邵紅文

【摘要】作為一名班主任，要做好自己的工作，就務(wù)必善于研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】班主任 心得 責(zé)任 愛(ài)心 細(xì)心

【中圖分類(lèi)號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）20-0226-01

今天，細(xì)心審視自己的班主任工作，真的感覺(jué)自己沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚天之舉。只是年復(fù)一年的默默揮灑汗水。在這年復(fù)一年的忙碌之中，我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我就歸納出來(lái)與大家分享。

一、職位雖低，但我很重要

作家畢淑敏有一篇文章叫做《我很重要》其目的在于提醒人們，要看到自己存在的價(jià)值，不要妄自菲薄，看到自身存在的價(jià)值，就有了前行的動(dòng)力，不是嗎？在我的堅(jiān)守中，我就覺(jué)得自己的工作很重要，大家想一想，如果因?yàn)樽约旱呐?，改變了很多孩子的人生認(rèn)知，使他們有了奮斗的方向，有于眾人，有益于社會(huì)，那他們的生命多么有意義。他們的家長(zhǎng)多么開(kāi)心。不必說(shuō)為民族為國(guó)家，單單是一個(gè)家庭，也覺(jué)得門(mén)楣生輝。所以說(shuō)，雖然班主任是世界上權(quán)力最小的主任，但相對(duì)于講臺(tái)下那些幼稚鮮活的生命，我們就是他們賴(lài)以生長(zhǎng)的太陽(yáng)，所以我們要看重自己，我們確實(shí)很重要。

二、既但此任便知此則

不了解班主任工作的人，常這樣說(shuō)：“哎呀，不就是講幾節(jié)課之外？監(jiān)管一下學(xué)生們的紀(jì)律，布置一下學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)什么的，有啥忙的！”真不懂，學(xué)生一考試，你就跟著上火，嗓子也啞，嘴也壞的，至于嗎？等等。其實(shí)，我們做著班主任工作的明白，這份工作表面看起來(lái)沒(méi)啥，而這內(nèi)里卻有太多的責(zé)任需要我們來(lái)?yè)?dān)負(fù)，班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者。當(dāng)一個(gè)班主任就容易當(dāng)好一個(gè)班主任，管好一個(gè)班級(jí)體，就不是一件容易的事。

首先學(xué)期開(kāi)始，要制定好工作計(jì)劃確定好本學(xué)期的工作重點(diǎn)，大體安排好，各項(xiàng)工作，其次，要了解和研究學(xué)生研究每一個(gè)學(xué)生的思想品德上的優(yōu)劣，學(xué)生成績(jī)上的起落，才能上的特別之處，性格的特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷家庭狀況其周?chē)慕煌h(huán)境等等掌握學(xué)生集體的發(fā)展?fàn)顩r，干部的安排，班級(jí)的風(fēng)氣主流愉傾向等，掌握這諸多材料，才能為自己和其他科任老師開(kāi)展工作，提供有針對(duì)性的依據(jù)，第第三是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，要協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統(tǒng)一要求改進(jìn)教與學(xué)的方法，制定課堂常規(guī)，建立批評(píng)和表?yè)P(yáng)機(jī)制，你督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，

第四，關(guān)心學(xué)生的生活與健康。這里所提到的健康當(dāng)然包括，身體健康和精神健康，第五，組織學(xué)生積極主動(dòng)地參加各種勞動(dòng)和活動(dòng)，以求學(xué)生的全面發(fā)展，不做書(shū)呆子，第六，領(lǐng)導(dǎo)，班委會(huì)組織好班內(nèi)生活等等，這其中哪樣不是我們親力親為的，所以說(shuō)既但此任便知此則站崗。

肩負(fù)這么多事情，在面對(duì)一天天的日常生活，究竟該怎樣實(shí)施？才能卓有成效呢，我首先記住一個(gè)愛(ài)字，有人說(shuō)愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我特別喜歡這句話，所以把它作為工作的指南在不同的情形下，我的愛(ài)呈現(xiàn)出不同的形式：

