摘要：中央人民廣播電臺播音指導于芳自1971年調(diào)入中央臺以來，業(yè)務(wù)過硬，德藝雙馨。本文選取于芳在《新聞和報紙摘要》節(jié)目中的播音、在《普通話水平測試實施綱要》中的示范錄音及在學術(shù)講座中的播講示范三個方面，淺談對于芳有聲語言的看法。

關(guān)鍵詞：中央人民廣播電臺；于芳；中國聲音；新聞和報紙摘要

“中央人民廣播電臺，現(xiàn)在是《新聞和報紙摘要》節(jié)目時間！”于芳老師這一句鏗鏘激昂的呼告，不知不覺伴隨了中國聽眾幾十年。雖然現(xiàn)在聽到的已經(jīng)是姚科老師的版本了，不過，自1971年以來，于芳老師為偉大祖國報曉，為黨和人民發(fā)聲，幾十年如一日，她的聲音早已傳遍了千家萬戶，扎根于每一位聽眾心中。本文以于芳老師在《新聞和報紙摘要》節(jié)目中的播音、在《普通話水平測試實施綱要》中的示范錄音及在學術(shù)講座中的播講示范為例，談?wù)剬τ诜祭蠋熡新曊Z言的拙見。

一、在《新聞和報紙摘要》節(jié)目中的播音

《新聞和報紙摘要》（以下簡稱《報摘》）是中央人民廣播電臺收聽率常年高居榜首的“王牌”節(jié)目，是廣大人民群眾了解黨和國家大政方針政策的重要渠道，也是新聞播音的標桿。

《報摘》節(jié)目的播音員為：于芳、忠誠、聞齊、方亮、鄭嵐、衛(wèi)東。六位主播的業(yè)務(wù)水平都是過硬的，作為播音主持專業(yè)的學生，也不應(yīng)評判業(yè)界前輩的業(yè)務(wù)水平，但作為普通聽眾，僅從聽感角度來看的話，聞齊老師的聲線偏窄，屬于典型的“小嗓”，略顯拘謹和小氣；鄭嵐老師播音時像嘴里含著東西，雖然是“大嗓”，但咬字略“拙”，缺乏巧勁兒和美感；方亮、衛(wèi)東二位老師的聲音頗具“年代感”、“革命感”，對于一般新聞的播報缺乏一定“時代感”；個人角度而言，忠誠老師是男播中最好的，但個別新聞的播報也略顯呆板。從高手當中脫穎而出的顯然是于芳老師。

于芳老師今年已經(jīng)65歲了，但聲音依舊鏗鏘有力、擲地有聲，以2016年暑假期間紅遍微信朋友圈的一則“央廣評論”為例，于芳老師在2016年7月13日《報摘》節(jié)目中播報“央廣評論：中國人民不信邪、不怕鬼”。

“南海根本不應(yīng)該有爭端。它是中國的領(lǐng)土?！眻远?、自信、毫不遲疑，于芳老師的播音狀態(tài)展現(xiàn)出大國風采。南海問題喧囂多時，南海仲裁案更是被炮制多日。菲律賓挑起的這場所謂“仲裁”，將他們挑選的5個國際法從業(yè)人員組成“仲裁庭”，把“仲裁庭”的所謂仲裁作為國際法和國際規(guī)則，顯然是鬧劇一場，中國人民不答應(yīng)，世界人民也不答應(yīng)！于芳老師恰如其分地表達出了這種呼聲，有分寸，很恰切。

如果稿件質(zhì)量上乘，但播音員的二度創(chuàng)作不佳，會讓播出效果大打折扣，反之，則會給稿件添色。顯然，于芳老師的整個播報代表了國家形象，彰顯了大國風采，與稿件“相得益彰”，完全是“錦上添花”。與韓國的功勛播音員李春姬不同，于芳老師并沒有聲嘶力竭，而是使用自如聲區(qū)，從容不迫地笑看這場“鬧劇”，而結(jié)尾時，于芳老師的堅定態(tài)度既表現(xiàn)出中國在南海問題上因法理占優(yōu)，于史有據(jù)、于法有理而具有的高姿態(tài)，又表現(xiàn)出中國人民對待南海問題的鮮明態(tài)度。這樣一篇假若放在革命年代定能讓敵人聞風喪膽的評論怎能不讓菲律賓當局膽寒？

二、在《普通話水平測試實施綱要》中的示范錄音

《普通話水平測試實施綱要》（以下簡稱《綱要》）是普通話水平測試的官方教材，是播音員主持人人手一本的必備叢書，是普通話學習者和愛好者們學習普通話的權(quán)威指南。為這樣一本“字典級”的典范教材錄音，壓力巨大。錄得不好，影響聽者的學習效果和對標準普通話的感知；錄音有誤，貽笑大方，甚至影響受測人的普測分數(shù)及等級。

