浙江 路海燕

一、特點分析，規(guī)律查找

(一)試卷特點分析

1.體現(xiàn)學科特點

地理學科最主要的特點是區(qū)域性和綜合性，浙江選考試卷中，均能在情境設置和問題設置等方面很好地體現(xiàn)這兩個特點。圖表也是地理學科的特色之一，許多地理信息蘊含在圖表信息中，各種圖表的考查是地理學科的一大特點。下圖為2015年10月以來5份浙江選考卷對于圖表數(shù)量(幅)考查的統(tǒng)計。

試卷數(shù)量(幅)2015.10152016.4122016.10162017.4112017.1114

2.強調能力考查

依據(jù)考試大綱地理高考考核的能力是獲取和解讀地理信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力以及論證和探究問題的能力。浙江選考卷注重能力考查，在題目材料設置、圖表信息呈現(xiàn)和問題設問指向等方面，均能側重能力考查。

以前，福建省立醫(yī)院面向患者的非醫(yī)療服務相對分散。門診部承擔著便民服務，出入院中心也提供便民服務，還有一些類似服務分散在其他部門。

從研究地域看 大部分研究集中在東南沿海地區(qū)，并以江蘇省為代表；西南、西北等省區(qū)略顯薄弱,特別是云南等邊疆少數(shù)民族地區(qū)，研究文獻更少。由此可以看出，深度學習需在深度和廣度上加強。同時，研究還需要形成具有凝聚力的研究機構團隊，高校教育領域應起到導向作用。

3.突出時代特色

一個月之后，他們一家離開了醫(yī)院。阿里救活了，但腦袋受傷，智力停止了成長，耳朵也聾了一只。阿里的母親抱他回家的路上流了一路眼淚。老巴長嘆著說：“這是命，就認了吧。怎么活也是個活。我們一起好好養(yǎng)他就是了。”阿里的母親哽咽道：“你說話要算數(shù)。我們再怎么辛苦，也讓他過得好。今后不準打他，不準罵他。我們當他的爹媽，要對得住他的命。”老巴說：“好?！?/p>

式(1)表明:布爾模型中,若探測點落在節(jié)點感知半徑范圍內,則感知能力為1;若探測點落在節(jié)點感知半徑范圍外,則感知能力為0。布爾模型定義簡潔、易于建模且應用廣泛,本文算法的感知模型采用了布爾模型。

《早春圖》的視覺空間建構體現(xiàn)在郭熙對“三遠”視覺空間的自覺追求和表現(xiàn)上。就中國繪畫而言，花鳥畫和人物畫更傾向于采用特寫式表現(xiàn)方法，直接突顯主題形象。然而在山水畫中，則是要體現(xiàn)出適當?shù)囊曈X空間的遠近距離關系，其中景物的展開就關乎“遠”的空間表現(xiàn)。因此中國古代的山水畫理論幾乎無一例外地都提及了“遠”，山水畫在南北朝時方才進入新生階段，所以對“遠”的探索和表達就化成了畫的內涵所在。

浙江選考卷中，70分部分屬于學考要求，對該部分考查的知識點進行統(tǒng)計如下表：

浙江省作為高考改革試點省份之一，有著相當?shù)挠職夂蛽?。浙江省的?jīng)濟發(fā)展狀況在全國也有著獨特的特色。因此，立足省情，考查浙江省的地理特點，是浙江省選考卷的一大特色。如2015年10月考查了“浙江特色小鎮(zhèn)建設”、2016年10月考查“浙江交通發(fā)展”、2017年11月考查了浙江省的“五水共治”狀況。

5.聚焦核心素養(yǎng)

地理核心素養(yǎng)最能體現(xiàn)地理學科的價值素養(yǎng)，包括人地協(xié)調觀、區(qū)域認知、綜合思維和地理實踐力四個要素。其中人地協(xié)調觀是基本價值觀念；區(qū)域認知是基本思想和方法，綜合思維和地理實踐力是基本活動經(jīng)驗。浙江選考卷側重考查基于區(qū)域認知和指向解決實際問題的地理綜合思維能力，以促進學生人地觀念的形成。在區(qū)域認知中，典型的設置是非選擇題的4道題目，均是以世界和中國的某個區(qū)域為背景進行綜合考查的。

