竇輝

江老師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了人教版《語文》三年級下冊第二單元的內(nèi)容，大家一定對保護(hù)環(huán)境有了更加深入的認(rèn)識。讓天空碧藍(lán)，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓動物自由自在地生活……這是我們共同的愿望，這次習(xí)作我們就來寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文吧。

阿呆：我的天哪！環(huán)境保護(hù)？這么大的題目，我一個(gè)小學(xué)生哪里“hold”得住呀！

文君：我覺得咱們不用寫那些特別宏大的環(huán)保事件、話題，從咱們的身邊事著眼，就能發(fā)現(xiàn)很多可寫的角度和素材呢！

阿呆：比如？

文君：比如從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，做個(gè)講文明的小公民。

阿呆：這角度也太老土了吧？

文君：你行你上??？哼！

江老師：阿呆，你可不要小看這個(gè)“從我做起”喲。有些事情說起來容易，做起來可不是那么簡單的。如果我們每個(gè)人都能時(shí)刻繃緊保護(hù)環(huán)境這根神經(jīng)，并且把環(huán)保當(dāng)成一種習(xí)慣，那么我們的環(huán)境就會變得更加美好！不信，我們來看看家碩同學(xué)的這篇想象作文——

例文

十年后的家鄉(xiāng)

劉家碩

當(dāng)霧霾頻發(fā)害得人們不敢大口呼吸，當(dāng)沙塵暴肆虐吹得人們睜不開雙眼，當(dāng)垃圾圍城熏得人們寸步難行，當(dāng)動物不再把我們當(dāng)作朋友……聰明的人類??！是該醒一醒啦??！

國家連續(xù)出臺了一系列保護(hù)環(huán)境的政策，人們的環(huán)保意識不斷提高，每個(gè)人都把環(huán)境保護(hù)作為第一等大事來對待

又一個(gè)十年過去了……

走在家鄉(xiāng)的馬路上，再也聽不到聒噪的喇叭聲，再也聞不到刺鼻的汽車尾氣，所有在路面上飛奔的都是悄無聲息的綠色節(jié)能環(huán)保車。

馬路兩旁，從前一座座不斷吐出黑煙的大煙囪不見了蹤影，取而代之的是隨處可見的綠地、公園。小動物們在草叢間追逐、嬉戲，有人來了，它們也不害怕，反而會跳到人們的肩上、腳邊，仿佛在和人們做游戲。老人們在樹林里散步，孩子們在和蝴蝶捉迷藏，偶爾有幾個(gè)路過的成年人，也會隨手撿起孩子們因一時(shí)頑皮而丟落的紙屑。每到這時(shí)，旁邊的智能環(huán)保機(jī)器人就會微笑著走過來，張開大嘴把垃圾“吃”進(jìn)去。據(jù)說在它的肚子里能將各種垃圾進(jìn)行分類并轉(zhuǎn)化加工成人們需要的物品呢！

湛藍(lán)的天空中，不時(shí)飄過幾朵白云，小烏們成群結(jié)隊(duì)地湊在一起，嘰嘰喳喳的不知在討論著什么……和煦的微風(fēng)吹著，溫暖的陽光照著，清澈的水面上泛著一層層漣漪，河邊的柳樹搖擺著碧綠的枝葉……不遠(yuǎn)處的大型會場中，人們正聚精會神地聽著音樂會。一切都是那么祥和、那么美好！

阿呆：嗯！除了小作者寫的這種想象文，我覺得我們也可以寫一篇記敘文，在文中寫一些我們力所能及的保護(hù)環(huán)境的方法，如多選擇公共交通工具出行、買菜時(shí)自備提袋不用塑料袋……同時(shí)，在文中、在生活中呼吁我們的家人和朋友一起努力。

文君：我們還可以擔(dān)任“環(huán)保小使者”，觀察周圍有哪些地方的環(huán)境受到了污染和破壞，及時(shí)向環(huán)保部門報(bào)告。我們還可以利用周末的時(shí)間走上街頭，宣傳環(huán)保知識，讓更多的人樹立起環(huán)保理念。

阿呆：對了，上周老師還給咱們放過一部名叫《難以忽視的真相》的環(huán)保電影。寫成觀后感，推薦給更多的人觀看，提高大家的環(huán)保意識，也是個(gè)不錯的角度呢！

江老師：太好啦！關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，不怕大家沒話可說，就怕不知道從哪方面入手?，F(xiàn)在大家的話匣子都打開了，江老師的任務(wù)也算是完成啦！