時(shí)事引讀

據(jù)日本NHK電視臺(tái)2018年4月24日?qǐng)?bào)道，面對(duì)少子化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，日本一些地方的高中學(xué)校為了確保生源，積極招收以中國(guó)為主的外國(guó)留學(xué)生，打出目標(biāo)考上日本名牌大學(xué)的戰(zhàn)略。宮崎縣蝦野市的一所高中的入學(xué)儀式上，日方校長(zhǎng)用中文問(wèn)候同學(xué)們，對(duì)中國(guó)人民深表敬意?，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們唱的是中國(guó)國(guó)歌，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)有167位中國(guó)留學(xué)生，而日本學(xué)生只有16人。這種模式的成功在于：大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生，都能通過(guò)這種方式順利考上日本的名牌大學(xué)，獲得全球頂尖的教育資源；而日本的高中，因獲得了穩(wěn)定的生源，讓一些瀕臨破產(chǎn)學(xué)校的經(jīng)營(yíng)得到了穩(wěn)定發(fā)展。

素材聚焦 為緩解少子化沖擊，日本高中招收中國(guó)留學(xué)生

宮崎縣的這所高中原本只有日本學(xué)生，因?yàn)槭艿絿?yán)重的少子化影響，招收學(xué)生變得格外困難，這所高中也面臨著無(wú)法經(jīng)營(yíng)的困境。之后校方把目光開(kāi)始轉(zhuǎn)向外國(guó)留學(xué)生，主要招收中國(guó)的留學(xué)生，目標(biāo)是在一年之內(nèi)把他們送進(jìn)日本名牌大學(xué)。校長(zhǎng)稱中國(guó)是離日本最近的鄰國(guó)，若是中國(guó)學(xué)生來(lái)讀書，就可以解決生源上的問(wèn)題。

一位中國(guó)留學(xué)生坦白稱國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，想在日本學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)尋找更多的機(jī)會(huì)。而這些留學(xué)生也都是在學(xué)習(xí)了兩年日語(yǔ)后才到這里學(xué)習(xí)，課程安排上全部都是日本高考的應(yīng)試教育。在這樣的教育方針下，該校連續(xù)7年的升學(xué)率都是100%。因?yàn)閷W(xué)?？诒盟陨从辛吮Ｕ?，學(xué)校的經(jīng)營(yíng)也穩(wěn)定了下來(lái)。如今備受生源數(shù)銳減苦惱的各地高中也開(kāi)始模仿這所學(xué)校的做法。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一則150字左右的微評(píng)論。

【范文示例】日本學(xué)校需要生源，中國(guó)學(xué)生需要資源，兩國(guó)友好合作便是各取所需。日本少子化現(xiàn)象越嚴(yán)重，參與合作的高校便越多，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的契機(jī)。我們應(yīng)該抓住眼下這個(gè)特定時(shí)代的良機(jī)，更多、更全面、更科學(xué)地與日本學(xué)校合作，不僅能在當(dāng)前獲得雙贏，還能挖掘出更多的合作可能，為促進(jìn)中日兩國(guó)文化、教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

其他適用話題 合作；雙贏；營(yíng)銷策略

（特約教師 黃政）