国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

高看一眼 厚愛一層

2018-08-23 17:24劉秋泉唐世日
湖南教育·C版 2018年7期
關(guān)鍵詞:教育局青年教師校長

劉秋泉 唐世日

全縣4100多名教師中,30歲以下教師911人,其中被評為校級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科把關(guān)教師的有200多人,提拔為學(xué)校校長、副校長和中層管理人員的有110多人,而兼職教研員或?qū)W科中心組成員,30歲以下青年教師占到63%。

這是記者從江華瑤族自治縣教育局人事股、教研室獲得的數(shù)據(jù)。

江華縣教育局局長唐孝任高興地說,這群“88后”扎根在集革命老區(qū)、瑤族、邊界、國家貧困、庫區(qū)移民等“老、少、邊、窮、庫”于一體的湖南最南端,將個人理想融入江華大瑤山教育發(fā)展命運(yùn)中,把鴻鵠之志化作教育的點(diǎn)滴,用青春與熱血在瑤山大地上綻放新時代芳華。

“除了自身努力,青年教師的成長離不開縣教育局、各學(xué)校對他們的高看一眼、厚愛一層,離不開教育局、學(xué)校為他們營造的平臺和舞臺?!碧菩⑷伪硎?。

“再怎么關(guān)心青年教師都不過分”

唐孝任每次深入學(xué)校督查調(diào)研時必做的一件事,就是看望青年教師。

他說,青年教師遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),看望是對他們的一種鼓勵,這樣才能讓他們樹立教育理想,堅定教育信仰。

今年3月,唐孝任在距離縣城140千米的碼市鎮(zhèn)黃石完全小學(xué)調(diào)研時,特地與向妙、何娟等30歲以下的青年教師交流,談教育理想和信仰,并鼓勵她們在鄉(xiāng)村建功立業(yè),因為鄉(xiāng)村學(xué)校是最好做事業(yè)的地方。

離開學(xué)校后,唐孝任還特意打電話給校長,詢問她們的婚姻情況,囑咐校長一定要當(dāng)作一件大事來抓。

工作繁忙的局長,何以如此關(guān)注年輕教師這些芝麻般的“私事”?看到記者有些不解的神情,唐孝任主動回答說,這些青年教師是我們的“寶貝”,是教育的中堅力量,肯定要關(guān)心她們的婚姻大事。

近年來,江華出現(xiàn)了青年男女教師比例失調(diào)的現(xiàn)象,男少女多,尤其是相對較偏遠(yuǎn)、艱苦的農(nóng)村學(xué)校。而學(xué)校周邊的其他機(jī)關(guān)單位很少,比較合適的未婚男性少之又少。青年教師的工作環(huán)境又是“教室—宿舍”兩點(diǎn)一線,很難有合適的戀愛對象。

“為此,縣教育局多次與團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)共同舉辦青年教師鵲橋手牽手交友活動,著力解決青年教師交友難、戀愛難的問題。僅今年,就有50余位青年教師在手牽手活動中牽手成功,走進(jìn)婚姻殿堂?!碧菩⑷谓榻B說。

他告訴記者,除此之外,縣里、鎮(zhèn)上每年教師節(jié)表彰都會面向30歲以下的青年教師,給予一定的評先評優(yōu)的指標(biāo),讓他們真正有職業(yè)的獲得感。近三年,30歲以下青年教師有200多人次被評為最美鄉(xiāng)村教師、教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長等。

采訪中,校長們也紛紛對記者表示,再怎么對青年教師高看一眼、厚愛一層都不為過,實實在在把青年教師當(dāng)作“寶貝”,才能真正為教育注入新血液。

河路口鎮(zhèn)關(guān)水閣完全小學(xué)30歲以下青年教師占到40%多,為讓青年教師安心,學(xué)校動員離校近的教師把住房讓給青年教師居住,青年教師優(yōu)先分配了公租房,并為他們安裝了WiFi、熱水工程、窗簾等。

“青年教師是學(xué)校發(fā)展的中堅力量,學(xué)校理應(yīng)用心關(guān)愛他們,重視他們的成長,促進(jìn)他們發(fā)展?!毙iL于流洲說。

