陳燕

【摘要】隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們越來越重視精神文明的建設，尤其是新媒體時代的到來，對于人們的閱讀方式帶來了很大的方便，對于學生們的閱讀行為也有了不同的方式。閱讀是人獲取生活意義的重要方式之一，也是人類認識世界和傳承文化的重要社會實踐活動，隨著社會的不斷進步，受眾的閱讀方式也發(fā)生了巨大的變化。因此，了解作為社會中堅力量的學生閱讀習慣，對學生的閱讀行為做一個深入剖析。

【關鍵詞】新媒體 閱讀行為 圖書管理 策略

閱讀可以體現(xiàn)出一個人的知識素養(yǎng)，需要的是一個循序漸進的過程，是生活中不可缺少的一部分，培養(yǎng)人的氣質以及思想。隨著信息時代的來臨，新媒體發(fā)展迅速，閱讀受其影響最為嚴重，作為人們提供閱讀環(huán)境的圖書館來說，新媒體的到來讓傳統(tǒng)圖書館的閱讀推廣受到了挑戰(zhàn)，隨著信息時代的到來，新媒體的快速發(fā)展，讓閱讀成為一種快速消費的產物，受其最為影響。要想解決這一根本問題，應重新定義閱讀，重視學生的閱讀行為，幫助學生們樹立正確的閱讀觀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

一、行為

（一）學生根本

在新媒體這個大環(huán)境下，數(shù)字化時代的到來，標志著傳統(tǒng)的圖書閱讀方式要在現(xiàn)在起發(fā)生一個質的變化，最能夠體現(xiàn)其中變化的，就是從校園中映射出來的現(xiàn)象。我們不再是去圖書館看書，而是利用網(wǎng)上資源，在上面瀏覽信息。而其中弊端，也慢慢的從中體驗出來，網(wǎng)絡信息多且繁雜，容易誤導學生，負面的信息會導致學生的思想出現(xiàn)偏激，這些信息都會對學生的未來發(fā)展造成不利的與影響，學生門應該自我約束，拒絕網(wǎng)絡暴力。

（二）地區(qū)發(fā)展

國民素質的提高離不開一個地區(qū)的嚴格把控，閱讀狀況會直接體現(xiàn)一個地區(qū)甚至是國家的文明程度，因此，閱讀與我們每位公民都有著緊密的聯(lián)系，國民素質的整體提高，是需要文化與內涵的支撐作為載體的，我們應該要重視自身的發(fā)展給地區(qū)甚至是國家?guī)淼陌l(fā)展，我們需要得到支持，得以支撐我們的文化內涵，在這個網(wǎng)絡大環(huán)境下，能夠平心靜氣的去閱讀一本書籍是一件非常困難的事情，這是一種危機，雖然我們的經(jīng)濟在迅速的發(fā)展，但是我們忽略了自己的文化內涵。

（三）新媒體

閱讀方式的轉變，大學生由書面閱讀轉為網(wǎng)絡閱讀，在大眾媒體的引誘下，宣傳下，大學生的閱讀方式發(fā)生了改變，這是一種隨著社會潮流的發(fā)展趨勢，我們需要引導學生閱讀具有正能量的數(shù)據(jù)，媒體方面應該多加宣傳正能量的東西，為大學生營造一個良好的閱讀環(huán)境。

二、圖書管理面臨的機遇與挑戰(zhàn)

（一）機遇

新媒體發(fā)展迅速，傳遞信息快，具有很強的時效性，圖書館可以用新媒體將館內資源第一時間傳達給作者，既節(jié)省了時間，又節(jié)省了人力，讀者可以在任何時間知曉圖書館內的最新資訊?？梢酝ㄟ^微博、微信、校園網(wǎng)站等平臺進行閱讀推廣，根據(jù)讀者的喜好分類推送，精準的閱讀推廣可以讓圖書館達到事半功倍的效果；運用新媒體的手段實現(xiàn)與讀者之間的互動，根據(jù)讀者反饋的信息不斷拓寬推廣渠道，具有很強的互動性，接納讀者的意見和建議，提升服務質量。

（二）挑戰(zhàn)

紙質閱讀被電子閱讀逐步所取代，讀者更加傾向于電子產品上的大量閱讀信息，這樣既節(jié)省了借書、還書的時間，還能更加快捷的找到自己需要的資料，因此，圖書館很難將自己館內的大量文獻推廣出去，降低圖書館文獻資源；在新媒體來臨后，讀者不再像讀一本紙質書的精神面貌讀一本新的資料，文字、插圖的模式讓讀者更多的關注一本書表面所呈現(xiàn)出的東西，如何有效的吸引讀者的眼光，讓讀者能夠轉變泛化的閱讀方式，提升他們的閱讀質量，這是給圖書館出的一大難題；讀者將大量的閱讀時間都集中在了互聯(lián)網(wǎng)上，在閱讀時不能被固定內容所吸引，因此，不專心的閱讀體驗讓他們吸收大量無用的信息，影響認知能力。圖書館的文獻資源學術性、專業(yè)性比較強，應該積極地對讀者進行引導，避免讀者被大量無用信息所干擾。

三、推廣策略

（一）創(chuàng)新模式

圖書館應該跟上時代的腳步，積極開拓、創(chuàng)新新的閱讀模式，利用圖書館主頁、網(wǎng)絡電臺、微博、微信等方式進行推廣，將線上與線下內進行有效的結合，從形式上吸引讀者的注意，讓更多的人在閑暇之余能夠輕松地了解圖書館的情況，還可以在微博平臺進行互動，通過圖書館與讀者、讀者與讀者之間的交流，達到一個宣傳的效果。

（二）平臺交流

圖書館可以通過微博、豆瓣等平臺進行圖書閱讀推廣，組建專門的興趣討論組發(fā)布最新的動態(tài)，讓更多的讀者積極的參與討論，網(wǎng)絡平臺的主要特點就是可以讓參與此話題的所有人都有一個交流的機會，獲取更多的信息，這種有效的互動模式可以激發(fā)讀者的主動性，有益于圖書館的業(yè)務推廣。

（三）設置主題

圖書館作為一個城市或者一個學校的文化教育中心，有必要正確的引導讀者改變這一模式，讓讀者能夠深入閱讀圖書，根據(jù)讀者的不同喜好，推出閱讀專題，這樣，讀者就可以根據(jù)自己的喜好進行有目的的選擇，不會盲目的閱讀。

（四）發(fā)揮優(yōu)勢

在新媒體迅速發(fā)展的環(huán)境下，各大圖書館都有可能搜集到更多的文獻資源和信息，但是圖書館的自身特色確實唯一可以吸引人的方式。圖書館可以結合當?shù)靥厣蝠^內特色設置專欄進行宣傳推廣，通過紀錄片的方式，將本館特色宣傳出去，凸顯圖書館的文化氣質。

四、結束語

在以信息技術為基礎的網(wǎng)絡環(huán)境下，層出不窮的新型多媒體已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前，而大學生的閱讀方式也在不知不覺中發(fā)生了變化，對此情況，高校的圖書館應該積極的面對這種形式下所帶來的挑戰(zhàn)，及時做出調整與解決的辦法，改進新媒體閱讀的推廣，跟好的為讀者提供服務。

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