趙錢(qián)峰 錢(qián)海凌

【摘 要】社會(huì)在進(jìn)步，國(guó)家在發(fā)展，目前我國(guó)正處于發(fā)展中的階段，還需要更加有用的合格人才為國(guó)家的發(fā)展做出偉大的貢獻(xiàn)。本文針對(duì)高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究探討。

【關(guān)鍵詞】高中政治學(xué)科；核心素養(yǎng)

引言

高中時(shí)期的學(xué)習(xí)最為重要，它決定著一個(gè)學(xué)生未來(lái)的前途與發(fā)展能力。所以在這一關(guān)鍵時(shí)期，就必須認(rèn)真教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生走上正確發(fā)展的道路。

一、高中政治教學(xué)的核心素養(yǎng)簡(jiǎn)述

高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)就是學(xué)生通過(guò)思想政治課程的學(xué)習(xí)，獲得具有學(xué)科性的學(xué)業(yè)成就，包括政治認(rèn)同、理性精神、法制意識(shí)、公共參與等。政治學(xué)科的核心素養(yǎng)就是以培養(yǎng)學(xué)生完美的人格為教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從一個(gè)更高的視野去關(guān)注社會(huì)和思考人生。

二、高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)運(yùn)用在教學(xué)中的重要性

自從教育部門(mén)的《關(guān)于全面深化改革體系，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》中指出，教育的目的不能單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳輸，更重要的是要求學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生明確自身的發(fā)展方向和所需要的品格和能力。所以核心素養(yǎng)運(yùn)用大高中教學(xué)中，可以幫助學(xué)生形成一個(gè)完整的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生從政治思想課程中認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)能夠幫助高中學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)知價(jià)值觀、對(duì)社會(huì)事件的理性認(rèn)識(shí)和分析、對(duì)于解決生活實(shí)際問(wèn)題有一定的解決能力。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)貫穿著學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，對(duì)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠準(zhǔn)確的幫助學(xué)生找到人生價(jià)值的定位，成為一名合格的公民。

三、高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用

（一）政治認(rèn)同在教學(xué)中的應(yīng)用

政治認(rèn)同就是要教師不斷積極的去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的政治方針，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同我國(guó)的根本政治制度。通過(guò)政治課堂的學(xué)習(xí)，對(duì)政黨知識(shí)有所了解，然后能夠遵守黨的秩序，了解黨的宗旨。所以堅(jiān)持和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是政治認(rèn)同的必然表現(xiàn)和必然要求。

在高中階段的政治思想課本中，都有體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀的理論。教師可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)，幫助學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。例如在《經(jīng)濟(jì)生活》中，會(huì)出現(xiàn)“社會(huì)主義的分配制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等內(nèi)容，教師就用該讓學(xué)生真實(shí)充分的感受到現(xiàn)如今所處的時(shí)代使社會(huì)主義，經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)主義經(jīng)濟(jì)，我國(guó)正在不斷地為全面建設(shè)小康社會(huì)而做出努力。通過(guò)讓學(xué)生真實(shí)到感受到現(xiàn)如今所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，學(xué)生就會(huì)為感到所處的這個(gè)時(shí)代而感到驕傲，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展感到無(wú)比的榮耀和認(rèn)同。例如在《政治生活》中會(huì)學(xué)到“國(guó)家制度工作的公開(kāi)性和透明性、民主政治，人民當(dāng)家做主”等，通過(guò)讓學(xué)生全面的了解到現(xiàn)如今的社會(huì)是一種怎樣的時(shí)代，人民具有民主權(quán)、言論自由權(quán)、等，對(duì)社會(huì)主義政治生活更加擁護(hù)，更加信賴(lài)。例如在學(xué)習(xí)《文化生活》中會(huì)學(xué)到“我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家、正在走可持續(xù)發(fā)展的道路”等，讓學(xué)生對(duì)中華文化產(chǎn)生敬畏，深信不疑。在學(xué)到《哲學(xué)》時(shí)，會(huì)遇到“馬克思主義、三個(gè)代表重要思想、毛澤東思想、鄧小平理論”等，讓學(xué)生善于用發(fā)展的眼光看待當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展，用歷史的眼光去審判社會(huì)的前進(jìn)。

