周訓(xùn)超

坐在幼兒園小凳子上的男人，身材瘦小，但是目光堅毅，沒有畏縮。這是筆者2月28日，走近他的時候所見。

這個目光堅毅的男人，叫做楊明，杭州人，曾經(jīng)在迪拜工作，因為支教來到貴州省黔西縣；支教結(jié)束，大家紛紛離開，他卻選擇在貴州做特崗教師，延伸了他的支教夢；考上研究生，卻因山里的孩子們而放棄讀研，也因為孩子們，妻子改道……他目前是黔西縣觀音鎮(zhèn)新合幼兒園的一位80后鄉(xiāng)村教師，在這里創(chuàng)造了屬于自己的傳奇，用青春書寫了對山村教育的熱愛與執(zhí)著。

有困難的地方，我去！

采訪楊明，是在觀音洞鎮(zhèn)新合幼兒園。之前楊明是在景山小學(xué)任教。新合幼兒園這個春季學(xué)期剛剛開辦，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心剛開始招生難，他對領(lǐng)導(dǎo)說：“有困難，我去就是！”于是他就來到這里擔(dān)任園長。

去采訪楊明時，心里是有怨氣的。說實話，單位沒有車送，請那個地方的車子去，人家嫌棄去新合的路不好，擔(dān)心傷了自家車子。幸好遇見觀音洞鎮(zhèn)的侯主席，筆者早上9點多出發(fā)，中午12點過才趕到了楊明所在的黔西縣觀音鎮(zhèn)新合幼兒園。沿途的山，一眼望去叫人膽戰(zhàn)心驚。

走進幼兒園，楊明正低著頭給新生報名，簿子上面工工整整地寫著8個已經(jīng)報名了的孩子的姓名、家庭成員、住址、聯(lián)系電話等。

看他忙，筆者只能見縫插針地采訪。一直到下午，大家都餓了，于是邀請他到觀音洞街上吃飯，可他馬上拒絕，“怕學(xué)生來報名，找不到我！”他就這樣默默地坐在幼兒園小凳子上等著屬于他的學(xué)生。

新合村離黔西縣城40公里，四面環(huán)山，很多地方不通車，而且極度貧困，村里孩子很難走出大山。為了改變山村孩子的求學(xué)環(huán)境，黔西縣人民政府于去年在新合村新修了一所幼兒園，讓村里的孩子享受城市里的教育。

但是，由于這里剛剛開始辦幼兒園，很多群眾不理解，雖然上級領(lǐng)導(dǎo)多次開會研究幼兒園園長人選，可找來找去，哪個都擔(dān)心，不敢去。后來楊明知道了，便主動請纓！

于是，領(lǐng)導(dǎo)就讓他把新購給新合幼兒園的板凳、桌子領(lǐng)走，把這所幼兒園交給了他，讓他從零開始。

寒假期間，楊明就自己擔(dān)任粉刷匠，然后又進村入戶了解孩子情況，別人都回家過年了，他卻走在新合的村里。

他對筆者說：“人人都在發(fā)朋友圈，但是我不敢發(fā)！”他擔(dān)心遠在杭州的父母看見后心酸。

楊明就這樣愛著教育，愛著鄉(xiāng)下的孩子們。他在觀音洞鎮(zhèn)的景山小學(xué)時，每年的寒暑假都和學(xué)生一起度過。這不，他還帶來外地的大學(xué)生志愿者，給這里的學(xué)生們上課，讓孩子們樹立走出大山的夢想。

留在山區(qū)支教，我愿！

說起楊明的支教，很是感人。2009年，他在報紙上看到一則關(guān)于赴川黔地區(qū)愛心支教的新聞，愛心支教的大學(xué)生志愿者們的事跡深深地感動了他。那個時候的楊明，從西南大學(xué)畢業(yè)后在迪拜、杭州等地工作，收入很不錯。

蘇杭是中國文化最發(fā)達的地方。楊明看了新聞報道后，大山深處的孩子們那一雙雙大眼睛一直在楊明眼前晃動，他有了支教的想法和沖動。他便向家人說了想法，沒有想到家人居然支持他的決定。

于是，這個杭州蕭山人便走出杭州，來到黔西縣支教。那時楊明和另一名同學(xué)被分到金碧鎮(zhèn)瓦廠小學(xué)，他教的是一群小升初畢業(yè)班的孩子。由于他對教學(xué)認真研究，課上得很有樂趣，孩子們都非常喜歡他。

楊明在支教的過程中，金碧鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐娜罕娭鲃咏o楊明送關(guān)懷。家里有些什么好吃的，都會讓孩子帶點給老師；逢年過節(jié)，吃粑粑也會請上楊明老師……

通過一年的支教，瓦廠小學(xué)的孩子們的樸實和對待學(xué)習(xí)認真的行為舉止感染了楊明。楊明親眼見到，農(nóng)村的孩子非常辛苦，每天除了學(xué)習(xí)，還要幫助家里做農(nóng)活或者做飯，做完這些后孩子們才能學(xué)習(xí)，此情此景深深觸動了楊明的內(nèi)心。

支教結(jié)束，他本可以離開，可是大山深處群眾的熱情和孩子們求知的迫切，深深地打動了楊明。他看到孩子們多次為他要離開而流淚，于是他做了一個令人意外的決定——從特崗教師做起，繼續(xù)扎根黔西鄉(xiāng)村教育。

