陳雪　李玉剛

藝術(shù)來源于生活，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感源泉。文化館作為基層文化的服務(wù)單位，不僅能夠培養(yǎng)群眾的文化素養(yǎng)，對我國的文化事業(yè)發(fā)展也有重要影響，但是就目前而言，由于文化館還存在一些建設(shè)與發(fā)展的問題，群眾文藝創(chuàng)作與全民藝術(shù)普及這個方向或者說是目標，在實現(xiàn)的道路上并不是一帆風(fēng)順的。為了做好群眾文化的建設(shè)與普及，符合國家文化事業(yè)的發(fā)展方向，還需要文化館以及更多的相關(guān)人員積極地參與進來。

一、群眾文藝創(chuàng)作與藝術(shù)普及的方法

（一）藝術(shù)知識的普及。為了更好地進行群眾文藝創(chuàng)作與全民藝術(shù)普及，首先需要文化館進行藝術(shù)知識的普及，這也是進行群眾文藝創(chuàng)作與全民藝術(shù)普及的前提。文化館要利用各種辦法進行生動形象的藝術(shù)知識宣傳，比如在基層的文化站中進行文藝匯演，在文藝匯演中利用節(jié)目的形式對群眾進行藝術(shù)知識的灌輸，還可以用文化站講座、文藝視頻作品、輔導(dǎo)班等多種途徑進行藝術(shù)知識的宣傳教育，讓群眾對文藝知識有一定的學(xué)習(xí)了解，培養(yǎng)群眾對文藝的興趣，有利于后期的群眾文藝創(chuàng)作。

（二）藝術(shù)技能的普及。有了一定的藝術(shù)知識作為基礎(chǔ)，就可以培養(yǎng)群眾的藝術(shù)技能。在掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識后，群眾就有了一定的藝術(shù)鑒賞能力，這會更加激發(fā)群眾想要進行藝術(shù)創(chuàng)作的沖動，創(chuàng)作屬于自己、有特色的文藝作品。文化館可以就群眾的藝術(shù)技能進行培訓(xùn)和鍛煉，比如在文化館的機構(gòu)中設(shè)立藝術(shù)技能培訓(xùn)室，免費進行課堂藝術(shù)技能的教學(xué)，并邀請知名的老師或者專家進行技能培訓(xùn)課程與實踐方案的指導(dǎo)，讓群眾有一定的藝術(shù)技能，使群眾可以進行藝術(shù)創(chuàng)作，實現(xiàn)每個人的藝術(shù)創(chuàng)作的渴望。

二、文化館在群眾文藝創(chuàng)作與藝術(shù)普及中遇到的問題

（一）政府重視度不高，管理體系不完善。文化館的建設(shè)部門是政府，是一個公益性的服務(wù)設(shè)施。部分政府部門在建設(shè)之初并沒有意識到文化館對群眾文藝創(chuàng)作與全民藝術(shù)普及的重要性，認為只需要建設(shè)好文化館，群眾的藝術(shù)普及與創(chuàng)作全靠群眾自己。對于文化館的日常管理體系建設(shè)不完善，沒有制訂出一套科學(xué)合理的文化站管理體系，甚至部分文化館原封不動地借鑒其他地方的管理制度。

（二）文化館人員的素質(zhì)不高。文化館的作用在于提供群眾藝術(shù)普及與創(chuàng)作的環(huán)境，在目前的文化館中，管理以及服務(wù)人員的綜合素質(zhì)不高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化站工作人員是村級待業(yè)人員、小區(qū)居委會人員兼職等，對于藝術(shù)的專業(yè)知識不足，藝術(shù)素養(yǎng)不高。

（三）文化館設(shè)備陳舊。目前，文化館的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施建設(shè)不健全，使用的設(shè)備過于落后，群眾在文化站中不能夠全面地吸收到有用的藝術(shù)資源。文化館使用的設(shè)備與先進的信息時代不相協(xié)調(diào)，沒有做到與時俱進。

三、文化館群眾文藝創(chuàng)作與藝術(shù)普及問題的解決辦法

（一）認識文化館重要性，建立健全的管理制度。文化館的管理工作是有效服務(wù)于群眾的重要因素，一個科學(xué)有效的管理制度，可以讓群眾能夠更好地體驗到文化館給群眾帶來良好的藝術(shù)體驗。首先政府要認識到文化館的重要性，可以根據(jù)實際情況結(jié)合其他地方文化館的管理制度，探索出一套完整有效的管理體系。

