陳朝坤

【摘 要】實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展、夯實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)開展的效果，直接影響高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。因此，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)是高中化學(xué)教師認(rèn)真思考的問(wèn)題。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，受到各種客觀因素的影響，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展往往不盡人意。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的現(xiàn)狀

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)得不到足夠的重視

在國(guó)內(nèi)，對(duì)于絕大部分的學(xué)生而言，高考是決定人生命運(yùn)的重要考試。在高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目是很多的，所面臨的學(xué)習(xí)壓力也較大。因此，課時(shí)量的限制，使得教師在教學(xué)的過(guò)程中，無(wú)暇顧及化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師的教學(xué)目標(biāo)，是提升學(xué)生的考試成績(jī)，因此，為了能夠盡可能地節(jié)約教學(xué)時(shí)間，提升教學(xué)效率，教師在教學(xué)中，一般都會(huì)盡可能地避免引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。而在面對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師往往會(huì)通過(guò)“講實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)”的方式，讓學(xué)生死記硬背相應(yīng)的流程、器材等等。在信息技術(shù)的背景下，個(gè)別教師會(huì)搜集一些演示實(shí)驗(yàn)的視頻，讓學(xué)生觀看。這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，和當(dāng)前新課程改革和素質(zhì)教育的理念是背道而馳的。而這種過(guò)度重視知識(shí)傳授的教學(xué)模式，往往會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的提升，最終嚴(yán)重影響了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和發(fā)展。

2.實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱

正所謂：巧婦難為無(wú)米之炊。對(duì)于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展而言，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，是教師有序開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。但是，在實(shí)際的高中化學(xué)教學(xué)中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理和維護(hù)制度不夠健全，缺乏相關(guān)的責(zé)任人，而在日常的教學(xué)活動(dòng)中，屢有實(shí)驗(yàn)器材缺失的現(xiàn)象。而相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材沒(méi)有得到及時(shí)的補(bǔ)給，往往會(huì)給教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展帶來(lái)很多困難，無(wú)法滿足學(xué)生日常的實(shí)驗(yàn)需要。而實(shí)驗(yàn)器材的缺失，往往會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果以及效率，如出現(xiàn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論、錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同程度的誤導(dǎo)，最終影響教師和學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性。

3.實(shí)驗(yàn)形式單一

在了解高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展現(xiàn)狀的過(guò)程中，筆者通過(guò)大量的走訪調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)絕大部分化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，主要是以“驗(yàn)證型”實(shí)驗(yàn)為主，即教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，是為了驗(yàn)證某個(gè)結(jié)論，而不是通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)或者是趣味實(shí)驗(yàn)的開展，分析、總結(jié)和歸納相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的過(guò)程中，教師一般采取的是教師做、學(xué)生看的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，學(xué)生的主體地位缺失，嚴(yán)重影響了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，最終影響了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和發(fā)展。

二、新課改下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，提升教師專業(yè)技能水平

首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度，不斷更新教師的教學(xué)理念，讓新課程改革的思想和理念深入人心，讓教師認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展而言的積極意義；其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織化學(xué)教師開展關(guān)于新課改的教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)的開展，讓廣大教師充分掌握新課程改革的理念和思想，并將這些理念作為指導(dǎo)自己日常教學(xué)活動(dòng)的主流思想，為促進(jìn)教師教學(xué)的改革奠定基礎(chǔ)；第三，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)化學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，結(jié)合新課程改革對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的在作用。而作為化學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)樹立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到“高分低能”已經(jīng)不再是這個(gè)社會(huì)的需要，不斷提升自己的職業(yè)道德水平，提升自身的專業(yè)技能水平，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)驗(yàn)技能的提升，促進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和發(fā)展。

2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣

首先，積極開展趣味實(shí)驗(yàn)。從根本上講，化學(xué)實(shí)驗(yàn)本就趣味十足。在高中化學(xué)的教學(xué)中，并不是所有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是需要建立在實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)之上，教師可以通過(guò)一些趣味實(shí)驗(yàn)的開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而這些趣味實(shí)驗(yàn)，可以作為課堂導(dǎo)入，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目標(biāo)。高中化學(xué)的趣味實(shí)驗(yàn)很多，基于篇幅的限制，筆者在這里就不一一而足。只是給廣大教師提供一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)的開展方法：結(jié)合信息技術(shù)手段，立足教學(xué)內(nèi)容，搜索相應(yīng)的趣味實(shí)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中開展，將會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

其次，利用遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)新高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在信息技術(shù)的背景之下，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展中，可以充分利用遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式和內(nèi)容。在遠(yuǎn)程教育資源中，有很多比較優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)視頻、實(shí)驗(yàn)案例，教師可以通過(guò)搜集和篩選這些實(shí)驗(yàn)視頻和資源，運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使高中化學(xué)的課堂耳目一新，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和進(jìn)步。

最后，開展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改革和創(chuàng)新。近年來(lái)，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一種新型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，具有操作?jiǎn)單、效果明顯、節(jié)省經(jīng)費(fèi)、減少污染，安全等優(yōu)點(diǎn)。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的開展，能夠有效地解決當(dāng)前教師課時(shí)不足的現(xiàn)狀，對(duì)促進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和發(fā)展具有明顯的推動(dòng)作用。

3.加大投入和管理力度，夯實(shí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

針對(duì)當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱、師資力量薄弱的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為：要想不斷提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，必須加大對(duì)實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備、師資的投入和管理力度，配備專業(yè)化的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)器材，創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)配備專人維護(hù)和管理實(shí)驗(yàn)室，避免一些損壞實(shí)驗(yàn)器材現(xiàn)象的發(fā)生。此外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展中，應(yīng)當(dāng)盡可能地培訓(xùn)專業(yè)化的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，規(guī)范實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，為促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，這是毋庸置疑的。當(dāng)前，根深蒂固的應(yīng)試教育理念，影響和束縛了教師教學(xué)理念的改革和發(fā)展，從而導(dǎo)致廣大教師在忽視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，在教學(xué)中通過(guò)“講實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)”的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，嚴(yán)重影響了學(xué)生知識(shí)和技能的發(fā)展，同時(shí)和新課改的教學(xué)目標(biāo)是背道而馳的。新課程改革的發(fā)展，要求教師不斷革新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式。因此，在新課程改革理念的指導(dǎo)之下，高中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)積極的改進(jìn)思想，不斷健全和創(chuàng)新高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)方式，為促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展盡自己的綿薄之力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]朱蜻.高中化學(xué)必修1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考一大連X中個(gè)案研究[D].東北師范大學(xué).碩士學(xué)位論文，2009.10