姜佑清

【摘 要】本文主要闡述培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法和規(guī)律。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；興趣；培養(yǎng)

【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0274-02

近代物理大師愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，是推動學(xué)習(xí)的直接動力。十二到十五歲左右的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動最易從興趣出發(fā)，被興趣左右。因而，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要。多年來，我的做法是：一、利用理想教育、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)更加廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)和日常生活的各個方面。數(shù)學(xué)與計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會創(chuàng)造價值，推動著社會生產(chǎn)力的發(fā)展。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。使學(xué)生意識到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，從而萌發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、加大知識遷移、激活學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用很強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)知識在生產(chǎn)、生活和科技領(lǐng)域中都有重要的應(yīng)用。我們在教學(xué)中時時注意向?qū)W生提出一些應(yīng)用性的思考題，如列方程中雞兔同籠問題。

從生活中提煉數(shù)學(xué)問題， 學(xué)生每天生活在現(xiàn)實(shí)中，我們可以讓他從身邊找出數(shù)學(xué)問題。家里一年的水電費(fèi)，溫度與負(fù)數(shù)，一個月的開支等都是很好的教學(xué)資源。其實(shí)生活中的每一件事都可以幫助他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們一定要注意引導(dǎo)。這樣一來，把數(shù)學(xué)知識融入到了學(xué)生的實(shí)際生活中，滿足了學(xué)生的需求感，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增。

在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，學(xué)是為了用，一旦學(xué)生用自己學(xué)到的知識解決了生活中的一個難題，他那種優(yōu)越感，自豪感會激勵他產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要特別引導(dǎo)學(xué)生做到學(xué)以致用。學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)與生活的價值，數(shù)學(xué)對生活的重要。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心也自然會增加。因此適當(dāng)加大知識遷移，是激活學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的源泉。三、利用愉快教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)中要講究語言藝術(shù)，使用幽默、風(fēng)趣的語言教學(xué)，力求做到每堂課的教學(xué)中要讓學(xué)生有笑聲，這不僅使優(yōu)秀學(xué)生因成功而發(fā)笑，也盡可能使后進(jìn)生在愉快和諧的氣氛中受到觸動，讓他們在笑聲中消除疲勞獲取知識。在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，配合實(shí)例、采用投影、錄象等電教設(shè)備，達(dá)到聲情并茂，由淺入深，做到表達(dá)既準(zhǔn)確又生動，令學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)生認(rèn)識事物或關(guān)心活動的心理傾向，是學(xué)生的內(nèi)在動力。一堂成功的數(shù)學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，遠(yuǎn)程教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過多媒體的音、像畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生入境動情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識，大大調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。四、利用初中生的“好奇心”激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣

十三、四歲的初中學(xué)生好奇心、好勝心強(qiáng)，求知欲旺盛。教師必須根據(jù)學(xué)生的這些心理特點(diǎn)，利用新奇、直觀的，生動、形象的作品（如模型、圖片、投影、錄像片等）有趣味的小故事作為授課的引言，把學(xué)生的心一下子就吸引到課堂上來。

抓住學(xué)生的好奇心和好勝心，激發(fā)主動學(xué)習(xí)興趣。好奇是青少年的天賦，“問題”是數(shù)學(xué)的靈魂。有意義、有趣味的問題有其獨(dú)特的魅力可誘發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，并促使他們?yōu)橹g一番腦汁，費(fèi)一番苦心，探索它，求解它，所以課堂上應(yīng)根據(jù)該節(jié)課的內(nèi)容，精心巧妙地設(shè)計一些有意義的問題，以調(diào)動學(xué)生思維的積極性，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從而使學(xué)生感到新奇，體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。另外針對學(xué)生的好奇心，利用課外活動講數(shù)學(xué)家的故事，猜數(shù)學(xué)謎語；針對學(xué)生喜勝不服輸?shù)男睦?，結(jié)合教材內(nèi)容開展競賽和游戲，這些都非常受學(xué)生歡迎，適時地把他們引入課堂或課外活動中，可較大地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。比如利用數(shù)學(xué)知識測量學(xué)校某教學(xué)樓的高度，可以把學(xué)生分成幾個組，到現(xiàn)場采用不同的方法進(jìn)行測量，在豐富多彩的活動中，在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識與實(shí)踐的能力，同時又能極大地滿足了學(xué)生的好奇心，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。五、正確評價學(xué)習(xí)效果、保持其學(xué)習(xí)興趣

正確評價是對學(xué)習(xí)成績和態(tài)度的一種肯定和否定的強(qiáng)化方式，它可激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心，因此，數(shù)學(xué)教師在評價時應(yīng)注意客觀、公正，還要注意鼓勵多于批評，以保持其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)生能及時了解自己學(xué)習(xí)的結(jié)果，包括作業(yè)的正誤，成績的好壞，應(yīng)用所學(xué)知識的成效，都具有很大的激勵作用。學(xué)生了解其學(xué)習(xí)的結(jié)果比不了解結(jié)果，其學(xué)習(xí)的積極性高得多。知道結(jié)果，看到自己的進(jìn)步，求知的欲望得到滿足，從而使學(xué)習(xí)的態(tài)度和手段得到強(qiáng)化，激起進(jìn)一步學(xué)好的愿望；看到自己的缺點(diǎn)，會激起上進(jìn)心，樹立克服缺點(diǎn)的決心，繼續(xù)前進(jìn)。

總之，教學(xué)中激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種重要手段，也是一個基本原則，也是教師教學(xué)中的一個重要任務(wù)，只有這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，才能達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。