麗霞

女兒“病”了？

那天中午，同事剛進(jìn)辦公室就滿臉驚訝地問(wèn)我：“你怎么還在這兒？孩子病了都不著急！”孩子病了？同事沒(méi)意識(shí)到我的疑惑，繼續(xù)大嗓門地叨嘮：“剛才我在路上遇到你家娟娟，小臉兒煞白，你這當(dāng)媽的居然還在這兒迷糊……”

遇到娟娟？我請(qǐng)假下樓，邊走邊疑惑：娟娟哪兒不舒服？怎么沒(méi)跟我說(shuō)？老師也沒(méi)告訴我？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦中盤旋時(shí)，手機(jī)響了，是娟娟的班主任。班主任說(shuō)：“娟娟媽媽，孩子都病三天了，我以為她一兩天就能好起來(lái)……”

“她，病三天了？她每天早晨都背著書包去上學(xué)的，我……”我反應(yīng)不過(guò)來(lái)，一時(shí)蒙了。聽了我的話后，老師緊張起來(lái)：“她周二就沒(méi)到校，電話請(qǐng)假說(shuō)病了。她品學(xué)兼優(yōu)，我沒(méi)懷疑，也沒(méi)跟您核實(shí)，真是失職。那她現(xiàn)在在哪兒？”我急急地答：“剛有同事說(shuō)看到她了，我去找！”

沿路沒(méi)見娟娟的身影，我直奔附近的公園。果然，偏僻靜謐的石凳上放著她的書包，娟娟斜靠在那里，呆呆發(fā)愣。

我用手機(jī)跟老師回復(fù)了一聲。老師嘆口氣說(shuō)：“娟娟是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)特別努力，只是最近幾次考試成績(jī)不太理想。或者跟這有關(guān)？我沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子心理異常，還批評(píng)了她……您別著急，我們慢慢疏導(dǎo)……”我使勁點(diǎn)頭，眼淚不爭(zhēng)氣地爬了滿臉。

眼看中考在即，我的乖女兒竟厭學(xué)到逃課的地步。

我不想上學(xué)

直到跟我回到家，娟娟也沒(méi)給我一句解釋。

是太累？還是壓力太大？因?yàn)槌煽?jī)不理想，我經(jīng)常批評(píng)她，除了以前報(bào)的數(shù)學(xué)提高班和英語(yǔ)班，新學(xué)期又擅自為她報(bào)了物理班，我哪里想到她已經(jīng)有了厭學(xué)心理??！

娟娟回自己房間，我跟了過(guò)去。沒(méi)等我說(shuō)話，她便冷冷開口：“媽，您別逼我，我就是不想上學(xué)?！蔽遗ψ龀龊皖亹偵臉幼?，耐心地問(wèn)：“媽不逼你，媽只是想知道，你為什么不想上學(xué)？”娟娟轉(zhuǎn)身背對(duì)著我，好半天，終于擠出一句：“不知道，反正就是不想上。”她窄窄的肩膀輕微聳動(dòng)，哭了。

不上學(xué)，不是她真正想要的。

我擁住她，把我的臉貼到她臉上，摩挲著也試探著：“媽知道你很難過(guò)。媽覺(jué)得你就是太累，要中考了，你又要強(qiáng)，不容許自己有半點(diǎn)退步，是嗎？”娟娟的抽泣聲大了起來(lái)。我接著說(shuō)：“媽和老師還給你施壓，可你又不知道怎樣才能把成績(jī)提上去，所以不想面對(duì)，對(duì)嗎？”我戳到了她的痛處。娟娟不再忍著，如小時(shí)候一般肆無(wú)忌憚地哭起來(lái)。我輕拍她的后背，任她大聲發(fā)泄。

那天下午，哭夠了的娟娟跟我聊了很多。她說(shuō)，她覺(jué)得自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，來(lái)不及思考，來(lái)不及感覺(jué)，到校是學(xué)習(xí)，放學(xué)還是學(xué)習(xí)，行尸走肉一般。本來(lái)就疲倦到極點(diǎn)，成績(jī)?cè)偕喜蝗?，便絕望到腦子一片空白，什么夢(mèng)想、理想，都離自己十萬(wàn)八千里，每晚閉上眼就愁天亮，最不想面對(duì)的就是第二天的學(xué)習(xí)。娟娟啜泣著說(shuō)：“媽，我要崩潰了，我不應(yīng)該逃學(xué)，可我真不知道怎樣才能灑脫一點(diǎn)，我沒(méi)有信心學(xué)好考好……”

化解厭學(xué)危機(jī)

安撫好娟娟后，我跟出差在外的娟娟爸通了電話。她爸責(zé)怪我：“我早就跟你說(shuō)，不要把成績(jī)看得太重，你低估了孩子背負(fù)的壓力啊?！背烈髌?，他又說(shuō)：“好在娟娟不是特別逆反，她肯說(shuō)出來(lái)，我們就能幫她?！?/p>

一個(gè)“幫”字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，可如何下手？逼不是辦法，她會(huì)更加厭倦?？墒茄劭淳鸵锌迹纹湎料氯?，那會(huì)誤了她的一生?。?/p>

我沒(méi)好氣地抱怨：“幫幫幫？怎么幫？我又不能替她讀書！”

她爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“把輔導(dǎo)班全停了！跟老師溝通，以鼓勵(lì)為主，少批評(píng)孩子。不出意外的話，娟娟明天就會(huì)照常上學(xué)。兩周后我才能回家，這事兒你必須馬上搞定，以后還要鍛煉她的抗壓能力。”

