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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下圖書館信息化建設(shè)的探究

2018-07-28 11:18:10賈珍
神州·中旬刊 2018年7期
關(guān)鍵詞:信息化建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)圖書館

賈珍

摘要:信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,涌現(xiàn)出了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,對圖書館產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響,也極大地促進(jìn)了圖書館信息化建設(shè),這已經(jīng)成為了圖書館信息服務(wù)水平提升的重要推動(dòng)力量。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,加強(qiáng)圖書館信息化建設(shè),可以促進(jìn)圖書館的順利轉(zhuǎn)型與升級,為用戶提供便捷、高效的信息化服務(wù),進(jìn)而圖書館的健康發(fā)展。本文主要針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下圖書館信息化建設(shè)展開深入研究,以供相關(guān)人士的借鑒。

關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代;圖書館;信息化建設(shè)

現(xiàn)階段,基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,極大地促進(jìn)了圖書館信息化建設(shè),在圖書館發(fā)展中占據(jù)著極其重要的地位。對于圖書館來說,要想獲得長足的發(fā)展和進(jìn)步,就必須要順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展趨勢,加強(qiáng)信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,并將信息化建設(shè)與圖書館發(fā)展結(jié)合在一起,將“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下圖書館信息化建設(shè)的重要性分析

對于圖書館信息化建設(shè)來說,是圖書館與“互聯(lián)網(wǎng)+”的整合。“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)是以往傳統(tǒng)行業(yè)的在線化和數(shù)據(jù)化。其中,在線化有著較高的數(shù)據(jù)流動(dòng)性,可調(diào)用和挖掘的價(jià)值比較高,確保社會(huì)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的穩(wěn)步提升。在“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”信息化管理中,數(shù)據(jù)化和在線化等特征非常顯著,打破了以往圖書館發(fā)展中存在的缺陷和漏洞,有助于實(shí)現(xiàn)圖書館資源的高效利用與配置,將文獻(xiàn)信息的流通成本保持在可控范圍內(nèi),充分滿足圖書館工作的實(shí)際需求。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,通過圖書館信息化建設(shè),可以確保圖書館資源實(shí)現(xiàn)信息化管理目標(biāo)[1],促進(jìn)圖書館的健康發(fā)展,為圖書館管理效率的提升創(chuàng)造有利條件,用戶也可以結(jié)合自身需求及時(shí)查詢和借閱相應(yīng)的圖書資料和信息,贏得用戶高度的滿意度。此外,圖書館也可以對讀者需求進(jìn)行充分了解,并制定相應(yīng)的建設(shè)方案,從而確保圖書館信息服務(wù)水平的穩(wěn)步提升。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下圖書館信息化建設(shè)的重要策略

(一)加強(qiáng)信息資源建設(shè)

在圖書館信息化建設(shè)過程中,要加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,為用戶提供便捷、高效的信息服務(wù)。在圖書館信息資源建設(shè)的渠道中,重點(diǎn)包括購買、數(shù)字化加工以及網(wǎng)絡(luò)資源采集等。圖書館要高度重視信息挖掘、采集、整理等環(huán)節(jié),結(jié)合自身實(shí)際情況,明確信息資源建設(shè)范疇,并加強(qiáng)與外界之間的交流和合作,實(shí)現(xiàn)資源共享性目標(biāo)。

同時(shí),高校也要發(fā)揮自身優(yōu)勢,對本校學(xué)科專業(yè)作者的優(yōu)秀文獻(xiàn)進(jìn)行收集與整理,并構(gòu)建獨(dú)一無二的資源庫。

