摘要：高職院校中藥學專業(yè)的藥物學基礎是專業(yè)基礎課，這門課程的教學內(nèi)容以及教學重點都是按照課程標準進行教學，課程標準如何安排和實施影響這門課程的教學。

關鍵詞：藥物學基礎；課程標準

本課程的藥物盡可能包含了以下內(nèi)容：藥物的基礎知識；藥物的通用名、化學名；藥物的藥理作用、臨床應用、主要不良反應及劑型規(guī)格；藥物的相互作用；常見疾病的用藥指導等，介紹的藥物主要選自現(xiàn)行的《國家基本藥物目錄》以及現(xiàn)行的《中華人民共和國藥典》編寫上分為典型藥物和一般藥物兩大類，按詳略不同分別介紹。中文藥名統(tǒng)一采用中國通用藥品名稱；英文藥名全部采用國際非專利藥名。

一、課程定位與課程設計

（一）課程設計的理念與思路。

該課程的總體設計思路是，打破知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐匀蝿找I型課程為主體的課程模式，讓學生通過完成具體項目來構建相關理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。本課程標準以系統(tǒng)藥物為中心組織課程內(nèi)容，共包括藥物的基礎知識、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、消化系統(tǒng)藥物、呼吸系統(tǒng)。

（二）課程性質與作用。

《藥物學基礎》是高職高專藥學、藥品經(jīng)營與管理、藥物制劑技術專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。本課程整合了藥物化學、藥理學和臨床藥物治療學的基本知識內(nèi)容。課程以藥物結構為主線，以藥理作用為基礎，著重講述各類藥物與穩(wěn)定性及檢驗有關的化學知識，強化藥物的主要用途、常見疾病的用藥原則、不良反應及藥物相互作用等實用性內(nèi)容，以滿足學生學習后續(xù)的藥物制劑和藥物檢驗等專業(yè)課程需要，同時為學生今后更好地從事藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營及藥學服務等崗位工作提供藥學知識及技能上的支持，樹立安全、合理用藥的觀念。

藥物、解熱鎮(zhèn)痛藥物、抗生素、化學合成抗感染藥物六個學習項目，這些學習項目是以實際工作常見藥物為線索來設計的，課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞學生在頂崗實習過程中或者在藥品生產(chǎn)、流通、使用全過程中接觸的藥物來進行，同時又充分考慮了職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。

每個項目的學習都是按照工作過程中遇到不同患者環(huán)節(jié)為載體設計來進行，以工作任務為中心整合管理規(guī)范的要求與工作實踐，實現(xiàn)實施與工作實踐的一體化。教學過程中，通過校企合作，校內(nèi)實訓基地等多種途徑，采取工學交替等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的應用機會，強化實際應用，結合職業(yè)技能考證，培養(yǎng)學生的應用能力。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與應用相結合，重點評價學生職業(yè)能力。

二、課程目標

（一）知識目標。

1.熟悉我國藥物的一些基本的相關知識。

2.掌握中中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物。

3.掌握心血管系統(tǒng)藥、內(nèi)臟及血液系統(tǒng)藥物。

4.掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎抗風濕藥物、抗生素。

5.掌握化學合成抗感染藥。

6.熟悉抗腫瘤藥物、甾體激素類藥物。

7.了解維生素、生物藥物，

（二）職業(yè)技能目標。

學會運用常用藥物的分類和包括哪些藥物，觀察、分析、處理有關藥學實踐中遇到的實際問題。

（三）職業(yè)素質養(yǎng)成目標。

1.樹立以患者為中心的服務原則。

2.具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

（四）職業(yè)技能證書考核要求。

醫(yī)藥商品購銷員、藥劑員、執(zhí)業(yè)藥師必考內(nèi)容

三、整體教學設計思路

（一）工學結合、院校聯(lián)動的深度遞進式培養(yǎng)。

理論學時48學時。

（二）課程教學要求。

1.教學方法。

學生為主體，教師為主導，必需為主，夠用為度；理論導向，引領、討論式教學主要本著以實例促教以應用促學的理念，運用講練一體化 采用現(xiàn)場教學、多媒體教學 、課堂實訓、課外實訓相結合

2.學習方法。

采用探究型學習、自主性學習、小組合作學習等。

3.課程資源。

（1）教材：選用教材普通高等教育“十三五” 規(guī)劃教材高職高專，《藥物學基礎》，主編：王博 張嘉楊 ，中國石化出版社，書號ISBN 978-7-5114-4477-6。

（2）參考資料：①《國家基本藥物目錄（基層醫(yī)療衛(wèi)生機構配備使用部分）》，中華人民共和國衛(wèi)生部.②《臨床藥物治療學.北京》，曹紅，人民衛(wèi)生出版社，2011.③《新編藥物學》，第17版，陳新謙，金有豫，湯光，人民衛(wèi)生出版社，2011.④《藥物化學》，許軍，李偉，華中科技大學出版社，2011.⑤《藥理學》，第2版，楊世杰，人民衛(wèi)生出版社，2010.⑥《臨床藥物治療學》，第3版，姜遠英，人民衛(wèi)生出版社，2011.⑦《實用臨床藥物》，余細勇，楊敏，復旦大學出版社，2009.⑧《新藥發(fā)現(xiàn)與開發(fā)》，陳小平，王效山編，化學工業(yè)出版社，2012.⑨《實用藥物學基礎》，丁豐，人民衛(wèi)生出版社，2013.

四、課程實施條件

（一）教學條件。

1.教學環(huán)境。多媒體教室，普通教室，藥品營銷情景實訓室等

2.設備要求。藥品營銷情景模擬實訓室，模擬藥房以及談判場景、各種仿真藥盒，中藥柜臺，傳統(tǒng)教具、投影設備、功放音響、DVD錄音機等、戶外營銷模擬場地等。

（二）課程考核要求。

閉卷考試，平時成績30%、試卷成績70%。