(二)試卷結構分析

1.整卷結構分析

浙江省新高考目前的試卷是學考、選考二卷合一的形式。70分是學考題，考查范圍是《浙江省普通高中學業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標準(2014版)》中關于必修三本書的必考要求的規(guī)定，由25道選擇題和2道非選擇題組成。100分的試題，包括70分學考題部分，30分的加試題。加試題由2道非選擇題組成，主要考查《標準》中的必修部分的加試要求及選修《自然災害與防治》和《環(huán)境保護》。

“你來替我下這一手?！弊犹撎痤^，看向李離。千結萬結，不如無結，讓這小子試試看，子虛先生這是在賭時運??！

2.學考考點盤點

4.關注省情實踐

知識考點2015.102016.42016.102017.42017.11必修1第一章4第二章12第三章5第四章223617443128682422064324124626必修2第一章4第二章7第三章14第四章2276413225481222665123234517632必修3第一章12第二章4第三章420464141262206421282212

從表格信息中可知，70分學考部分，考查知識點覆蓋面廣，所有必修章節(jié)均有考查；重點突出，必修Ⅰ第二章和必修Ⅱ第三章的考查比重最大，考查自然地理和人文地理的核心知識；總體看，必修Ⅰ和必修Ⅱ的考查分值較大。

C.沉積巖 D.變質巖

對近五次浙江選考地理加試題30分部分進行分析、匯總，主要考查結構與重點有規(guī)律可循，匯總如下表：

地球運動環(huán)境保護自然災害其他2015.104分5分5分氣候特征6分資源調配5分區(qū)位因素5分2016.44分4分4分區(qū)位因素7分地形特征4分人口遷移4分產業(yè)發(fā)展3分2016.103分3分4分土壤部分3分濕地保護3分外力作用8分河流航運4分工業(yè)區(qū)位2分2017.43分3分5分氣候4分地理環(huán)境差異性4分農業(yè)區(qū)位6分資源分布2分產業(yè)發(fā)展4分2017.113分4分4分河流特征4分交通建設3分農業(yè)發(fā)展7分產業(yè)發(fā)展5分

從表格信息看，30分加試題結構很穩(wěn)定，地球運動、環(huán)境保護和自然災害的考查分值穩(wěn)定，另外的知識點考查也集中在地形特征、氣候特征、河流特征及自然地理環(huán)境差異性等自然地理部分和人口遷移、資源調配、產業(yè)發(fā)展、區(qū)位分析等人文地理部分。

為打通農商行進入資本市場的渠道，應由上級部門(如省聯(lián)社)等進行主管，協(xié)同各區(qū)域農商行進行集中出資，來設立農商行股權交易信息中心，實現(xiàn)股權登記、質押、掛牌、托管等多功能，同時結合當?shù)剞r村區(qū)域發(fā)展狀況，可以將債權、土地承包權、金融資產及林權等在交易中心來辦理交易及托管，將其打造成適用于農商行的戰(zhàn)略平臺。除此之外，農商行應建立健全股權流通的相應機制，完善交易流程及運行規(guī)則，對股權轉讓、設置及信息披露來進行明確規(guī)定，嚴格規(guī)范股權在交易中的操作細則，將制度進行市場化、透明化，使得廣大股東充分明晰自身的權益，構建科學規(guī)范、合法、高效的農商行股權流動機制，實現(xiàn)股權的正?；?，發(fā)揮農商行股權的真正價值。

為了更好地對選考試卷進行分析，筆者所在縣市的地理教師在選考結束后，統(tǒng)計學生的答題情況，進行小樣本的數(shù)據(jù)分析，從而促進教學的反思與針對性提升。下表為某一重點中學2017年11月份的選擇題得分率統(tǒng)計狀況。

