鄺文聰　羅煒盈　孫舒晴　王小平

摘 要： 思想建黨是黨一以貫之的思想，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與寶貴財富，更是黨組織培養(yǎng)與發(fā)展黨員的重要部分?；趶V東培正學院管理學院黨組織思想狀況存在偏差及各支部教育載體匱乏的形勢，大學生黨員志愿服務(wù)隊應運而生。組建黨員志愿服務(wù)隊，發(fā)揮思想建黨的作用，提高黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員的整體素質(zhì)，這是加強管理學院黨支部建設(shè)的重要載體。

關(guān)鍵詞： 思想建黨 志愿活動 服務(wù)隊 新路徑

一、思想建黨是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

思想建黨是中國共產(chǎn)黨在革命時期的產(chǎn)物，產(chǎn)生于古田會議，發(fā)展于土地革命戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭時期，確立于黨的七大會議。由于我們黨存在內(nèi)在矛盾加上外界外部影響，為落實自身的政策、方針和路線，就需要把廣大黨員的思想觀念和理論素養(yǎng)提高到黨所要求的層面上，從特定時期的黨情、國情和世情出發(fā)，通過集中學習、日常教育、自學等方式把中國共產(chǎn)黨所主張的政治觀點、思想認識、道德規(guī)范、法規(guī)紀律和心理要求，有組織、有計劃地灌輸給客體，在思想建黨主客體的共同努力下，內(nèi)化為思想建黨客體的政治、道德和思想等意識的活動[1]。90多年以來黨始終把思想放置于重要位置，才使得黨煥發(fā)著生機與活力，始終保持著先進性與純潔性，在遇到挫折時不屈不撓、鼓足奮進，在成功時始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

1929年12月召開的古田會議首次提出了思想建黨基本原則，強調(diào)思想建黨的極端重要性，根據(jù)“同姓的黨員在一個支部，支部會議就是家族會議”的現(xiàn)狀提出糾正紅四軍黨內(nèi)存在的各種非無產(chǎn)階級思想的方法。當抗日戰(zhàn)爭進入相持階段，為了加強思想上建黨，提高黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，毛澤東根據(jù)當時的國情與黨情，領(lǐng)導全黨開展清除錯誤思想和錯誤傾向的延安整風運動[1]。延安整風運動是以毛澤東為核心的中央領(lǐng)導集體著重從思想上建黨的偉大探索和成功實踐，是一次生動的馬克思主義理論教育和黨性教育，也是一次偉大的思想解放運動，開拓了一條對黨員集中進行自我教育、自我更新、自我完善的正確道路。

自十一屆三中全會以來，以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導人把黨的思想建設(shè)放在首位，并把能否經(jīng)受住改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的考驗作為衡量黨是否切實做到思想上建黨。鄧小平指出堅決反對和抵制資產(chǎn)階級自由化和西方國家“西化”、“分化”的圖謀，保證了黨在思想上的純潔和政治上的一致，增強了黨的威信，促進了社會大局的穩(wěn)定[1]。他反復強調(diào)要準確理解毛澤東思想，堅持馬列主義毛澤東思想的精髓，堅持四項基本原則、旗幟鮮明地反對資產(chǎn)階級自由化；要堅持兩手捉的思想，不斷加強社會主義精神文明建設(shè)與思想政治工作，黨內(nèi)要不斷加強科學理論的學習，不斷提高馬克思主義理論水平。

自黨的十九大以來，習近平不斷強調(diào)，我們黨要加強思想建設(shè)，堅定理想信念，就必須用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，以習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨長期堅持的指導思想。自黨的十八大以來，習近平以馬克思政治家、理論家的深刻洞察力，敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認識，系統(tǒng)回答了新時代如何加強黨的思想建設(shè)，準確分析了黨所面臨的四大危險與四大考驗，指出自有些黨員缺乏理想信念、對理論學習要求不高、對政治理論學習不足，政治覺悟不夠強等，以至于在日益復雜多變的斗爭中失去方向，因此必須把握好廣大黨員世界觀、人生關(guān)、價值觀這個總開關(guān)問題。習近平強調(diào)，我們黨必須堅持黨要管黨，全面從嚴治黨，堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，必須健全制度的籠子，使得廣大黨員不能腐、不敢腐、不想腐，增強廣大黨員的先進性與純潔性。

