羅吉春

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）12-0136-02

班級(jí)是學(xué)校的重要組成部分，班級(jí)的發(fā)展情況直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。那么怎么樣才能把班級(jí)管理好呢？要想成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，首先要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任。班主任不僅僅要有扎實(shí)的基本功，還需要有良好的人格魅力，愛(ài)心，強(qiáng)烈的責(zé)任心。特別是針對(duì)我校初中部的學(xué)生而言，由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差，學(xué)生缺少良好的習(xí)慣。同時(shí)初中階段的學(xué)生叛逆性比較強(qiáng)，不容易聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。因此，要把一個(gè)班級(jí)管理的有條不紊，考驗(yàn)著每個(gè)班主任的耐心和能力。一、班主任應(yīng)具備良好的人格魅力

要想讓學(xué)生服從管理，班主任不能只靠強(qiáng)硬的手段，這樣更容易使得師生之間產(chǎn)生摩擦，因此班主任必需擁有自己的人格魅力，讓學(xué)生喜歡上自己，俗話說(shuō)“親其師，信其道”。 著名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處?！背踔邪嘀魅喂ぷ髦腥绻麤](méi)有愛(ài)沒(méi)有情感，就如同魚(yú)沒(méi)有水一樣。做好初中生德育工作，能有效地提高初中教學(xué)成果，也直接影響著班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著十分重要的意義。能勝任所教學(xué)科，是個(gè)受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的任課教師。

要擁有人格魅力需要班主任再講課過(guò)程中風(fēng)趣幽默，講課有感染力。同時(shí)還要博學(xué)多識(shí)，能夠旁征博引，博古通今。這就要求我們每個(gè)班主任不但要具備精深的本學(xué)科知識(shí)，還要具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。要求班主任要能抓住課堂時(shí)機(jī)展示你的特長(zhǎng)，用以吸引、打動(dòng)、感召學(xué)生。我們和學(xué)生的最初接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)判我們的第一個(gè)尺度就是你的課上得怎么樣？如果你有扎實(shí)的基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課吸引學(xué)生，學(xué)生不但會(huì)喜歡你，欽佩你，崇拜你，更會(huì)相信和接受你的教育。二、強(qiáng)化常規(guī)管理

我們學(xué)校初中學(xué)生由于自律性比較差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，只靠學(xué)生自主發(fā)展決定行不通，因此，必須強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理。用制度來(lái)管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。

1.制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。

在制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，要充分發(fā)揮班干部的自主管理的能力，根據(jù)班級(jí)存在的一些問(wèn)題，制定相應(yīng)的班級(jí)制定。班級(jí)規(guī)章制度方面，班干部既是規(guī)則的制定者，也是班規(guī)的落實(shí)者。因此，既要制定出可行的班級(jí)規(guī)章制度，更主要的是強(qiáng)調(diào)班干部如何落實(shí)，在落實(shí)過(guò)程中要注意的問(wèn)題。比如，要敢于管理，用巧妙的辦法善于管理。班主任在班級(jí)管理工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。努力做到公平公正。

2.班主任要選好用好班干部。

班干部在班級(jí)管理中具有重要作用，那么如何選好班干部和用好班干部對(duì)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要，在選班干部的時(shí)候，既要考慮到民意，就是在學(xué)生中的威望，又要考慮到學(xué)生的個(gè)人辦事能力。善于和樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生。首先可以讓學(xué)生自己寫(xiě)申請(qǐng)，自己愿意去做這件事才能做好。其次，還要經(jīng)過(guò)大家的投票，盡量做到民主。選出來(lái)的班干部，班主任要對(duì)班干部進(jìn)行了方法方面的培訓(xùn)。根據(jù)每個(gè)班干部的性格適當(dāng)進(jìn)行安排職位，務(wù)必做到人盡其才。比如在班級(jí)管理中，要把班干部分工明確，做到誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，管理辦理沒(méi)有盲點(diǎn)。在班干部管理中，要充分相信班干部，做到用人不疑，疑人不用，充分發(fā)揮班干部的自主管理。同時(shí)班主任要為班干部在班級(jí)樹(shù)立威信，讓學(xué)生能夠配合班干部的工作。

3.嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)制度。

有個(gè)好的制度固然重要，但是好的制度貴在落實(shí)。因此班主任要做到言必行，行必果。雷厲風(fēng)行的落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)制度。首先班主任做到以身作則，己所不欲，勿施于人。孔子又說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時(shí)、及時(shí)到達(dá)班級(jí)，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生在班級(jí)工作上就不會(huì)存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到教室，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。自己做不到的不要一味的要求別人做。要求學(xué)生做的，比如，要求學(xué)生不遲到，盡量自己每天上課不遲到，自己盡量要做到。每天讀報(bào)課，班主任要求學(xué)生到，班主任自己盡量自己按照時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到位。這樣班主任才能更好的落實(shí)班級(jí)的各種制度。落實(shí)制度時(shí)班主任要雷厲風(fēng)行，遇到問(wèn)題不要拖沓，容易形成只有制度不去落實(shí)，最后制度形同虛設(shè)。在落實(shí)制度時(shí)，盡量做到一視同仁，做到公平公正。

班主任工作比較復(fù)雜瑣碎，班主任要有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。真心的對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)的與學(xué)生交流，細(xì)心的觀察每個(gè)學(xué)生的心情變化和班級(jí)管理中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的教育要具備耐心。班主任同時(shí)需要和學(xué)生多交流，與家長(zhǎng)多交流，與班干部多交流。班主任工作平凡但偉大，班主任的管理關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的身心健康發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。