題號得分率題號得分率10.95140.8020.98150.9130.91160.9640.95170.9050.67180.7860.67190.86

續(xù)表

根據(jù)統(tǒng)計狀況可以判斷出，選擇題的得分率較高，得分較低的5、6、7、11、12、24題，主要考查區(qū)域聯(lián)系、地理環(huán)境的地域分異、大氣運動和地球的宇宙環(huán)境等知識和能力。同時，對非選擇題進行統(tǒng)計，30分非選擇題的得分率較低、分選度較高，體現(xiàn)了選考的選拔功能。

二、明確方向，有序復習

(一)依照條目，各個擊破

從70分學考部分考查知識點的分布看，知識點分布范圍很廣，因此，在復習時，要以條目為綱，依照條目進行面狀復習，打好基礎。

對比知識產權發(fā)達國家轉移轉化運營機制，其突出特點是，法律制度比較完善、產品與知識產權權利的利益分配比較均衡、資本注入程度高回報大、轉化應用平臺作用突出，形成了法律體系完備、運營機構齊全、運行機制科學的運作體系。這值得我們在國防知識產權運營機制上借鑒。

【典例呈現(xiàn)】(2017年11月浙江省選考卷)下圖為某地地質剖面圖。完成1，2題。

經(jīng)過市場的不斷開拓及產品的不斷研發(fā)，如今FA16-T設備已在民航空管行業(yè)廣泛應用。該產品成熟穩(wěn)定，可靠性、實時性高，在專用綜合業(yè)務傳輸市場占有了極大的份額。在近期的民航通訊網(wǎng)項目中，中南地區(qū)和西北地區(qū)均采用了FA16-T設備，其功能與穩(wěn)定性受到了一致好評。

1．甲地所在地形區(qū)的地質構造是

( )

A.地壘 B.地塹

C.背斜 D.向斜

【復習技巧】

考試是綜合考查學生知識積累和能力培養(yǎng)的一種重要的途徑，在試題設置中，融入時代特色，可以引導學生關注時事，關注身邊的地理，促進學生用獲得的知識與能力來解釋實踐生活中的地理現(xiàn)象。如2017年11月的試卷中就考查了“一帶一路”“蘭渝鐵路”“互聯(lián)網(wǎng)+”“全面二孩”和“中巴經(jīng)濟走廊”等熱點。

( )

A.噴出巖 B.侵入巖

假設接收天線陣列中各個天線單元都是匹配的，則[ar]=0。若整個N+M端口傳輸系統(tǒng)的傳輸效率達到最大，式(1)可以化簡為[9-10]

4.難度抽樣測評

3.加試落腳追蹤

她的每一次亮相仿佛都受到他人灼灼目光的洗禮，作者也不惜用最華麗的筆墨來贊美安娜，書中第一部分二十二小節(jié)和二十三小節(jié)對舞會的描寫里就一口氣連用六個“迷人的”描繪安娜，毫無疑問更是體現(xiàn)了作者本人對安娜這一形象獨特的寵愛之情。

【條目展示】必修Ⅰ第二章第一節(jié)

節(jié)次考試內容必考要求地殼的物質組成和物質循環(huán)1.地殼的物質組成①地殼的物質組成②礦物與巖石的關系③三大類巖石及其成因aab(理解)2.地殼的物質循環(huán)三大類巖石之間及巖石與巖漿之間的相互轉化及圖示c(簡單應用)

2．按成因分類，乙處巖石屬于

(二)找準重點，著重突破

高中地理學科的重點在于自然地理的五大規(guī)律，包括地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地殼物質運動規(guī)律和自然地理環(huán)境地域分異規(guī)律；人文地理六大原理，包括農業(yè)區(qū)位原理、工業(yè)區(qū)位原理、城市區(qū)位原理、商業(yè)區(qū)位原理和交通區(qū)位原理。在浙江選考卷中，關于這些規(guī)律和原理的考查非常集中，需要重點落實，深入理解，以便靈活遷移。