二、一些基層黨組織思想建黨的不足之處

隨著我國黨員的數(shù)量劇增，數(shù)量已近高達8900萬多人，是世界上最大的執(zhí)政黨。習近平曾提到我們黨寧可數(shù)量少些，但要穩(wěn)捉質(zhì)量，在入黨環(huán)節(jié)要把好關(guān)，才能保證黨的整體質(zhì)量。近年來，基層黨組織對入黨分子要求越來越高、把關(guān)越來越嚴，但思想建設(shè)方面仍存在一些問題。中共廣東培正學院管理學院黨支部作為黨的基層組織，對入黨分子思想狀況考察缺乏有效載體，存在教育方面的不足之處，導致他們的思想問題未能及時得以糾正。

（一）極少數(shù)人入黨動機不純。中國共產(chǎn)黨的初心就是為中國人民謀取幸福，把人民服務(wù)作為自身的宗旨，并為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。黨員要堅持為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終生的入黨動機才是正確的。但部分大學生服務(wù)意識淡薄，入黨動機不純，主要表現(xiàn)為：利益驅(qū)動性入黨動機。入黨并不是為人民服務(wù)，而是希望從中獲取私利。當被問為什么入黨時，一些人的回答是有利于日后工作及對自身有好處等，把入黨當作自身獲取私利的工具[2]。

（二）部分人理想信念不堅定。由于馬克思理論學習不扎實、不牢固，沒能形成科學的世界觀、人生觀與價值觀、也沒能真正掌握馬克思主義的立場、觀點與方法，有些人入黨以后不能真正堅定理想信念，并保持優(yōu)良作風的傳統(tǒng)[2]。

（三）教育載體匱乏，思想建設(shè)途徑有待改善。學校除了通過政治課加強對黨分子的思想建設(shè)以外就是黨支部，可黨支部教育方式簡單、教育手段滯后，缺乏一定的有效性，每個支部都存在個性，但普遍都拘泥于“運動式”、“說教式”等形式，停留于聽講座、聽報告、開大會等一般層面上，黨內(nèi)的組織生活成為黨員發(fā)展和黨員轉(zhuǎn)正的通報會，使得普遍人都覺得反感，甚至某些思想教育被稱為“洗腦”。盡管每個支部不斷創(chuàng)新進行教育活動的創(chuàng)新，如一支“圖書義賣”、“黨員趣味運動會”等，但效果不佳，思想建設(shè)途徑有待改善[3]。

三、大學生黨員志愿服務(wù)隊開創(chuàng)思想建黨的新路徑

（一）以志愿活動為載體是思想建黨的重要一步。1.服務(wù)隊是黨總支聯(lián)系各支部的樞紐，是管理學院加強思想教育的新路徑。服務(wù)隊的地位與各支部的關(guān)系是并列的，各個支部肩負著發(fā)展黨員的重擔，且每個學期都有轉(zhuǎn)積極分子與轉(zhuǎn)積極分子的名額，服務(wù)隊本身不具有這樣的資格，但目的是協(xié)助各個支部發(fā)展黨員，所組織志愿服務(wù)的本質(zhì)與大學生黨員教育目標相契合，也就是說服務(wù)隊是培養(yǎng)與發(fā)展黨員的另一種路徑，是由黨總支所領(lǐng)導的，服務(wù)隊所組織的志愿活動，參與對象是各支部的成員，成員在志愿服務(wù)中，加深對社會主義制度的了解，深化對黨的路線方針政策的認識，提高對黨和國家、社會的責任感和認同感，提高政治品質(zhì)、思想覺悟及對理想、道德、情操、生命價值的認識，是以志愿活動為載體提高管理學院的黨員整體素質(zhì)與黨性修養(yǎng)的一種形式。2.各支部缺乏重視針對正式黨員的思想教育，志愿服務(wù)活動是入黨后黨員持續(xù)教育的有效載體。由于每個支部每個學期都有固定的名額的積極分子與預備黨員的名額，因此黨支部做的所有工作基本是為培養(yǎng)積極分子與發(fā)展預備黨員所設(shè)置，卻輕視學生正式黨員的長期教育工作。當一名預備黨員成功轉(zhuǎn)為正式黨員后，黨組織工作對于黨員似乎進行“放羊式”的管制，不重視他們的生活、學習、思想狀況等，甚至某些黨員沒能發(fā)揮好榜樣的作用，這沒有達到黨要管黨、從嚴治黨的基本要求。此外，開展校內(nèi)校外的志愿活動，有利于提高大學生黨員的閱歷，增進他們對黨情、國情、世情的了解認識，增強他們的服務(wù)意識促進思想觀點的良好轉(zhuǎn)變[4]。3.志愿服務(wù)是黨員聯(lián)系群眾的新紐帶，是體現(xiàn)為人民服務(wù)宗旨的本質(zhì)要求。我們黨堅持為人民服務(wù)為宗旨，把一切工作以人民群眾答應不答應、滿意不滿意、高興不高興、同意不同意作為重要衡量尺度。志愿服務(wù)以奉獻為精神內(nèi)核，作為一項奉獻社會、完善自身、提升自我價值的公益事業(yè)[5]。大學生黨員在未踏入社會之前很難切身體會到人民群眾在歷史中及當代社會中的重要性，未深入群眾中難以深切理解中國共產(chǎn)黨在當今社會中的歷史使命，志愿服務(wù)精神是與我們黨的宗旨相一致，是大學生黨員密切聯(lián)系群眾、加強社會服務(wù)的一個重要途徑。開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，是我院發(fā)展與培養(yǎng)黨員的有效方式，是引導他們體驗為人民服務(wù)、踐行社會主義核心價值觀的可行途徑[5]。