(二)了解讀者需求,提高用戶參與度

1.圖書館要充分了解讀者的閱讀需求,要靈活運(yùn)用檢索系統(tǒng)、信息采集等途徑,及時(shí)獲得讀者的反饋信息,并發(fā)揮出計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析功能,及時(shí)整理和分類讀者瀏覽的記錄,將價(jià)值高的信息充分挖掘出來,對不同讀者的讀書需求和心理進(jìn)行全方位、多角度領(lǐng)域地分析和了解,加強(qiáng)圖書館內(nèi)的資源建設(shè)。此外,圖書館也要利用好微信、微博等流行軟件,實(shí)時(shí)為讀者推送圖書信息,并加強(qiáng)與讀者之間的交流與互動(dòng),拉近圖書館與讀者之間的距離,進(jìn)而為讀者提供個(gè)性化的服務(wù)。

2.讀者,是圖書館信息服務(wù)的重要群體,所以圖書館在信息服務(wù)中,要結(jié)合讀者閱讀需求,構(gòu)建具有針對性的服務(wù)模式?;诖?,圖書館要整合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和服務(wù)方式,積極推廣品牌服務(wù)。圖書館要關(guān)注讀者的參與情況,構(gòu)建讀者與圖書館之間良好的互動(dòng)環(huán)境。

(三)將“圖書館+”與“閱讀+”結(jié)合在一起

在圖書館建設(shè)中,旨在實(shí)現(xiàn)閱讀推廣目標(biāo),發(fā)揮出“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢,為全民閱讀提供便利。在計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)不斷發(fā)展過程中,打破了閱讀在時(shí)間、地域等方面的限制和約束[2],用戶可以通過微信、微博以及網(wǎng)頁瀏覽等途徑來進(jìn)行閱讀。在圖書館信息化和數(shù)字化建設(shè)過程中,要加強(qiáng)現(xiàn)有技術(shù)環(huán)境的廣泛應(yīng)用,確定服務(wù)人群,不斷擴(kuò)大閱讀范圍,實(shí)現(xiàn)全民閱讀的推廣目標(biāo),進(jìn)而使“圖書館+”與“閱讀+”成為協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機(jī)整體。

(四)做好圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全管理工作

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,高校圖書館也要高度重視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全防護(hù),要加強(qiáng)圖書館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中心的統(tǒng)一設(shè)計(jì),對于安全管理中心設(shè)計(jì)來說,是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建的重要影響因素,在具體設(shè)計(jì)過程中,重點(diǎn)包括探測系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。同時(shí),在圖書資源信息傳遞過程中,不法分支極容易通過學(xué)生用戶身份來私密泄漏學(xué)校內(nèi)部信息,所以要利用好加密技術(shù),保護(hù)好用戶信息。

(五)完善圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,必須要完善圖書館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。首先,要積極構(gòu)建公共云服務(wù)中心,一般來說,在公共云服務(wù)平臺中,要重點(diǎn)包括身份認(rèn)證服務(wù)、圖書檢索服務(wù)以及圖書信息資源調(diào)度服務(wù)等。其次,還要積極構(gòu)建SAAS服務(wù)平臺,面向整個(gè)圖書館機(jī)構(gòu)提供信息資源共享應(yīng)用服務(wù)。最后,圖書館要想充分發(fā)揮出圖書館的服務(wù)功能,還要對圖書館內(nèi)部人員開展一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn),保證較高的綜合素養(yǎng),引導(dǎo)人員要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識教育的學(xué)習(xí),并將理論知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合在一起,保證圖書館管理人員較強(qiáng)的專業(yè)程度。此外,高校要加強(qiáng)高質(zhì)量圖書館管理人員的積極引進(jìn),壯大圖書館管理工作的人才隊(duì)伍。

三、結(jié)束語

綜上,基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,加強(qiáng)圖書館信息化建設(shè)勢在必行,可以實(shí)現(xiàn)圖書館資源的高效利用與配置,充分滿足用戶的閱讀需求,并維護(hù)好用戶信息的安全性與完整性。

參考文獻(xiàn):

[1]王新剛,董宜孝.“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下高職院圖書館信息化建設(shè)及服務(wù)研究[J].輕工科技,2017,33(12):142-143.

[2]李楠.“互聯(lián)網(wǎng)+高校圖書館”融合發(fā)展模式探討[J].中國社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào),2017(01):38-43.

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