李志民

“帽子”的多與少

如果人才“帽子”滿天飛，那么精簡(jiǎn)人才“帽子”就是為人才和人才工作減負(fù)。但人才“帽子”的多與少，我們要具體分析，理性對(duì)待，不好一刀切。

去年在學(xué)術(shù)圈里備受關(guān)注一件事情，就是清華大學(xué)的顏寧教授“歸?！笔芷赣谄樟炙诡D大學(xué)分子生物學(xué)系，擔(dān)任雪莉·蒂爾曼（shirley M Tilghman）終身講席教授，當(dāng)時(shí)大多數(shù)人的輿論情緒都集中在她歸去來(lái)兮的嘆息或離去的八卦上，很少人真正去了解顏寧赴任這個(gè)職位的含金量。普林斯頓大學(xué)在2016年、2017年連續(xù)兩年力壓哈佛、耶魯排名全美大學(xué)第一，雪莉·蒂爾曼女士不僅是世界著名分子生物學(xué)家，也是普林斯頓大學(xué)建校200多年來(lái)的首位女校長(zhǎng)，就任以她名字命名的終身教席，不但是所有該領(lǐng)域?qū)＜业睦硐?，也是?duì)于此人在該領(lǐng)域的承認(rèn)和褒獎(jiǎng)。另一方面，如果沒有這個(gè)“帽子”，普林斯頓大學(xué)想要將顏寧這位40歲的未來(lái)科技之星納入麾下，恐怕也沒有那么容易。

從這里引發(fā)開去，必須要講到影響西方學(xué)術(shù)幾百年傳統(tǒng)的“捐贈(zèng)講席教授”制度。在美國(guó)的學(xué)術(shù)體系中，講席教授（Chair Professorship）是位于正教授（Full Professorship）之上的一個(gè)頭銜，獲此頭銜的學(xué)者都是在各自領(lǐng)域杰出的教授。美國(guó)的研究型大學(xué)中幾乎所有的院系都有講席教授，大的院系可能會(huì)有好幾位講席教授，有的學(xué)術(shù)地位特別高，有的僅高于一般教授。在英國(guó)，各大學(xué)的院系也多設(shè)有講席教授，講席位置和名稱不同，對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)榮譽(yù)不同，工資待遇也不一樣。最為傳奇的講席教授席位莫過(guò)于英國(guó)劍橋大學(xué)的“盧卡斯數(shù)學(xué)教授席位”，從1663年接受國(guó)會(huì)議員亨利·盧卡斯的遺贈(zèng)設(shè)立至今，350年來(lái)，擔(dān)任過(guò)這個(gè)席位的科學(xué)家包括伊薩克·牛頓、保羅·狄拉克，以及斯蒂芬·霍金等。

對(duì)于歐美國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是實(shí)實(shí)在在的人才“帽子”，不但標(biāo)志著學(xué)術(shù)地位，保障研究資金來(lái)源，也體現(xiàn)了社會(huì)地位和學(xué)術(shù)成就，而歐美大學(xué)的校長(zhǎng)為了招攬和留住人才所做的非常重要的一項(xiàng)工作，就是通過(guò)各種“化緣”吸引社會(huì)捐贈(zèng)設(shè)立講席教授的位置，以鞏固自己大學(xué)的學(xué)術(shù)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力。

“帽子”和“里子”

自2001年清華大學(xué)在中國(guó)最早設(shè)立捐贈(zèng)講席基金后，該制度也慢慢在國(guó)內(nèi)不少大學(xué)中生根發(fā)芽，但與歐美話語(yǔ)體系中的講席教授制度相比仍有較大差距。

講到這里，國(guó)外人才頭銜這個(gè)話題并沒有結(jié)束，因?yàn)榫栀?zèng)講席僅僅是海外人才“帽子”的一個(gè)組成部分，國(guó)外也有類似于國(guó)內(nèi)“杰青”一樣由政府部門主導(dǎo)、與基金合作的人才項(xiàng)目。例如美國(guó)聯(lián)邦政府就有美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）設(shè)立的“杰出青年教授獎(jiǎng)”，能源部、宇航局、海陸空三軍研究署、美國(guó)國(guó)防高級(jí)研究計(jì)劃局等單位設(shè)立的各種杰出青年基金，而民間的麥克阿瑟基金會(huì)等也都有自己相應(yīng)的人才項(xiàng)目。

那么國(guó)外人才頭銜多就一定是對(duì)的嗎？當(dāng)然不一定，所以我們應(yīng)該具體分析這個(gè)問(wèn)題。

要注意的是，科學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不像選代表，所有人都可以競(jìng)選，所有人都可以投票，無(wú)論是科技成果還是科技人才都是科學(xué)共同體來(lái)評(píng)判，有一套比較嚴(yán)格的評(píng)判體系和審核標(biāo)準(zhǔn)。因此，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的院士、“長(zhǎng)江學(xué)者”，還是“千人”“杰青”，每個(gè)人的履歷，無(wú)論是學(xué)術(shù)論文水平還是科技成果都是有目共睹的。而談到學(xué)術(shù)論文，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，論文是國(guó)際通行的“學(xué)術(shù)貨幣”，也是全世界學(xué)術(shù)和科技人才評(píng)價(jià)的通行標(biāo)準(zhǔn)。