（二）以志愿活動為載體的發(fā)展新路徑。1.打造精品志愿服務(wù)，充分發(fā)揮其思想建黨作用。志愿服務(wù)作為一種隱性教育模式，是使受教育者在不知不覺中受到影響的無形教育方式，具有潛移默化、影響終身的作用。不同的志愿活動就會達到不同的效果，創(chuàng)新的目的主要是讓其充分發(fā)揮發(fā)展與培養(yǎng)黨員的作用。第一，在原有活動基礎(chǔ)上加大對形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。例如原來的社區(qū)服務(wù)是和小朋友玩游戲及與老人聊天，變成教小朋友一門簡單的手藝及教老人使用智能機或使其活動內(nèi)容成為一門專業(yè)性的志愿活動舉措，等等，使得對黨分子能更了解社會和感悟社會，鍛煉才干，在幫助他人的快樂中，可以凈化心靈，升華精神。第二，密切關(guān)注周圍形勢需求，在需求中打造精品活動。如花都地鐵站需要志愿者，能否根據(jù)形勢需求自行策劃有意義的志愿活動，與外界準確對接，利用活動長期性、階段性，使得他們了解民情、密切聯(lián)系群眾、錘煉黨性修養(yǎng)。2.完善規(guī)章制度，建立健全志愿服務(wù)工作機制。加強思想建黨不能忽視制度的重要作用，要把思想教育的“軟約束”和制度制約的“硬約束”協(xié)調(diào)統(tǒng)一于黨的建設(shè)全過程[6]。完善的規(guī)章制度是開展志愿服務(wù)活動的重要保障，缺乏一套嚴格的規(guī)章制度與工作機制是服務(wù)隊造成志愿活動中組織松散、秩序混亂的根本原因。其志愿活動充分發(fā)揮思想建設(shè)的作用，必須從制度層次抓起，堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，這就要從實際出發(fā)，實事求是。可以先把活動中適合實際的方法與規(guī)定逐步上升到組織的規(guī)章制度，使其成為組織中成員墨守的條約，違反了就要按照規(guī)定處置，也可以把平日有用的管理方法逐步上升到組織的管理模式，并加以創(chuàng)新成為組織建設(shè)的工作機制。3.采取立足本校、依托社區(qū)、穩(wěn)定發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略。未能探索出一條適合服務(wù)隊發(fā)展的正確道路，尋求一項適合培養(yǎng)與發(fā)展黨員的志愿活動項目，是如今服務(wù)隊所面臨的一個緊迫又嚴峻的問題。不同的志愿活動發(fā)揮著隱性教育的程度是不一致的，甚至質(zhì)量不高的志愿活動對思想教育產(chǎn)生反作用，與社會主義核心價值觀相吻合挖掘出一項精品志愿活動是服務(wù)隊發(fā)展的必由之路，這就要組織從腳下做起、從身邊做起、從校內(nèi)做起，在此基礎(chǔ)上服務(wù)社區(qū)，走向更大舞臺?？梢愿鶕?jù)校內(nèi)形勢需求，如2017年爆發(fā)“諾如病毒”流感，服務(wù)隊應積極上級號召，組織相應的志愿活動，加強黨員的世界觀、人生觀和價值觀教育，提高學生黨員的思想政治修養(yǎng)，充分發(fā)揮志愿服務(wù)精神[6]。

參考文獻：

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[3]曹春艷，郭叢祺，溫題蔚.以志愿服務(wù)作為提升大學生黨員黨性修養(yǎng)的新路徑研究[J].市場周刊（理論研究），2016（01）：107-108.

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[5]袁鑫鑫.大學生志愿服務(wù)活動的思想政治教育功能研究[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學院學報，2012，29（01）：81-82.

[6]韓大盾.高?；鶎狱h組織工作運行機制創(chuàng)新研究[D].蘭州大學，2010.

基金項目：本文為“廣東培正學院2017—2018學年學生科研”研究成果，項目批準文號：2017-2018-35。