（二）理性精神在教學(xué)中的應(yīng)用

理性精神就是要堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展都能夠做出理性的價(jià)值判斷和正確的選擇。學(xué)生通過(guò)理性精神的學(xué)習(xí)就可以對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人有一個(gè)清楚正確的了解，解放學(xué)生陳舊的思想，能夠做到實(shí)事求是，成為一名有思想的合格公民。

例如在高中階段的《經(jīng)濟(jì)生活》課本中，會(huì)學(xué)到“貨幣、價(jià)格、消費(fèi)”等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)個(gè)人的消費(fèi)觀念有一個(gè)理性的認(rèn)知，對(duì)于消費(fèi)理念有一個(gè)正確的看法，對(duì)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的規(guī)律有一個(gè)深層次的了解。在《政治生活》中會(huì)學(xué)到“民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督”等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于人民當(dāng)家做主所擁有的權(quán)利具有一個(gè)深層次、理性的認(rèn)知，不可肆意違背法律和法規(guī)，如何維護(hù)自身的基礎(chǔ)利益等。政治、生活、文化相互交融，相互體現(xiàn)。讓學(xué)生在正確的理性精神學(xué)習(xí)下，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的正確思想，堅(jiān)持走正確理性的發(fā)展道路，不觸碰法律的底線，不跨越道德的鴻溝。

（三）法制意識(shí)在教學(xué)中的應(yīng)用

法制意識(shí)就是要求學(xué)生能夠主動(dòng)自覺(jué)地參與到社會(huì)主義法制國(guó)家的建設(shè)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，虛心聽(tīng)取教導(dǎo)，善于用法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。一個(gè)國(guó)家法律是保護(hù)自身的最好武器，也是社會(huì)主義國(guó)家治國(guó)的基本策略。在社會(huì)主義法制國(guó)家的建設(shè)中，必須學(xué)法懂法，嚴(yán)格執(zhí)法，遵守法律，成為一名公平正義、有尊嚴(yán)的公民。

教師需要教育學(xué)生自由與紀(jì)律相互制約，又相互統(tǒng)一。只有有了紀(jì)律，才能保證人身的自由，但是自由也要在紀(jì)律的約束下存在。權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)統(tǒng)一不能分割的，權(quán)利是每個(gè)公民應(yīng)有的道德武器，但是義務(wù)是每個(gè)公民都應(yīng)該履行的責(zé)任。要求學(xué)生要正確的學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)這種關(guān)系，擁有良好的法律意識(shí)。

（四）公共參與在教學(xué)中的應(yīng)用

公共參與也就是每一個(gè)公民都應(yīng)該有序的參與公共事務(wù)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的積極態(tài)度和行動(dòng)，能夠直接行使人民當(dāng)家做主的政治權(quán)利和義務(wù)。只有通過(guò)公共參與，才能彰顯出每一個(gè)公民的地位，讓每一個(gè)公民都擁有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，成為一名有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窆瘛?/p>

教師應(yīng)該在教育中要求學(xué)生遵紀(jì)守法，不能失去信用，不能觸碰道德底線。在謀求發(fā)展的同時(shí)也要自覺(jué)地去承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。要保持一顆熱衷于社會(huì)公益事業(yè)的心態(tài)，自覺(jué)地尊重他人，積極地參與到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中。

結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同、理性精神、法制意識(shí)、公共參與等進(jìn)行教育，讓高中學(xué)生通過(guò)政治思想課程的學(xué)習(xí)變?yōu)橐幻细竦闹袊?guó)公民。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]趙彩麟.對(duì)核心素養(yǎng)下的高中政治學(xué)科教學(xué)模式的一點(diǎn)思考[J].考試周刊，2018（21）：154

（本文系泰州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題高中生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的生成與課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究（編號(hào)tjkyblx2017/135）的階段研究成果）