人才“帽子”是先進(jìn)、榜樣，同樣也是目標(biāo)，可以激勵(lì)年輕的科技人員去追求，從而高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，同時(shí)作為取得成果的一種褒獎(jiǎng)和承認(rèn)，本身就有優(yōu)勝劣汰之含義，所以當(dāng)然屬于稀缺品，如果人人都有“帽子”，那還要“帽子”干嗎呢？

所以，“帽子”本身不是問(wèn)題，而是戴“帽子”的人要名符其實(shí)，以及怎么戴和戴多少更符合實(shí)際，更能適應(yīng)國(guó)家發(fā)展水平和人才需求的問(wèn)題。此外，管理部門要避免用“帽子”評(píng)價(jià)其他或無(wú)限擴(kuò)大“帽子”的功能及其帶來(lái)的利益。

“帽子”并不是多了

那么，中國(guó)的人才頭銜到底是多了還是少了？其實(shí)還是標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)了算，多和少都是相對(duì)的，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)要看供需之間的關(guān)系。

有幾個(gè)維度看待這一問(wèn)題。首先，中國(guó)擁有世界上最大的人口基數(shù)；其次，中國(guó)高校數(shù)量居世界第二，也是亞洲擁有世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)最多的國(guó)家，在校生規(guī)模達(dá)到3000多萬(wàn)人，居世界第一；再次，中國(guó)已成為世界最大博士學(xué)位授予國(guó)；最后，也是最重要的，中國(guó)在大國(guó)崛起的過(guò)程中，需要大量的海內(nèi)外高層次人才。近年來(lái)，從中央到地方都高度重視人才工作，將其視為第一資源。在各項(xiàng)人才激勵(lì)政策的吸引下，大量海外高端人才紛紛涌入國(guó)內(nèi)。所以，你還覺得國(guó)內(nèi)人才“帽子”泛濫嗎？我們還有多少“帽子”能夠留給海外及國(guó)內(nèi)的英才？

從這個(gè)意義上說(shuō)，國(guó)內(nèi)人才“帽子”不是太多，而是太少了。目前國(guó)內(nèi)種種人才亂象，恰恰是很多有能力的學(xué)術(shù)人才因?yàn)椤懊弊印碧俣鵁o(wú)用武之地造成的。這里需要解釋一下，為什么沒有“帽子”就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)者無(wú)用武之地呢？因?yàn)椤懊弊印蓖馕吨蒲薪?jīng)費(fèi)和資源整合能力。

想要解決這些問(wèn)題，需要重新梳理我們的人才政策，加深對(duì)人才頭銜的認(rèn)識(shí)。這樣才能綱舉目張，順理成章。

我認(rèn)為，應(yīng)該倡導(dǎo)更多成功的企業(yè)家、公司、基金會(huì)投入到中國(guó)人才公益事業(yè)建設(shè)中來(lái)，借鑒歐美人才基金會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自身情況和企業(yè)所在領(lǐng)域，由政府部門主導(dǎo)，在高校、科研院所設(shè)置專項(xiàng)的人才基金和頭銜，一方面可以讓各領(lǐng)域的學(xué)者安心于研究，另一方面產(chǎn)生的研究成果有可能反哺于企業(yè)發(fā)展，一舉兩得。

這樣可以有效地對(duì)人才頭銜實(shí)現(xiàn)分層，并對(duì)一些不太被重視但對(duì)國(guó)計(jì)民生都有重要意義的領(lǐng)域產(chǎn)生積極效應(yīng)。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)應(yīng)與科技成果掛鉤，而非與“帽子”掛鉤，打破“帽子”的功能性作用。各種高級(jí)別的“帽子”盡量隔離使用，這不僅是為了省出“帽子”，更重要的是防止“通吃”現(xiàn)象造成新的不平衡。

2018年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》。各項(xiàng)學(xué)術(shù)評(píng)審工作應(yīng)盡快落實(shí)該意見，引入第三方機(jī)構(gòu)，引入隨機(jī)評(píng)審和環(huán)評(píng)，消解因圈子造成的各種“近親繁殖”問(wèn)題，更好地解決人才評(píng)價(jià)機(jī)制中存在分類評(píng)價(jià)不足、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、評(píng)價(jià)社會(huì)化程度不高等問(wèn)題。

總之，中國(guó)的人才“帽子”不是多少問(wèn)題，而是怎么戴的問(wèn)題，根本目的是如何更好地實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展和任人唯才，要倡導(dǎo)更多的社會(huì)資本引入到人才發(fā)展公益基金的設(shè)立中來(lái)，實(shí)現(xiàn)人才頭銜的分層和稀釋，并引入第三方評(píng)價(jià)制度，使其評(píng)價(jià)體系更加合理。（作者系中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專委會(huì)理事長(zhǎng)）