?蘊(yùn)章

1

慧慧是我同學(xué)家的孩子，生在新西蘭，也長(zhǎng)在新西蘭，偶爾回國(guó)探親。

我第一次見時(shí)她才1歲多，就已經(jīng)拖著紙尿褲晃晃悠悠到處跑了。

當(dāng)時(shí)直感嘆她媽媽的心大。

她媽媽說，在安全的空間內(nèi)，不用刻意管她，有需要幫助，她會(huì)自己來找你。我將信將疑。

果然，我們吃飯聊天，慧慧就在房間里溜溜逛逛，自己找喜歡的東西玩，完全沒有國(guó)內(nèi)孩子們常見的哭哭鬧鬧求抱抱，她的爸爸媽媽也完全任由她去，只是時(shí)不時(shí)看她一眼，確保她的安全性。我們一番暢聊，歡宴結(jié)束，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)自己脫了衣服鞋子、身上蓋著爸爸的大棉襖，舒舒服服地躺到沙發(fā)上睡著了。

1歲，這樣的自我管理超獨(dú)立，是怎么做到的？

第二次見她是去年。

9歲的小姑娘，面對(duì)各種熱情夸贊，坦然淡定，一派寵辱不驚的司空見慣。這么小的孩子，已經(jīng)有了一個(gè)內(nèi)在穩(wěn)固的自我，完全不需要外界的評(píng)價(jià)來為自己塑型。就算對(duì)成年人來講，這得有多難？

最喜歡她的，是隨處隨時(shí)的天然自在。沒有拘束、沒有膽怯，也沒有驕矜、沒有張狂。不會(huì)躲在媽媽身后扭扭捏捏，也不會(huì)各種挑剔撒嬌求關(guān)注；大人們聊天她不會(huì)搶話，也不覺得被冷落；問到她又總是一臉粲然，讓你不期而收獲一個(gè)大大的笑臉；送她禮物會(huì)欣然接受，讓你感到你的愛心已被全然接納；她有要求也會(huì)直白提出，讓你感到她對(duì)你是全心信賴。

9歲，這樣的從心所欲不逾矩，是怎么做到的？

第三次見她是今年春天。

一見面就熱切興奮地問我：“阿姨，你還記得去年給我做的大草莓嗎？”

前兩年我熱衷玩布藝，去年她來就做了個(gè)可以當(dāng)抱枕的大草莓送她。時(shí)隔一年她仍能提起，讓我覺得我的愛心被重視了。這是個(gè)有心的孩子，感謝她不嫌棄我拙劣的手工。

我抱住她拍拍：“當(dāng)然記得啦，今年阿姨又給你做了一條大魚！”我從包里翻出一條準(zhǔn)備好的布布魚遞給她。小姑娘雀躍歡呼起來：“噢，謝謝阿姨！”

她又一次讓我收獲了成就感，興奮又滿足。

更主要的是，她用她的歡快感染了我，用她身上的光暖到了我，那一刻天光明媚，我們的世界沒有陰影。

2

慧慧早已回到新西蘭了，我仍在不自覺地比對(duì)她與國(guó)內(nèi)孩子們的差異。

我在想大環(huán)境對(duì)家庭教育的影響。我們的孩子，一邊被多個(gè)長(zhǎng)輩以各種方式嬌寵，吃喝玩樂無節(jié)制；一邊又被父母?jìng)兩罴暮裢?，輔導(dǎo)班、才藝班，班班扎堆。他們的身體被極盡呵護(hù)，他們的時(shí)間卻被大幅擠占，自由的靈魂未及生長(zhǎng)，已經(jīng)被灌輸了一套套先入為主的成功之學(xué)。于是我們的孩子一邊對(duì)沉重的關(guān)愛不勝其煩，一邊倍感苦熬成績(jī)的壓力巨大，要么頑劣抗拒、刀槍不入，要么心理脆弱、輸不起也贏不起……

也許這樣說有點(diǎn)極端，但是家長(zhǎng)們，你們有幾個(gè)人在陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，沒有過怒火中燒？那怒火還不能說明問題嗎？

3

正想著，偶然看到一條視頻，講一個(gè)被國(guó)外父母收養(yǎng)的中國(guó)孩子回國(guó)尋親的故事。

她很小的時(shí)候被遺棄在南昌火車站，1996年在南昌福利院被一對(duì)美國(guó)夫婦收養(yǎng)，并出國(guó)生活，如今長(zhǎng)大，跟養(yǎng)母一起回國(guó)尋找生身父母。她對(duì)當(dāng)年的被遺棄沒有任何心理陰影，她是要感謝生身父母給了自己生命。

這樣的尋親故事近年很多，情節(jié)也大同小異。觸動(dòng)我的其實(shí)不是故事，而是那個(gè)孩子的臉。那張臉讓我想起陳丹青說過的一句話：她長(zhǎng)著一張“從沒有被欺負(fù)過的臉”。

這個(gè)姑娘的臉上神采飛揚(yáng)，滿溢著自足的快樂和對(duì)生活的信心。

她的笑臉，就跟慧慧的笑臉一樣，有著被陽光照透的明朗。

好吧，現(xiàn)在，我的問題來了：我們?cè)撛趺醋?，才能讓每個(gè)孩子都有一張這樣明媚的臉？才能讓每個(gè)孩子都能自由地成長(zhǎng)為更好的自己？