觀音洞鎮(zhèn)景山小學(xué)校長楊文洋告訴筆者，這幾年學(xué)校已經(jīng)走了四五個老師，而且有些老師是想方設(shè)法調(diào)走的，而楊明卻是想方設(shè)法留下。

愛心資助學(xué)生，我來！

在楊明眼里的教育，是人類的善舉。他覺得教育就是布施，將甘露播撒人間。因此，他多發(fā)善舉，無怨無悔、默默地為學(xué)生做貢獻。

當(dāng)時，他所在的景山社區(qū)是個貧困的村子，不少學(xué)生受打工潮的影響，想外出務(wù)工。為了不讓孩子們輟學(xué)，楊明不厭其煩地家訪?？吹揭粋€外鄉(xiāng)人不貪念大城市的生活、離開親人到邊遠山區(qū)關(guān)心自己孩子的前途，家長們都深受感動，便又把孩子送到學(xué)校。

對于孩子們的教育，楊明比較注重情感教育、道德教育和三觀教育，讓孩子們成為學(xué)習(xí)和生活的主人。為了及時了解自己學(xué)生的情況，楊明對他們的家逐一進行走訪，通過走訪關(guān)注孩子們的家庭和成長路徑，以便及時對孩子們進行精準幫扶。

對于家庭貧困的孩子，楊明通過自身的社會關(guān)系，在網(wǎng)絡(luò)上為貧困學(xué)生開展結(jié)對幫扶和出資幫扶。通過網(wǎng)絡(luò)，楊明每年為學(xué)生募集到不少學(xué)習(xí)讀物、體育文化用品和生活用品。據(jù)初步統(tǒng)計，他任教9年來，差不多為景山小學(xué)學(xué)生和其他地方貧困孩子募集到價值近20萬元的物資。

景山小學(xué)的老師告訴筆者，冬有冬衣，夏有夏服，包括學(xué)校粉刷墻壁，也是楊老師募捐的結(jié)果。為了給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，楊明發(fā)動他遠在杭州的親人朋友給孩子們捐獻了近七千冊圖書，讓鄉(xiāng)下的孩子也能像城里的孩子一樣汲取更多的知識。

除此之外，楊明還經(jīng)常悄悄地自掏腰包給孩子們買各種生活用品和學(xué)習(xí)用具及資料，他送班上學(xué)生的口琴還是人手一個呢。

景山社區(qū)的工作人員介紹道：“楊明總是想方設(shè)法讓孩子們多學(xué)點知識。他教孩子們采茶、制茶，為觀音洞的茶葉設(shè)計包裝；收包谷時他還給村民撕包谷到深夜，偶爾走訪也會拿起理發(fā)工具，給村民理發(fā)……他是老百姓心目中的好老師、好兄弟?！?/p>

甘愿放棄一切，無悔！

2016年，在大山深處的楊明老師忽然間成為了新聞媒體追蹤的人物。

前年的6月底，“杭州小伙楊明畢業(yè)后去貴州當(dāng)村小老師曾放棄讀研”的帖子在網(wǎng)上廣為傳播，楊明也因此成為了家喻戶曉的“網(wǎng)紅”。

據(jù)了解，帖子是楊明遠在杭州的侄女所寫。帖子里寫道：她的叔叔楊明，大學(xué)畢業(yè)后選擇來到貴州省畢節(jié)市黔西縣觀音洞鎮(zhèn)，當(dāng)了一名村小老師，這一去就是7年?？忌涎芯可?，卻為了大山深處的孩子們放棄讀研。此帖在網(wǎng)上引起熱議并轉(zhuǎn)發(fā)，中央人民廣播電臺《中國之聲》對此還進行了報道。

因侄女的一篇網(wǎng)帖他成了“網(wǎng)紅”，楊明很意外。楊明說，一直以來考研是他人生中的一個夢想，為了圓夢，他一直沒有放棄過。2012年，在景山小學(xué)教書的楊明考上了重慶市委黨校哲學(xué)方向的研究生。當(dāng)他收到錄取通知書時，非常高興，但是想著要離開孩子們，卻犯難了。

“拿到錄取通知書，在離開和留下之間，我很掙扎。”楊明說。2012年六一兒童節(jié)，在他準備離開學(xué)校去讀研究生之時，他給孩子們唱了一首《朋友》，當(dāng)時他和孩子們都哭了。

從楊明的歌聲中，孩子感受到楊老師要離開他們了。六一兒童節(jié)后，楊明帶著孩子們?nèi)ユ?zhèn)里參加小升初的考試。路有些遠，孩子們送了他一份“禮物”——一張“紙條”。當(dāng)楊明問同學(xué)們紙條內(nèi)容是什么時，同學(xué)們說：“比金子還寶貴，比鉆石還值錢?！焙髞硭痛蜷_來看，頓時，他的心被孩子們的真情融化。

“孩子們把周華健的那首《朋友》改了幾個字，讓我特別感動?！睏蠲髡f，原本是“朋友一生一起走，那些日子不再有?！焙⒆觽兏某闪恕芭笥岩簧黄鹱吣切┤兆右恢庇?，不要走，要留下。”就這樣，特別重感情的楊明留了下來，一直到現(xiàn)在。

然而，楊明留下來了，他的妻子卻離開了。

如今，楊明已把自己當(dāng)成了黔西人，在教師崗位上盡職盡責(zé)。“我很幸福，我有兩個故鄉(xiāng)，一個是生我養(yǎng)我的浙江杭州，一個是美麗的貴州黔西?！睏蠲鞲锌馈?/p>