（一）陽(yáng)光萬(wàn)道，照亮所有

我對(duì)班主任工作的作用做了一個(gè)比喻，在每一個(gè)孩子的心中，我們是給其溫暖的太陽(yáng)，每個(gè)孩子坐進(jìn)我的班級(jí)學(xué)習(xí)，在我的講臺(tái)下這是一份值得珍惜的緣，大千世界里，人去人來(lái)，只有我們能一起相伴，走過(guò)孩子的純真年代，這的確是一件美好的事情，所以我愿意去公平的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不論孩子的家事長(zhǎng)相和成績(jī)論孩子的家事長(zhǎng)相和成績(jī)，像陽(yáng)光一樣，只要能夠照到，便不打折扣，班級(jí)曾發(fā)生過(guò)這樣的事情，大家都知道，提問(wèn)是我們常規(guī)教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)課都會(huì)有，記得初一的一節(jié)課上，我提問(wèn)了前面一個(gè)學(xué)習(xí)好的女同學(xué)，接著又往她后面提問(wèn)，他還一直高舉著手，期待，甚至后來(lái)放下手時(shí)做了一個(gè)失望而又生氣的舉動(dòng)，啪地摔了一下子書(shū)，接著趴在桌子上，不聽(tīng)別的同學(xué)回答題，我不動(dòng)聲色提問(wèn)到最后一排同學(xué)，下課后我把他叫過(guò)來(lái)說(shuō)，你剛才回答問(wèn)題，既快又準(zhǔn)，而且后來(lái)一直舉手，我的上節(jié)課的知識(shí)，你消化很好，所以沒(méi)有再提問(wèn)你把答題機(jī)會(huì)給了，后面的同學(xué)，你想想，他們本來(lái)就坐的靠后老師在多次不提問(wèn)他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得老師不關(guān)心他們，慢慢的會(huì)失落，或者不用心學(xué)習(xí)了，老師要照顧到班級(jí)里幾十個(gè)人，要督促鼓勵(lì)每一個(gè)進(jìn)步，那樣，咱們的班級(jí)總體成績(jī)才能優(yōu)秀起來(lái)，你理解老師嗎？她不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然，這僅僅是一件小事情，而對(duì)于每個(gè)學(xué)生則影響極大，其他的任何一項(xiàng)班主任工作中我都本著這樣的想法，讓陽(yáng)光灑向班級(jí)的每一個(gè)角落，讓生活在這方小天地內(nèi)的孩子們，也懂得，從而也成就他們未來(lái)的思想

（二）練就慧眼識(shí)得英才

班級(jí)的行程支出，我細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，通過(guò)各科老師的反饋，確定出幾個(gè)孩子？在他們身上尋找撐起班級(jí)這艘大船的好水手，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，例如班級(jí)里的趙麗遠(yuǎn)在其中考試中成績(jī)特別好，平日對(duì)他的行為處事也多加點(diǎn)播，我讓他家長(zhǎng)會(huì)上講話，結(jié)果是他更加努力同學(xué)們都以他為比拼目標(biāo)，事實(shí)證明，我的取舍與培養(yǎng)，是對(duì)的，這些孩子算是悠閑發(fā)展起來(lái)的有效的管理班級(jí)分擔(dān)我的工作更重要的是鍛煉了自己，也真正的起到了開(kāi)路先鋒的作用，

（三）春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲

在我們工作，的班級(jí)里，誰(shuí)都不可避免的？會(huì)遇到一些性格怪異的學(xué)生，他們常因，親人家庭，的變故等原因而做一些讓人不解的事情，記得我們班的，在初四下學(xué)期天天上課，睡大覺(jué)，作業(yè)也不寫(xiě)詢(xún)問(wèn)什么都拒不回答他到底怎么了？一個(gè)本有希望考上一中的孩子，整天像抽大煙似的迷迷糊糊的，可怎么辦呢？看他那樣，我急有什么用？只能耐心了細(xì)心觀察詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)找到我的切入點(diǎn)終于有一天我知道他如此的真相我趕緊聯(lián)系他，在外地工作的媽媽她媽媽回來(lái)了得知孩子在生活中遇到的諸多苦楚不在則讓孩子而且保護(hù)理解孩子終于孩子走出了心靈的陰霾學(xué)習(xí)特別用心中考時(shí)以六百多分的成績(jī)考上了一中看到孩子快樂(lè)的跟我說(shuō)分?jǐn)?shù)的樣子何止微笑，但內(nèi)心感觸頗多假如當(dāng)時(shí)我不細(xì)心，不耐心，放棄了他也許孩子這一生就毀了，可見(jiàn)我們的細(xì)心耐心是多么重要。

三、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)光流逝，而今已多少個(gè)春秋送走了一批又一批，地址可我依舊初心不改，因?yàn)槲抑澜逃緛?lái)就是一種有缺憾的藝術(shù)合格二字易寫(xiě)而難為，所以直到此刻我也是小有收獲而已君子不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)，所以我們依舊要努力向前揮灑汗水澆灌花朱。

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