(三)構建框架，整理知識

地理知識、原理往往邏輯性很強，因此要深入領會知識之間的聯(lián)系，厘清深入的脈絡關系，構建知識體系，才能在調取知識的環(huán)節(jié)更加順暢。

如在大氣運動部分，內在的知識鏈條如下：

太陽輻射

培養(yǎng)學生全域旅游知識和服務意識，我們可以邀請專家授課，培養(yǎng)和提高旅游專業(yè)學生的綜合素質。組織學生進行專業(yè)系統(tǒng)培訓，為全域旅游的構建，以及旅游資源的開發(fā)和挖掘聚集力量；積極組織旅行社、景點、餐飲、購物中心建設，大力倡導文明旅游，開展誠信旅游宣傳，遏制不文明旅游，營造良好的旅游市場環(huán)境。此外，根據(jù)旅游資源、經(jīng)濟發(fā)展、文化氛圍等中等職業(yè)學校的現(xiàn)狀，在全域旅游的背景下促進專業(yè)學生的發(fā)展。

能量集中

在可見光——對流層大氣

氣溫隨高度

增加而降低——大氣

對流

運動——全球

閉合

環(huán)流——氣壓帶風

帶形成——氣候的分布、

成因與特點

只有深入領會這些原理與知識的聯(lián)系，才能做到心中有數(shù)，筆下生花。

(四)厘清走向，查漏補缺

試卷命題是嚴格按照考試大綱要求而進行的規(guī)范行為，浙江省選考卷的命題具有很鮮明的特色，要研究試卷特點，厘清命題走向，才能有針對性的復習。例如，關于地球運動的考查，在最近的兩次選考卷中，均以畫圖的題型來考查，因此在復習的時候，需要在光照圖、太陽視運動和正午太陽高度等主要知識點上進行畫圖練習。

三、立足學情，循規(guī)復習

(一)審視層次，確定關鍵點

浙江地理選考卷，學考與選考合二為一，從上面的特點分析看，70分部分的試題難度是較小的，而加試題部分難度很大，因此，要根據(jù)學生的實際情況來進行復習側重點的確定，對于一般成績的學生，要將重點完全放在70分部分，步步為營，才能獲得高分，而成績較為優(yōu)異的學生，在確保70分不失分或少失分的情況下，要重視區(qū)分度高的加試題30分的復習。

(二)關注能力，站穩(wěn)制高點

在高考命題中，往往以新的情境作為命題的前提，因此，從材料中獲取信息的能力、調用知識的能力就尤為重要。如2017年11月浙江省選考題。

【加試題原題呈現(xiàn)】(2017年11月浙江省選考)(節(jié)選)閱讀材料，完成下列問題。

材料一 圖1為世界某區(qū)域略圖。圖2為圖1中拉合爾氣候統(tǒng)計資料。

圖1 圖2

說明乙地多旱災的自然原因。(4分)

【信息提取】圖1中，確定區(qū)域位于南亞、印度洋北部；乙地位于低緯度地區(qū)，緯度較低；圖中區(qū)域等降水量線的數(shù)值為250毫米；圖中有沙漠分布；有印度河流經(jīng)；乙地位于印度河沿岸；圖2中城市降水總量不大，季節(jié)變化明顯。

【答案整理呈現(xiàn)】(1)旱災的自然原因，從降水量、蒸發(fā)量、下滲量等角度分析。(2)信息與知識鏈接，得出正確答案。圖中區(qū)域等降水量線的數(shù)值為250毫米——降水量?。灰业厮诘貐^(qū)緯度較低，位于低緯度——蒸發(fā)量大；圖2中城市降水總量不大，季節(jié)變化明顯——印度河徑流季節(jié)變化大；圖中有沙漠分布——印度河中下游下滲量大；灌溉水源不足。

(三)規(guī)范答題，確保得分點

從平時模擬考試的閱卷情況看，學生在答題的規(guī)范上有很大的問題，如何有效、科學的答題，確保會做的題目能得分，是高考地理復習的一個重點。在答題中，會出現(xiàn)錯別字、筆誤及用詞混亂的狀況。如“直布羅陀海峽”，寫成“直不羅托海峽”；“氣象災害”，寫成“氣候災害”。也會出現(xiàn)邏輯混亂、概念不清等問題，這些都需要在平時的練習中有針對性地進行規(guī)范，條理清楚。