因?qū)W校偏遠(yuǎn),不通公共汽車,關(guān)水閣完全小學(xué)每周星期一、星期五都安排人員在207國道路口接送青年教師,方便他們回家、返校。每逢節(jié)日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓外地青年教師到自己家中過節(jié),還通過談心、座談會等形式傾聽青年教師工作上、生活上的煩惱,為他們排憂解難,把校園變成青年教師成長的精神家園,讓他們在生活上有幸福感。

由青澀的校園學(xué)子邁向陌生的工作崗位,青年教師往往有多種不適,生活、學(xué)習(xí)、工作都顯得稚嫩。大圩鎮(zhèn)第二小學(xué)主動為每位新進(jìn)教師分配教師公租房,把外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會留給青年教師,鼓勵新教師當(dāng)班主任,平時經(jīng)常找他們談心,走進(jìn)他們豐富多彩的內(nèi)心世界。

該校業(yè)務(wù)副校長汪海林就是在學(xué)校關(guān)愛中成長起來的。她說:“學(xué)校很關(guān)心青年教師的成長。我們在學(xué)校有家的感覺,我感受到了幸福,自然也就安心工作。”

“關(guān)愛青年教師才能讓他們感受大家庭的溫暖,安居樂業(yè),更快地適應(yīng)教師角色?!毙iL何化橋說。

花江洞完全小學(xué)校長曾憲英擔(dān)任鄉(xiāng)村學(xué)校校長多年。她告訴記者,不管擔(dān)任哪所學(xué)校校長,自己都很關(guān)心青年教師,除與他們交朋友溝通感情,還管好他們的胃,讓他們有在家的幸福感。此外,還當(dāng)起紅娘,讓青年教師享受愛情和家庭的幸福。

每年端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,江華職業(yè)中專學(xué)校都會召開青年教師座談會,緩解他們的思鄉(xiāng)之情。

“留住青年教師的關(guān)鍵是留住他們的心。而要留住他們的心,關(guān)鍵是讓他們安居樂業(yè),享受職業(yè)幸福?,F(xiàn)在,如何讓偏遠(yuǎn)農(nóng)村青年教師安心留在鄉(xiāng)村學(xué)校工作,成了我們的一塊‘心病,也成了我們工作的重中之重?!碧菩⑷握f。

江華縣教育局著力解決青年教師工作、生活中的困難。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),全縣青年教師的住房為20世紀(jì)七八十年代建的木瓦房,人均僅5平方米,嚴(yán)重影響戀愛結(jié)婚、照顧家人和子女教育,更影響到年輕教師的引進(jìn)、交流和教育的發(fā)展。

難題怎么破?2013年5月,縣里啟動了教師公租房、周轉(zhuǎn)房建設(shè),提出讓未婚青年教師住上“一室一廳一廚一衛(wèi)”房間,已婚教師住上“二室一廳一廚一衛(wèi)”家庭套間。

大圩中學(xué)李小艷等4名青年女教師過去擠在一間不足15平方米的房里。學(xué)校公租房建成后,徹底解決了這個問題,她們都有了自己的“一室一廳一廚一衛(wèi)”住房。

“住房有了,心安定了,搞教育教學(xué)也有勁了?!崩钚∑G興奮地說。

江華職業(yè)中專學(xué)校每年引進(jìn)幾十位教師,總是優(yōu)先安排他們的生活、住房,讓他們有家的幸福感。蔣讓兵是該校一位青年教師,學(xué)校得知他沒有婚房時,校長奉天生專門召開了協(xié)調(diào)會,為他騰出了房子。從外地考入的教師馮巧艷帶著孩子,為解決她的后顧之憂,學(xué)校為她解決了住房,方便老人住校帶孩子。

截至2017年,江華縣建成教師公租房、周轉(zhuǎn)房2200套,保證每位青年教師住房。針對新進(jìn)青年教師住房緊張的情況,今年江華再啟動建設(shè)632套公租房,全面解決青年教師住房問題。

同時,江華縣深化教師職稱和考核評價制度,全面落實《江華瑤族自治縣尊師重教十條規(guī)定》,采取有效措施為鄉(xiāng)村教師特別是青年女教師解決婚姻難問題,提高青年教師政治待遇,真正讓青年教師扎根江華教育。

“讓青年教師享受最大福利”

培養(yǎng)青年教師,從提高教師的福利開始。江華縣對青年教師的五險一金、體檢費(fèi)、績效工資、年終績效考核獎、文明縣城獎等,與公務(wù)員一個標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。2016年、2017年,全縣教師與公務(wù)員一個標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放年終績效考核獎每人1萬元、2萬元。

