)之一，成為思想政治教育工作新的載體之一，也思想政治教育中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

（2）大學(xué)生群體廣泛使用微博。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）近日發(fā)布第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2017年12月，我國(guó)微博網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.16億，占全國(guó)整體網(wǎng)民的40.9.%。網(wǎng)名年齡結(jié)構(gòu)中10-29歲年齡段的網(wǎng)民占比為49.6%。網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，高中及以上學(xué)歷占了46.8%.從以上數(shù)據(jù)我們不難得出結(jié)論，微博中的大學(xué)生用戶日益增長(zhǎng)，成為了微博“主力軍”。大學(xué)生通過微博可以方便快捷地獲取他們感興趣的各種信息，也可以通過微博暢所欲言，發(fā)表自己的言論。微博正在改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式和交往方式。因此，基于大學(xué)生廣泛使用微博這一現(xiàn)實(shí)狀況，利用微博對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有現(xiàn)實(shí)可行性。

（3）微博自身具備成為思想政治教育載體的條件。思想政治教育載體是思想政治教育中能夠承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素的途徑和手段，必須同時(shí)滿足兩個(gè)基本條件：其一，必須承載思想政治教育的目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等信息，并能為思想政治教育者所操作；其二，必須是聯(lián)系教育主體和客體的一種形式，主客體之間可借助這種形式發(fā)生互動(dòng)。①微博憑借其信息內(nèi)容的多樣性、傳播速度的快捷性等特點(diǎn)決定了微博是進(jìn)行思想政治教育重要的載體之一，它能夠極大的超越時(shí)空的限制，及時(shí)的傳播思想政治教育的內(nèi)容。另一方面，一微博信息傳播的方式是多種多樣的，可以是一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多等多種形式。教育主體通過微博可以同時(shí)對(duì)多個(gè)教育課體產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)，從而達(dá)到思想政治教育的目的。

三、高校運(yùn)用微博對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)狀

許多高校紛紛開通官方微博，搶占“微博”這塊思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)新陣地。根據(jù)《中國(guó)教育政務(wù)發(fā)展報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，截至2016年12月31日，已開通官方微博的高等學(xué)校1168個(gè)，累計(jì)粉絲量2725萬，累計(jì)發(fā)博量310萬條。高校利用微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育取得了一系列成績(jī)的同時(shí)，也存在這一些不可忽視的問題。

（1）信息發(fā)布內(nèi)容的枯燥，缺乏吸引力。由于受教育者對(duì)微博信息獲取的自主性、選擇性，就決定了他們可以根據(jù)自己的興趣偏好，依據(jù)對(duì)方發(fā)布內(nèi)容的類別與質(zhì)量，來選擇自己所需要的信息。而高校進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容大多是轉(zhuǎn)載一些官方微博、主流媒體發(fā)布的信息，對(duì)學(xué)生來說過于單一、缺乏吸引力。

（2）信息發(fā)布方式方法過于單一。微博的發(fā)布形式多種多樣，比如通過文字、圖片、視頻等很多種方式來傳遞信息。但一些高校的微博發(fā)布信息的方式過于單一，大多采用文字加圖片的形式進(jìn)行表達(dá)，且文字內(nèi)容過于官方化，達(dá)不到思想政治教育的效果。

（3）高校缺乏專門人員對(duì)微博進(jìn)行運(yùn)營(yíng)和管理。高校對(duì)微博的重視程度不高。這就導(dǎo)致了一些高校的微博沒有專門的人員負(fù)責(zé)其運(yùn)用和管理，甚至是一些學(xué)生或?qū)W生組織在管理運(yùn)營(yíng)高校微博。

（4）傳統(tǒng)理念尚未轉(zhuǎn)化，微博思想政治教育沒有真正貫徹落實(shí)。高校微博管理者的觀念還未真正轉(zhuǎn)化，大部分管理者只是把微博當(dāng)作一個(gè)對(duì)外宣傳平臺(tái)，忽視了利用微博對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的功能。導(dǎo)致許多關(guān)于高校思想政治教育的微博形同虛設(shè)，沒有真正落到實(shí)處。

四、利用微博推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策分析

（1）創(chuàng)新微博思想政治教育內(nèi)容與形式，提高吸引力。

（2）完善微博運(yùn)營(yíng)管理體制，建設(shè)一支專業(yè)化、專家化的微博思想政治教育隊(duì)伍。

（3）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治理念，積極推動(dòng)微博思想政治教育的貫徹落實(shí)。

注釋：

①劉鍵政.微博：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生隱性思想政治教育的重要載體.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2012（32）.

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉春福.高校官方微博思想政治教育功能闡釋與策略分析[J].教育評(píng)論，2016（08）：83-85+165.

[3]徐小慶.微博在大學(xué)生思想政治教育中的功能探析[D].首都師范大學(xué)，2013.

作者簡(jiǎn)介：劉紅希（1996—），女，漢族，四川內(nèi)江人，本科在讀，思想政治教育專業(yè)，主要研究方向：思想政治教育。