（二）提高文化館人員的綜合素質(zhì)。文化的人員要進行專業(yè)的人才招納，使工作人員的整體水平有一個專業(yè)的水準。可以是有文化知識的文化工作者，通過引進專業(yè)的人才壯大文化站館的工作團隊，同時要針對目前的文化館工作人員進行培訓(xùn)和教育，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）引進先進的服務(wù)設(shè)備?？梢酝ㄟ^建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)體系，讓群眾文化與時代的發(fā)展方向相結(jié)合，引進先進的硬件設(shè)備，如互聯(lián)網(wǎng)的云技術(shù)、多媒體藝術(shù)體驗設(shè)備等。實施全民藝術(shù)普及計劃旨在通過藝術(shù)知識、藝術(shù)技能、藝術(shù)活動和藝術(shù)欣賞等普及工作，提升市民的文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)在群眾需要進行藝術(shù)資料查閱、藝術(shù)信息了解時，能夠高效、簡單、及時，促進群眾文藝的創(chuàng)作，推動全民藝術(shù)普及。 文化館作為開展群眾文化活動的重要機構(gòu)，要實現(xiàn)“全民藝術(shù)普及”，現(xiàn)階段目標首先要立足弱勢群體，讓藝術(shù)層面富足的優(yōu)勢群體共同帶動藝術(shù)層面貧瘠的劣勢群體。這是體現(xiàn)文化均等性的重要舉措，是“全民藝術(shù)普及”工作的重要目標之一，也是社會關(guān)注中最缺失的一個部分。少數(shù)優(yōu)勢群體的藝術(shù)“先富”永遠不能代表整個社會的“全民藝術(shù)”，如果文化館的藝術(shù)資源不向弱勢群體傾斜，那必將進一步加劇全民的藝術(shù)貧富差距?！叭袼囆g(shù)普及”看似簡單的六個字，卻是促進社會文化繁榮發(fā)展的一個方向性全新概念的提出。

四、群眾文藝創(chuàng)作與藝術(shù)普及的實現(xiàn)途徑

（一）以點帶面。全民藝術(shù)普及最有效的方式之一就是以點帶面，以少帶多，以強帶弱。文化館的主要職責(zé)是培訓(xùn)縣級文化館藝術(shù)骨干，由他們帶動本區(qū)和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的社區(qū)文藝骨干以及社會志愿者隊伍，再由這些人撒網(wǎng)式鋪開進行藝術(shù)普及。充分發(fā)揮“以一帶十，以十帶百，以百帶千”的層層深入普及方式的優(yōu)勢。需要明確的是，這種“以點帶面”的普及方式需用相應(yīng)文字約束執(zhí)行，類似定向委培的概念。

（二）里應(yīng)外合。全民藝術(shù)普及的承載主體首先要積極主動承擔(dān)起職責(zé)重任，各各學(xué)校、企事業(yè)單位也可以定期組織員工唱歌、跳舞，如組建合唱團、舞蹈隊，定期請專家授課，提高員工的藝術(shù)修養(yǎng)，進而提升團隊凝聚力和工作積極性，社區(qū)亦可如此。文化館作為外延的社會責(zé)任主體，除了要做好弱勢群體的藝術(shù)普及外，還要通過廣場活動、特色活動、團隊活動、節(jié)慶活動、賽事活動，提高全民的藝術(shù)知識面。

（三）有效引導(dǎo)。藝術(shù)普及工作既要以人為本，也要循循善誘?！耙匀藶楸尽斌w現(xiàn)在我們提供的藝術(shù)項目和授課方式必須是受眾群體普遍喜歡的。因此，要針對不同的群體提供階段性的、不同的藝術(shù)服務(wù)。但我們也常常說，文化消費是需要引導(dǎo)的，在“以人為本”的基礎(chǔ)上循循善誘，引導(dǎo)群眾文化消費也是非常有必要的，責(zé)任主體需逐步引導(dǎo)不同階層的社會群體去感受不一樣的音樂氛圍，而不是放任他們一直處在某一個階段的欣賞水平。

五、結(jié)束語

開展“文藝創(chuàng)作與全民藝術(shù)普及”，對于國家而言，是有效提高國民綜合素質(zhì)的重要舉措，有利于鞏固和發(fā)展安定、團結(jié)、和諧的社會局面?！拔乃噭?chuàng)作與全民藝術(shù)普及”可以讓老年人老有所樂，讓青少年知書達理，讓殘疾人敞開心扉，讓更多人放下手機，關(guān)注藝術(shù)，健康生活。作為文化工作者，我們不能扮演搬運工的角色，僅僅只是傳遞藝術(shù)知識，而更應(yīng)該像耕耘者，在“全民”心中種下熱愛藝術(shù)的種子，培養(yǎng)他們積極參與藝術(shù)活動的那份熱情，這才是真正的、活態(tài)的“文藝創(chuàng)作與藝術(shù)普及”。