江華縣把培訓(xùn)作為給予青年教師的最大福利。

“把培訓(xùn)作為給予教師的最大福利,能極大提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)他們專業(yè)化成長,從源頭上提升學(xué)校內(nèi)涵式管理。我們必須堅定不移做好教師培訓(xùn)工作。”唐孝任說。

近年,江華縣旗幟鮮明地提出“教育局以校長第一”“校長以教師第一”,加強(qiáng)了青年校長、教師的培訓(xùn)力度。明確要求青年校長每周寫教育教學(xué)反思日志,周末上交,由局長批閱,寫出評語,并進(jìn)行定性評價。學(xué)校則“校長以教師第一”,大膽啟用青年教師,在教育管理、教學(xué)專業(yè)化引領(lǐng)等方面對他們進(jìn)行指導(dǎo),促其成長。

江華縣充分利用“國培”“省培”項目,針對青年教師專業(yè)需要,擴(kuò)展培訓(xùn)空間,實現(xiàn)理論與實踐、培訓(xùn)課程與教師專業(yè)等多方面的深度融合,有效開展教師學(xué)科培訓(xùn)、短期集中培訓(xùn)和名校跟班培訓(xùn),極大提升了青年教師隊伍整體素質(zhì),引領(lǐng)青年教師成長。

“我的成長離不開‘教育局以校長第一的系列培訓(xùn)舉措,這些舉措大大促進(jìn)了青年校長和教師的成長?!碑?dāng)校長快一年的羅小春告訴記者。

依托江華創(chuàng)新實驗學(xué)校、沱江鎮(zhèn)一小兩所省級教師培訓(xùn)基地校,縣教育局在全縣范圍內(nèi)開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),并在沱江鎮(zhèn)一小、沱江鎮(zhèn)二小、大路鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)等20多所中小學(xué)校,立足校本,送教下鄉(xiāng),開展以“教師閱讀與專業(yè)成長”為主題、以教師讀書研討為載體的校本研修系列活動,實現(xiàn)了全員培訓(xùn)。

關(guān)水閣完全小學(xué)建立青年教師成長指導(dǎo)機(jī)制,發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)與群體互助作用,為青年教師安排師德好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的導(dǎo)師,通過“青藍(lán)工程”一對一指導(dǎo)與幫助,提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。在年級組、備課組內(nèi)構(gòu)建互助學(xué)習(xí)與交流平臺,營造幫助青年教師成長的環(huán)境,使他們在和諧與合作的狀態(tài)下獲得自信,積淀智慧。

學(xué)校還以講座和示范課的形式,從教學(xué)計劃、備課上課、作業(yè)、聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究、工作總結(jié)、規(guī)章制度、班級工作、實踐活動、主題班會、升旗儀式、家校溝通等方面,幫助青年教師走好成長第一步。校長于流洲介紹,青年教師剛走向工作崗位,不缺教育理論,最缺的是實踐經(jīng)驗,校本培訓(xùn)成了青年教師成長的第一課,也成了青年教師專業(yè)素養(yǎng)提升的重要舉措。

“培訓(xùn)確實是青年教師教育教學(xué)成長的‘源頭活水?!贝筵祖?zhèn)第一小學(xué)校長韋明會表示。

他介紹說,為了讓青年教師迅速適應(yīng)工作崗位,學(xué)校放手讓青年教師擔(dān)任班主任,培養(yǎng)青年教師處理班級各種事務(wù)的能力,磨練他們的耐心、愛心和恒心。開展“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶,通過傳、幫、帶,讓青年教師無論是班級管理能力還是課堂組織能力都得到有效提升。指導(dǎo)新教師上匯報課、公開課,讓他們在磨課、評課的過程中,快速提升教育教學(xué)水平。發(fā)揮優(yōu)秀教師示范課作用,讓新教師借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,學(xué)會抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。

碼市中學(xué)、黃石完全小學(xué)、竹市完全小學(xué)等地處偏遠(yuǎn),青年教師入職后外出學(xué)習(xí)的機(jī)會少。根據(jù)青年教師專業(yè)需要,縣教育局將培訓(xùn)專家“請進(jìn)來”,將教師培訓(xùn)計劃和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,在師德師風(fēng)建設(shè)、新課程理論、新課改理論、班級管理研討、信息技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn),為青年教師成長“補(bǔ)鈣”“造血”。