輔導(dǎo)班全停？我嚷道：“全停了任其退步？你站著說(shuō)話不腰疼！”

她爸想了想，還是堅(jiān)持自己的意見：“要停，全面減壓?，F(xiàn)在不是說(shuō)成績(jī)的時(shí)候，你是要一個(gè)身心健康但成績(jī)平平的女兒，還是要一個(gè)精神萎靡、心理脆弱的尖子生？”

陡然驚覺(jué)，我別無(wú)選擇。

第二天吃早飯時(shí)，我想說(shuō)輔導(dǎo)班的事，剛要開口，娟娟便說(shuō)：“媽，您放心，我今天去上學(xué)，也會(huì)繼續(xù)努力，不會(huì)再讓您操心了?！笨此@么懂事，我欣慰地拍拍她的肩，問(wèn)：“愿意上學(xué)了？”“不?？墒牵簧蠈W(xué)又怎么辦呢？”娟娟皺皺眉，勉強(qiáng)笑了一下。“娟娟，把輔導(dǎo)班都停了吧。”我說(shuō)。本以為娟娟聽到會(huì)高興得很，卻沒(méi)料到她竟驚訝地跳起來(lái)：“全停？不，那我的成績(jī)豈不更落后了？不行！”“我跟你爸認(rèn)真考慮過(guò)了。停了輔導(dǎo)班，你的壓力會(huì)小一些?！蔽颐黠@感到自己說(shuō)話時(shí)底氣不足?！安煌?。”她背上書包就走，語(yǔ)氣干脆，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，留下餐桌前的我喜憂參半。

之后兩周生活平靜，看起來(lái)相安無(wú)事，娟娟和從前一樣努力而少言，但她蒼白的小臉兒，讓我很擔(dān)心，擔(dān)心那潛伏著的厭學(xué)危機(jī)。

從厭學(xué)到樂(lè)學(xué)

兩周后，回到家的她爸再次說(shuō)起停輔導(dǎo)班，娟娟仍堅(jiān)持不肯。她爸問(wèn)：“怕成績(jī)退步？”娟娟點(diǎn)頭。她爸笑了，說(shuō)：“這事兒你自己決定吧。不過(guò)這周末，我想帶你去集郵市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。還有，聽說(shuō)玉蘭花開了，要不要去看？”提到郵票和玉蘭花，娟娟的嘴角溢出笑意，她自小迷戀集郵，也最愛(ài)花花草草。

周末娟娟玩得特別高興，畢竟是孩子，面對(duì)自己喜歡的，幾分鐘就把煩惱拋到了九霄云外。玩夠了，我們一起去西餐廳吃飯，人不多，服務(wù)生姑娘送飲品時(shí)，出人意料地送娟娟一個(gè)精致的折紙孔雀。娟娟驚喜異常，脫口道：“哇，好漂亮！”姑娘笑意嫣然：“喜歡嗎？送你的。我研究了兩天才折出來(lái)的?！?/p>

姑娘飄然遠(yuǎn)去，娟娟爸笑著說(shuō)：“把一張普通的宣傳單變成漂亮孔雀的姑娘，即便沒(méi)上過(guò)大學(xué)，即使做服務(wù)生，她的人生也不會(huì)太差。你看她，自信、樂(lè)觀，能給陌生人帶來(lái)快樂(lè)。她的日子一定過(guò)得充實(shí)而有價(jià)值?！?/p>

她爸的話頗有深意，娟娟聽得頗認(rèn)真。她沉默片刻，小聲說(shuō)：“我也希望我有好的人生，不想以后后悔?！?/p>

她爸微笑著，不無(wú)感慨：“青春年少時(shí)拼一拼無(wú)可厚非，但怎樣才是好的人生？有自由的靈魂，有強(qiáng)健的身體，能獨(dú)立地思考，有快樂(lè)的能力……你看，做到這些，才是好的人生。好成績(jī)不是唯一，你跟你媽，包括我們周圍的大多數(shù)人，都把成績(jī)看得太重了。是吧？老婆?！彼植粺o(wú)責(zé)怪地看向我。

她爸接著說(shuō)：“努力是必須的，但別活在成績(jī)帶給你的壓力里，給自己留出‘撒野的時(shí)間，把厭學(xué)變成樂(lè)學(xué)，好不好？”她爸伸出手掌，娟娟纖細(xì)的小手迎上去，擊掌的一瞬，娟娟不好意思地笑了。

習(xí)慣了拼成績(jī)，要放下也不易。我不停說(shuō)服自己做出改變，而娟娟也努力掙扎出壓力的漩渦。三周后，她主動(dòng)停了物理與英語(yǔ)輔導(dǎo)班，保留了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

幾個(gè)月過(guò)去，如今學(xué)習(xí)更加緊張，但每個(gè)周末，娟娟仍會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間游泳、爬山、K歌，有時(shí)也做做小手工，甚至跟她爸一起尖叫著打升級(jí)。娟娟說(shuō)，放松之后，她精力充沛，學(xué)習(xí)效率高、勁頭足，而成績(jī)，她每天都會(huì)告訴自己，努力就無(wú)悔。

每天清晨看著女兒哼著歌兒離開家，我都會(huì)感慨：真的，單單成績(jī)?cè)趺纯赡軟Q定人的一生呢？放下壓力，把厭學(xué)變成樂(lè)學(xué)，才是真正無(wú)悔的青春??！

【編輯：花潔】