袁季偉 周亞平

花明樓中學(xué)緊鄰劉少奇故居，她的前身是劉少奇同志胞兄劉云庭、族侄劉甲山等于1940年創(chuàng)立的“嫻讀園劉氏族校”，1950年改名為“南塘學(xué)?！保瑫r(shí)任全國人大常委會(huì)委員長劉少奇同志親筆題寫校名。1970年發(fā)展為“花明樓初級(jí)中學(xué)”。學(xué)校的發(fā)展歷程與少奇精神緊密相連，因此，歷屆師生都以學(xué)習(xí)少奇精神、傳承偉人風(fēng)范、弘揚(yáng)紅色文化為己任。學(xué)校立足實(shí)際，挖掘本土資源，以“修養(yǎng)”立校，打造少奇故里名校。

建校以來，學(xué)校先后獲得湖南省合格學(xué)校、長沙市示范性初中、長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校、長沙市安全文明校園、長沙市柔道傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、長沙市禁毒教育示范校、長沙市校務(wù)公開標(biāo)兵單位、寧鄉(xiāng)市教師培訓(xùn)基地學(xué)校、寧鄉(xiāng)市綜合質(zhì)量先進(jìn)單位、寧鄉(xiāng)市素質(zhì)教育質(zhì)量特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

“紅色理念”于管理中

管理者的思想高度決定著學(xué)校發(fā)展的高度。學(xué)校在管理實(shí)踐中，始終推行思想治校，用文化、用思想引領(lǐng)全體師生發(fā)展。每周精選一條教育管理名言群發(fā)給教師；每周的教師論壇、每月的班主任論壇，對(duì)教職工進(jìn)行師德培訓(xùn)，提高其責(zé)任心、仁愛心、進(jìn)取心。同時(shí)制定了教師的系列考核方案，通過制度管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

“紅色理念”于教學(xué)中

“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！倍嗄陙?，花明樓中學(xué)將修養(yǎng)格言印于牌、刻于石，師生們將修養(yǎng)格言記于心、行于事，沉淀紅色文化元素，厚植修養(yǎng)文化底蘊(yùn)。學(xué)校組織編寫了《立大志攀高峰》德育校本教材，并開設(shè)了專門的校本課程，讓學(xué)校教育浸潤在紅色文化里，散發(fā)出獨(dú)特的芬芳。這一特色課程榮獲國家德育科研課題一等獎(jiǎng)。

“紅色活動(dòng)”于活動(dòng)中

花明樓中學(xué)充分發(fā)揮少奇紀(jì)念館紅色教育基地作用，開展紅色系列活動(dòng)，豐富修養(yǎng)文化內(nèi)涵。學(xué)校聘請(qǐng)少奇紀(jì)念館十多位講解員為培訓(xùn)老師，組織開展“我是小小講解員”培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格后，孩子們將受聘為少奇紀(jì)念館的小小講解員，在節(jié)假日為來自四面八方的游客進(jìn)行志愿講解，并以此鼓勵(lì)與吸引更多的同學(xué)深入了解修養(yǎng)文化，積極投身志愿服務(wù)，成為少奇精神的傳承者和紅色文化的傳播者。另外，學(xué)校組織的“我也來講少奇的故事”“緬懷革命先烈，傳承紅色文化”“紀(jì)念少奇誕辰”“主題入團(tuán)宣誓”以及“學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承少奇風(fēng)范”等德育主題活動(dòng)，將紅色文化深深植入了師生們的心中。

通過開展紅色文化教育，學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸純正，學(xué)生互助互學(xué)、教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取蔚然成風(fēng)，干群關(guān)系和諧融洽，花明樓中學(xué)受到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校將繼續(xù)探索、追求理想的紅色文化教育，力爭(zhēng)走出一條科學(xué)而獨(dú)具一格的教育新路，讓學(xué)校的紅色文化教育熠熠生輝！