“把‘培訓(xùn)送給每一位山里的青年教師,促進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)青年教師專業(yè)成長,讓他們享受培訓(xùn)帶來的最大福利?!笨h國培辦副主任莫化莊說。

為讓成長起來的教師看到希望,感到有奔頭,縣教育局在評優(yōu)評先、表彰獎勵、進(jìn)城考試、中層競聘、突出教師選聘、骨干教師評選等方面向他們傾斜,讓他們真正享受培訓(xùn)帶來的最大福利。

沱江鎮(zhèn)二小青年教師李詩璇工作不到三年,就成了學(xué)校的骨干教師。她坦言,每一次成長都離不開師傅們的指導(dǎo)與幫助。上一節(jié)公開課要進(jìn)行三次以上培訓(xùn)、磨課,每次培訓(xùn)都能收獲成長。2016年11月,剛?cè)肼毑坏桨肽甑乃齾⒓佑乐菔兄行W(xué)數(shù)字資源應(yīng)用說課競賽,執(zhí)教的《與象共舞》獲得了永州市小學(xué)語文組特等獎。

“除入職培訓(xùn)外,每次培訓(xùn)都會單列給青年教師,他們繼續(xù)教育的年平均學(xué)時在52個以上。近三年,我們培訓(xùn)青年教師3000多人次,青年教師真正實現(xiàn)了在培訓(xùn)中成長?!蹦f介紹道。

“搭建平臺幫助青年教師成長是根本”

“充分依靠教育科研和校本教研,開展教學(xué)大比武、教師專業(yè)素養(yǎng)大比拼等活動,提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長?!边@是江華縣教育局下發(fā)到各中小學(xué)校“一號文件”中的內(nèi)容。

“平臺就是舞臺,只有為青年教師搭建舞臺,才能有效促進(jìn)他們成長?!边@是唐孝任的“口頭禪”,也是全縣教育系統(tǒng)的共識。

縣教育局、各學(xué)校想方設(shè)法為青年教師的成長搭建平臺。

每年,縣教育局按照學(xué)校預(yù)賽、協(xié)作片初賽、縣決賽、市省展示的分層教學(xué)比武模式,保證每一位青年教師都參與到課堂教學(xué)比武中來,真正為他們的專業(yè)成長提供平臺。同時,每次教學(xué)比武都與課堂進(jìn)度一致,并安排了市縣骨干教師對參賽的青年教師進(jìn)行點(diǎn)評討論,構(gòu)建了“?!獏f(xié)作片—縣”三級,多層次、立體化的青年教師成長平臺。

“通過青年教師比武平臺,更多青年教師找到了成長的舞臺。近三年,30歲以下青年教師在縣級以上教學(xué)比武中獲獎的有400多人次?!笨h教育局教研室副主任張成恩說。

今年26歲的羅小春,被任命為鯉魚塘完全小學(xué)校長,工作6年就晉升為小學(xué)一級教師。前不久,他獲得省教科院小學(xué)語文教學(xué)比武二等獎。他告訴記者,“自己成長的關(guān)鍵就是教育局提供的成長平臺———教學(xué)比武,它促進(jìn)了我的專業(yè)成長,讓自己找到了人生的價值。”

大圩鎮(zhèn)第二小學(xué)、江華思源實驗學(xué)校、江華博雅實驗學(xué)校等將大量青年教師吸引到“雙師教學(xué)”“雙線英語”“翻轉(zhuǎn)課堂”等項目試點(diǎn)工作中,讓他們找到成長的舞臺,感受成長的自信,促進(jìn)專業(yè)成長。

搭建平臺,幫助青年教師成長,還體現(xiàn)在建章立制上。

近年,江華縣建立健全青年教師成長、青年教師培訓(xùn)、青年教師跟班學(xué)習(xí)交流、師德師風(fēng)建設(shè)等多個機(jī)制方案,有效解決青年教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足,缺少成長平臺、舞臺,教育信仰不堅定等問題。

蔣金鳳是原花江鄉(xiāng)中心小學(xué)教師,2017年到教育局跟班學(xué)習(xí)一年,整個人脫胎換骨。她告訴記者,通過跟班學(xué)習(xí),個人素質(zhì)和管理能力提升很大,更重要的是收獲了愛情。

