許衛(wèi)兵

在教育界，不少優(yōu)秀的校長(zhǎng)都有“雅號(hào)”：愛(ài)生如子的“媽媽校長(zhǎng)”，在校門口迎接學(xué)生的“鞠躬校長(zhǎng)”，扎根鄉(xiāng)村的“平民校長(zhǎng)”……而我，也有這么一個(gè)稱號(hào)--開(kāi)車門校長(zhǎng)。

這還得從2013年說(shuō)起。那時(shí)，學(xué)校剛剛開(kāi)辦，且只有一年級(jí)329名學(xué)生。按理說(shuō)，學(xué)校門前寬闊的雙向四車道，加上環(huán)繞校園一圈30多米寬的上放學(xué)集散專用通道，足夠這群“小不點(diǎn)”上放學(xué)用的了。然而，事情并沒(méi)想象那么簡(jiǎn)單，每天早晨學(xué)生到校時(shí)，門前那條路還是會(huì)出現(xiàn)小小的擁堵和混亂。

我站在路邊仔細(xì)觀察，原來(lái)，不少小朋友是家長(zhǎng)開(kāi)汽車送來(lái)的，小轎車、面包車、商務(wù)車……品種還真不少。由于一年級(jí)孩子小，不可以坐在前排，他們下車時(shí)都要自己用力推開(kāi)右側(cè)車門，慢悠悠下車后，再用力關(guān)緊車門，家長(zhǎng)的汽車才能順利開(kāi)走。這一過(guò)程通常需要30秒左右，如果孩子個(gè)頭小、力氣小、動(dòng)作慢，如果汽車底盤高、車門重，如果有家長(zhǎng)從駕駛座起身下來(lái)幫助孩子開(kāi)門，抱著孩子下車，那停留時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。特別是孩子下車后，還要穿過(guò)3米寬有電瓶車行走的非機(jī)動(dòng)車道，交通安全很成問(wèn)題。

原因找到了，怎么辦呢？我盤算再三，除了將安全和導(dǎo)護(hù)的關(guān)口主動(dòng)前移，沒(méi)有更好的辦法。于是，帶著紅袖套的我，就出現(xiàn)在機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車道中間的空隙處，引導(dǎo)家長(zhǎng)汽車有序地停下，并為學(xué)生打開(kāi)車門接他們下車，然后關(guān)上車門，在家長(zhǎng)快速駛離的同時(shí)，我護(hù)送學(xué)生穿過(guò)非機(jī)動(dòng)車道，讓他安全地進(jìn)入步行區(qū)。

你別說(shuō)，這一小小的舉動(dòng)，還真有神效，每輛汽車停車時(shí)間從原先的半分鐘減少到5秒左右，大大縮短駐留時(shí)間，交通一下子通暢起來(lái)，孩子們的安全系數(shù)大大增加。

嘗到了甜頭，我便想著如何把這件事做得更好，專門設(shè)計(jì)了六個(gè)連貫性的手勢(shì)動(dòng)作：這邊請(qǐng)，請(qǐng)停車，開(kāi)車門，扶下車，關(guān)車門，貼身走。同時(shí)，還設(shè)計(jì)了好多問(wèn)候語(yǔ)，在打開(kāi)車門時(shí)跟學(xué)生交流：“早上好！”、“來(lái)，慢一點(diǎn)下車”、“你今天的衣服真漂亮”、“早飯吃什么啦，還掛在嘴角上？”……我熱心的服務(wù)，引來(lái)了家長(zhǎng)們的嘖嘖稱贊，有的寫來(lái)表?yè)P(yáng)信，有的拍照發(fā)到朋友圈為我點(diǎn)贊。一位家長(zhǎng)還在海安的網(wǎng)站做了這樣的描述：

汽車停下，許校長(zhǎng)急忙上前，俯身幫孩子拉開(kāi)車門，和孩子問(wèn)好，孩子也搶著高喊：“許校長(zhǎng)早！”家長(zhǎng)都會(huì)急切打開(kāi)右窗，和許校長(zhǎng)打招呼，然后駛離停車點(diǎn)，余光看著許校長(zhǎng)搭著孩子的肩膀，舉手示意非機(jī)動(dòng)車道的電瓶車暫停，讓學(xué)生先走。這個(gè)過(guò)程也僅僅幾秒，卻溫暖了每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子。不管寒暑，許校長(zhǎng)這一持之以恒的行動(dòng)獲得了家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，我覺(jué)得這就是人格魅力，一種很能吸引人的強(qiáng)大力量。感謝并祝福城南實(shí)?。?/p>

榜樣的力量是無(wú)窮的。在我的帶動(dòng)下，我們學(xué)校的老師、學(xué)區(qū)內(nèi)的交警、各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)志愿者們也紛紛走到馬路邊，加入到為學(xué)生開(kāi)車門的隊(duì)伍中。雖然短短四年里學(xué)生數(shù)已經(jīng)超過(guò)3200名，但上學(xué)的交通秩序總是井然有序，順暢通達(dá)。而今，“為學(xué)生開(kāi)車門”已經(jīng)成了海安城南實(shí)小人的一種理念，一種習(xí)慣，成為學(xué)校門前每天都會(huì)出現(xiàn)的一道靚麗風(fēng)景線。

幸福的一天從早晨開(kāi)始，早晨的幸福從“護(hù)學(xué)”開(kāi)始。為學(xué)生開(kāi)車門，看似普普通通的一個(gè)動(dòng)作，卻飽蘸著良心和責(zé)任、愛(ài)心與情懷，將平淡的日子煮出幸福的味道，溫暖著自己，也溫暖著他人，溫暖著周圍的世界。

（作者單位：江蘇省海安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)）