筆者不得不再次說明，作為播音主持專業(yè)的學生，不應(yīng)對業(yè)界前輩評頭論足，只是為普通的聽者，簡單發(fā)表一點自己的看法。《綱要》的示范錄音者分別是：“普通話水平測試用普通話詞語表”部分的方明、于芳；“普通話水平測試用朗讀作品”部分的姚喜雙、侯玉茹。應(yīng)該說，四位朗讀示范者的普通話語音都堪稱典范，但這還僅僅停留在“對不對”、“準不準”的層面。從聽眾角度而言，“表一”的一開始，“阿”、“阿姨”，方明老師的音起得太高，使得聲音聽起來擠、捏；而姚喜雙和侯玉茹老師雖說是普測方面的專家，但聲音并不適合作品錄制。筆者拙見，只有于芳老師的示范錄音上升到了“美不美”的層面，并且把“美”發(fā)揮到了極致。

于芳老師錄制了《綱要》中“表一”、“表二”的部分詞語，以及“普通話水平測試用必讀輕聲詞語表”、“普通話水平測試用兒化詞語表”，讓每一個詞都蘊含著感情的溫度，每一個詞都能表露著播者內(nèi)心的涌動，越聽越好聽，越聽越有味。能夠讓乏味的字詞擁有如此巨大的吸引力，不得不佩服于芳老師的業(yè)務(wù)功底。

三、在學術(shù)講座中的播講示范

2016年11月16日，“第十八屆齊越節(jié)學術(shù)論壇”在中國傳媒大學新國交M1報告廳舉行。論壇有幸邀請到了于芳老師，為廣院播音系師生帶來了一次解渴的“專業(yè)小課”！

于芳老師在講座中分享了央廣一位年輕播音員播出的一則新聞：“當?shù)貢r間2014年5月28日，美國總統(tǒng)奧巴馬出席西點軍校畢業(yè)典禮并發(fā)表演講，稱美國打算成為未來100年內(nèi)的世界領(lǐng)袖……”節(jié)目結(jié)束后，于芳老師立即找到這位年輕播音員，告訴他“美國打算成為未來100年內(nèi)的世界領(lǐng)袖”這一句沒有播出內(nèi)在語。帶著陳述語氣去播，代表著播音員贊同奧巴馬的說法。毫無疑問，美國是超級大國，但當今社會，我們倡導和平、發(fā)展、平等，美國要成為未來100年的世界領(lǐng)袖，我們持的是否定態(tài)度。于芳老師帶著質(zhì)疑的口吻為在場所有師生示范，老師的示范貼切自然，文字含義清楚，語義明白，讓大家紛紛領(lǐng)悟到，不著眼于細節(jié)，不可能成為一名優(yōu)秀的播音員主持人，不下苦功夫，不可能領(lǐng)悟到播音主持藝術(shù)的真諦。

于芳老師在某高校的學術(shù)講座中，還示范了通訊稿《從烈火中走來——記公安戰(zhàn)線二級英模武漢市公安局戶籍警孔軍》。

于芳老師對于孔軍沖進火海，撲滅火源的刻畫描寫，處理得讓人身臨其境，真真切切地感受到了形勢的迫在眉睫以及孔軍的英勇氣概?！翱总姾敛贿t疑地向四樓沖去”、“孔軍對著大門又拍又喊”、“他后退一步，拼盡全力‘砰一腳踹開大門，撲向煤氣罐”……于芳老師特別注重對于動詞及最能表現(xiàn)形勢危急的詞語的處理，充分利用內(nèi)外部技巧，使得畫面感極強，作為聽眾，筆者早已被帶到火海，仿佛自己就是目擊者，真真切切地感受到了孔軍冒死救火的偉大，而對于“此刻，后退一步就可以逃離火海，前進則面臨被燒死炸死的危險”等句的處理，于芳老師也是花費心思，恰切地體現(xiàn)出孔軍在生死面前做出抉擇的不易和他奮不顧身的偉大。于芳老師教科書般的演繹方式，讓一位將生死置之度外的人民警察形象展現(xiàn)在我們面前。

毫無疑問，于芳老師已然是播音主持歷史上的一座豐碑，“中國聲音”、“功勛播音員”、“播音教科書”等稱謂名副其實、實至名歸。她的播音，是最純正的普通話的經(jīng)典示范，是播音主持的樣板教材，是年輕一代播音員矢志追求的高標，是大國形象的最佳詮釋。

為偉大祖國報曉，為黨和人民發(fā)聲，播音學子當不忘中國聲音，砥礪前行！

參考文獻：

[1]中國播音學（修訂版）[M].北京：中國傳媒大學出版社，2003.

[2]普通話水平測試實施綱要[M].北京：商務(wù)印書館，2004.

[3]張頌.播音創(chuàng)作基礎(chǔ)（第三版）[M].北京：中國傳媒大學出版社，2011.

作者簡介：楊越西，男，1993年3月，民族：回，四川都江堰人，碩士學位，中國傳媒大學，研究方向：語言傳播理論。