周貴草也是由偏遠(yuǎn)的碼市鎮(zhèn)黃石完全小學(xué)交流到縣教育局工作的青年教師?!耙郧耙曇安婚_闊,影響了個人發(fā)展。交流到教育局后,站位高了,信仰更堅定了,工作也更有條理了?!敝苜F草說。

僅2017年,就有50余位偏遠(yuǎn)學(xué)校的青年教師交流到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、教育局機(jī)關(guān),解決了教師成長中的困難與問題。

關(guān)水閣完全小學(xué)不僅以寬宏、包容的心態(tài)對待青年教師工作中存在的不足與問題,允許青年教師犯錯,同時派出優(yōu)秀教師做青年教師的導(dǎo)師,共同分析交流學(xué)情與教材、得失與感悟,傳遞可資借鑒的經(jīng)驗,從而克難攻關(guān)、超越自我。

大圩鎮(zhèn)第二小學(xué)讓青年教師從班主任干起,在專業(yè)上為他們提供公開課、教學(xué)比武的平臺,同時,鼓勵他們擔(dān)任中層管理人員,創(chuàng)造用武之地,激發(fā)他們的干勁、拼勁、狠勁,提升他們的自信心。

汪海林就是從班主任做起的一位青年教師。2011年9月分配到距離縣城80多千米的大圩鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,如今已成長為大圩鎮(zhèn)第二小學(xué)的教學(xué)副校長?!霸趯W(xué)校里,她經(jīng)常上示范課、研討課,引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展?!毙iL何化橋伸出了大拇指。

碼市中學(xué)創(chuàng)建了“追夢———青年教師成長工作室”,由校長任首席教師,每個學(xué)科的帶頭人任指導(dǎo)教師,設(shè)置了思想領(lǐng)引、班主任工作和其他學(xué)科工作組,通過“一帶一”幫助青年教師成長。學(xué)校還開展青年教師讀書評比、學(xué)術(shù)節(jié)、教學(xué)比武、技能大賽、班主任工作論壇、教師工作論壇等活動,讓青年教師的才華在活動中展現(xiàn),享受工作、享受成功。

“進(jìn)入工作室后,我的管理能力、專業(yè)素養(yǎng)都得到了提升,成長很快。”現(xiàn)在學(xué)校教務(wù)處工作的袁德波說。

“近兩年,參加工作室的青年教師共有10多人次獲得縣教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵等榮譽(yù)?!贝a市中學(xué)校長李榮勝說。

“青年教師是教育發(fā)展的生力軍。今年,江華縣積極推進(jìn)教育人才戰(zhàn)略,把青年教師隊伍建設(shè)放到了更加重要的位置上,讓他們有專業(yè)成長的平臺,有施展才華的舞臺,有終身發(fā)展的空間。江華縣將創(chuàng)建教育人才培養(yǎng)基地,構(gòu)建切實有效、富有地方特色、科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制和立體化的教師培訓(xùn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò),真正促進(jìn)青年教師成長、成才?!碧菩⑷伪硎尽?/p>

猜你喜歡
教育局青年教師校長
重視“關(guān)鍵事件” 助推青年教師專業(yè)成長
《科教新報》2020年度十佳通訊員、優(yōu)秀通訊員名單
青年教師“赴考”
多措并舉,助力青年教師實現(xiàn)教育夢想
二胎時代高職院青年教師思政工作的時代嬗變
校長的圣誕節(jié)這花是你的嗎?(一)
奚愛國
校長老爸有點(diǎn)兒傻
校長老爸有點(diǎn)兒傻
校長老爸有點(diǎn)兒傻
饶平县| 丰台区| 雷州市| 南川市| 张家港市| 邹平县| 青岛市| 元朗区| 昌邑市| 沙湾县| 合川市| 太和县| 安顺市| 禹城市| 开阳县| 通辽市| 绍兴市| 泗阳县| 朝阳市| 金华市| 河津市| 建阳市| 武平县| 洮南市| 富川| 察雅县| 砚山县| 冷水江市| 利辛县| 阿克| 云和县| 安岳县| 明水县| 神农架林区| 长海县| 溆浦县| 梁河县| 土默特右旗| 嘉善县| 婺源县| 辽源市|