一個(gè)月不碰手機(jī)、電腦；到新華書店連續(xù)看書兩周，交一份讀書筆記；測(cè)人和機(jī)動(dòng)車等待綠燈的時(shí)間……你曾經(jīng)遇到過哪些新奇有趣的假期作業(yè)？你喜歡它們嗎？又是怎樣完成的呢？趕快和大家分享一下你們的故事吧！

現(xiàn)在我特別熱衷于做這項(xiàng)作業(yè)，翻看著一張張照片，我就會(huì)想起那些經(jīng)歷，那些成長(zhǎng)，那些喜怒哀樂。感謝老師布置的這項(xiàng)作業(yè)，它幫助我把自己的經(jīng)歷記錄下來，記錄下自己成長(zhǎng)的足跡。

（江西省贛州市文清路小學(xué)六年級(jí)指導(dǎo)教師 王 華）

王程玥：曬干的稻草在我手中微微發(fā)燙，我擦了擦汗，皺了皺眉，從口袋里掏出了剪刀。在這酷暑之際，老師竟讓我們做麥哨！生活在南方的我該到哪兒找麥子呀？

當(dāng)初，老師布置這項(xiàng)新奇的手工作業(yè)時(shí)，我別提有多高興了！為了做好麥哨，我特地和爸爸一起回鄉(xiāng)下老家取材。誰知老家只有稻子，而稻草的莖又薄又脆，想要在上面鉆孔談何容易，7就這樣，不知有多少無辜的稻草“喪命”于我的剪刀之下。終于，在犧牲了一大把稻草之后，我終于做成了“麥哨”！

不過，當(dāng)我使出九牛二虎之力想把它吹響時(shí)，這“麥哨”卻悄無聲息。

嗨，畢竟此稻非彼麥，它是稻哨呀！

（江西省贛州市文清路小學(xué)六年級(jí) 指導(dǎo)教師 王 華）

賴佳銘：“假期作業(yè)：給陌生人朗讀自己的作文……”聽到這里，我瞪大了眼睛望著老師。老師狡黠地眨眨眼繼續(xù)道，“要找三個(gè)以上喲！”我和我的小伙伴們都驚呆了。天哪！我向來膽子小，這作業(yè)可真是難倒我了。為了完成此項(xiàng)作業(yè)，我只好在小區(qū)門口戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地“攔截”了一位看著很友善的阿姨，我羞得滿臉通紅，眼睛都不敢看她，結(jié)結(jié)巴巴地說出要求，沒想到她爽快地答應(yīng)了。她站在原地聽我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了作文，還不忘點(diǎn)評(píng)幾句：“寫得不錯(cuò)，讀得再大聲點(diǎn)兒就更好啦！”萬事開頭難，我再接再厲，很快就完成了后面的任務(wù)。哈哈，這作業(yè)真是太神奇了，能治我的“膽小病”！

（江西省贛州市文清路小學(xué)六年級(jí) 指導(dǎo)教師 王 華）

孫若涵：盼望已久的假期生活開始啦！范老師布置了一項(xiàng)新奇又有趣的假期作業(yè)——親子共讀《胡椒罐大樓的小偵探》。

爸爸要工作，我就請(qǐng)媽媽和我共讀。媽媽領(lǐng)到任務(wù)，一本正經(jīng)地敬個(gè)禮，爽快地說：“保證完成任務(wù)！”可接下來幾天，媽媽不是忙著置辦年貨，就是忙著打掃衛(wèi)生，還時(shí)不時(shí)地去公園散散步，找朋友聊聊天，連書的封面都沒有摸過。

這下，我可著急了。那天，媽媽吃完飯把碗筷一丟，就打開了手機(jī)。我見狀連忙拿起要共讀的書，重重地丟到她面前，眼睛直直地盯著媽媽。媽媽連忙知趣地打開了書，認(rèn)真地讀了起來?？刹趴戳瞬坏绞昼?，媽媽便邊打哈欠邊說：“啊，好困呀，我要上樓打個(gè)盹兒?！蔽疫B忙追上樓，媽媽已經(jīng)像小綿羊一樣鉆進(jìn)了溫暖的被窩兒中。唉！我只好使出“聲波攻擊”——聲情并茂、搖頭晃腦地讀起書來。沒過多久，房間里就響起了均勻的鼾聲。我的第一次親子共讀，就這樣慘敗了。

（安徽省阜陽市太和縣第十一小學(xué)四年級(jí)

指導(dǎo)教師 范 引）

周敘宏：爸爸怕我從小“四體不勤，五谷不分”，去年暑假便帶著我回到老家，給我們幾個(gè)在城市里長(zhǎng)大的小孩兒布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——學(xué)插秧！烈日炎炎，我?guī)е还勺有迈r勁兒、興奮勁兒，戴上草帽，擼起袖子，挽起褲腿，脫掉鞋子，迫不及待地下了稻田。但很快我就發(fā)現(xiàn)，在水田里走路可不像在平地上那樣順當(dāng)——深一腳淺一腳，一不小心就會(huì)滑倒。插秧還得長(zhǎng)時(shí)間地彎著腰，又要插得橫平豎直。沒干一會(huì)兒，我就腰酸腿疼、汗流浹背、口干舌燥了。

我們的盤中餐，真的是“粒粒皆辛苦”哇！

（北京市史家小學(xué)五年級(jí) 指導(dǎo)教師 張?chǎng)稳唬?/p>

邱晟：“邱晟，該去爬樓梯了。”唉！不知是不是體育老師告訴班主任我們?nèi)狈﹀憻?，我們這周末的一項(xiàng)作業(yè)竟是爬樓梯25遍，并錄視頻，還要寫心得體會(huì)。25遍，可不是個(gè)小數(shù)目！于是我便生出了作弊的念頭。我讓表弟幫我拍攝了剛開始爬樓梯的樣子，然后我在頭發(fā)上、臉上抹點(diǎn)兒水當(dāng)作汗，裝出一副氣喘吁吁的樣子，再錄上一段作為爬完后的證明。事成之后，我獎(jiǎng)勵(lì)了表弟一根棒棒糖，他也表示很樂意下次再幫我。

周一，我自信滿滿地走進(jìn)班級(jí)，昂著腦袋，挺著胸，仿佛完成了一項(xiàng)天大的事。誰知，一下課我就被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師說：“你媽媽跟我說你周末只爬了一次樓梯，今天必須重爬。別想著偷懶，我會(huì)跟你媽媽核實(shí)的?！蓖炅?，晚上要“加班”了。更令我郁悶的是，我的棒棒糖白費(fèi)了。

（江西省贛州市文清路小學(xué)六年級(jí) 指導(dǎo)教師 王 華）

結(jié)語：做麥哨、學(xué)插秧、爬樓梯……同學(xué)們的假期作業(yè)還真是新奇。這些作業(yè)告別了傳統(tǒng)作業(yè)的枯燥.真正讓孩子們走進(jìn)生活.走近自然.增廣了見聞.鍛煉了體魄。讓我們一起為這些“奇葩”作業(yè)點(diǎn)贊！