周禮

有一段時(shí)間，女兒十分喜歡畫(huà)畫(huà)，為了提高孩子的積極性，我特地設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，只要女兒完整地畫(huà)完一幅畫(huà)，就給予一個(gè)紅五星；只要畫(huà)出一幅令我滿意的作品，就給予十個(gè)紅五星；當(dāng)紅五星累積到二十個(gè)時(shí)就滿足孩子一個(gè)愿望，比如，去游樂(lè)場(chǎng)玩、買一個(gè)洋娃娃、多給一個(gè)星期的零花錢等。另外，如果有作品獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)，就獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金一百至五百元不等。

起初，女兒的積極性很高，幾乎每天都會(huì)完成一幅作品，還常常提醒我不要忘記給她紅五星。在女兒的不懈努力下，她得到了很多紅五星，也滿足了不少愿望。我滿以為孩子會(huì)更加努力，朝著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，誰(shuí)知事情的發(fā)展并非我想象的那么美好。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣沒(méi)以前那么濃了，很多時(shí)候只為完成任務(wù)，或只為獲取紅五星。大約過(guò)了半年，女兒對(duì)畫(huà)畫(huà)完全失去了興趣，即使我提高獎(jiǎng)勵(lì)的額度，她也無(wú)動(dòng)于衷。

這件事讓我非?？鄲?，也十分后悔，本來(lái)，我的初衷是為了激勵(lì)女兒進(jìn)步，讓她將自己的愛(ài)好進(jìn)行到底，結(jié)果適得其反，將孩子的興趣扼殺在了搖籃中。

前不久，我在一本書(shū)中讀到一個(gè)故事：一群孩子在一個(gè)老太太的家門(mén)前做游戲，他們的喧鬧聲嚴(yán)重影響了老太太的休息，老太太十分厭煩，想要將他們趕走，可是無(wú)論她怎么怒罵、哀求，孩子們就是不走。后來(lái)，老太太想了一個(gè)辦法，她對(duì)孩子們說(shuō)：“你們的嬉戲給我?guī)?lái)了快樂(lè)，為了表示感謝，我給你們每人發(fā)一元錢”。第二天，孩子們又興高采烈地來(lái)了，老太太給了他們五角錢，雖然孩子們覺(jué)得比昨天少了一半，但還是歡歡喜喜地接受了。第三天，老太太給了他們一角錢，孩子們十分不樂(lè)意，決定不再像前兩天那么賣勁了。第四天，當(dāng)孩子們等著老太太發(fā)錢時(shí)，老太太卻一分錢也沒(méi)給，孩子們非常生氣，他們跟老太太說(shuō)：“你是一個(gè)小氣鬼，我們?cè)僖膊粊?lái)你的院子里玩了。”

這個(gè)故事就是著名的“德西效應(yīng)”，它證明了當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行一項(xiàng)愉快的活動(dòng)時(shí)，如果給他提供獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果反而會(huì)減少這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)他內(nèi)在的吸引力。原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)孩子因?yàn)榭鞓?lè)或興趣做某事時(shí)，他們不需要外部刺激，如果用物質(zhì)誘惑他們，只會(huì)轉(zhuǎn)移他們的方向，讓他們只盯著獎(jiǎng)勵(lì)的物品，長(zhǎng)此以往，就會(huì)喪失對(duì)某項(xiàng)事物的興趣，這樣的轉(zhuǎn)變絕對(duì)不是家長(zhǎng)所期盼的。

由此，我不禁想到了自己對(duì)女兒的失敗教育。其實(shí)，孩子需要的往往不是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，而是精神上的支持。引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活的興趣，幫助孩子獲得成功的體驗(yàn)，才是家長(zhǎng)真正應(yīng)該做的。當(dāng)孩子出色地完成一件事時(shí)，家長(zhǎng)只需對(duì)他說(shuō)：“孩子，你真棒！我真為你感到驕傲?！?/p>