老師是個(gè)有故事的人，這在我當(dāng)年還坐在他的課堂上聽(tīng)課時(shí)就知道了，但今天才了解到傳奇故事的始末，又有了新的感觸。

初三的“紅學(xué)周”是老師給我們的一把開(kāi)啟大觀園的鑰匙，班上掀起了一股紅樓浪潮。那本“胖子紅樓”我也有幸看過(guò)，那種感覺(jué)只能用“震撼”二字來(lái)形容。

當(dāng)時(shí)我認(rèn)為輟學(xué)過(guò)還能考上陜西師范大學(xué)，似乎是天方夜譚，再艱難的生活恐怕也無(wú)法讓一個(gè)抨擊應(yīng)試教育的人重返應(yīng)試教育。現(xiàn)在我才知道，的確不是因?yàn)樯畹目嚯y，而是那血淋淋的一幕喚起了心中深重的愧疚感和負(fù)罪感，父親的手才是鞭策他的動(dòng)力源泉。

而后的大學(xué)中那些傳奇般的經(jīng)歷，好像并非一個(gè)普通人能做到的。不求不爭(zhēng)、安住當(dāng)下，讓他的大學(xué)生活豐富而多彩。老師現(xiàn)在的生活也很詩(shī)情畫意，就如當(dāng)年在心廬詩(shī)社一樣，他經(jīng)常邀請(qǐng)我們周末去他家焚香品茶、讀書(shū)閑聊，我們?cè)诶蠋?000余冊(cè)的書(shū)柜中隨便一采，便是滿手芬芳。我們也希望老師能早日找到自己的另一半，為自己的詩(shī)意生活添上一筆浪漫的粉紅。——江西省九江市第一中學(xué)高二（3）班鄧敏

“苦難是一所大學(xué)，沒(méi)有人愿意進(jìn)去，可從中走出來(lái)的人，一定不平凡。”

這是一個(gè)少年晃蕩的青春。懵懂，叛逆，年輕氣盛，但你會(huì)從中讀到觸人心弦的文字.你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)少年身上，也會(huì)有一絲柔情，一絲堅(jiān)韌。

當(dāng)我的目光觸及“紅樓夢(mèng)”三個(gè)字，腦中除了涌現(xiàn)寶玉、黛玉等的朦朧身影外，就是曾拜讀過(guò)老師書(shū)上的群蟻排衙、密密麻麻的筆記心得，我似乎看到一個(gè)正刻苦鉆研、奮筆疾書(shū)的少年，這種精益求精、樂(lè)學(xué)不倦的精神，令人肅然起敬。

曾經(jīng)青澀稚嫩的少年，已成長(zhǎng)為風(fēng)度翩翩、才華橫溢、謙和穩(wěn)重的青年教師，而當(dāng)初那段晃蕩的青春，早已成為他珍貴的寶藏?！魇【沤械谝恢袑W(xué)初二（9）班周嘉儀

因?yàn)樾芾蠋熣?qǐng)產(chǎn)假，羅老師代我們班一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課。羅老師是一位獨(dú)特而可愛(ài)的老師，他的教育方式在全校乃至全九江都是非常出名的。每當(dāng)羅老師在講古典文學(xué)時(shí)，眉目下炯炯發(fā)光的眼睛，好像熾熱的火焰將我吸引住了，我隨著他的眼睛踏遍天南地北，走過(guò)千山萬(wàn)水，看過(guò)蒹葭蒼蒼，覽過(guò)世事滄桑。

我非常慶幸今生能遇到羅老師，他的博學(xué)與睿智，他的才華與個(gè)性，他的青春與幽默，給我們帶來(lái)“天地小了，心懷大了”的課堂。——江西省九江市第一中學(xué)初二（1）班程瑤

羅老師是很有意思的一個(gè)人，深得學(xué)生喜歡，尤其深得女生歡迎，但是認(rèn)真起來(lái)也是很嚴(yán)肅的，再加上他淵博的知識(shí)，不由得讓我對(duì)他產(chǎn)生一種距離感——這種人應(yīng)該是從小到大都特別優(yōu)秀，基本不會(huì)犯什么錯(cuò)——但讀了老師的學(xué)生時(shí)代，那距離感片刻間消失了八九分。原來(lái)他的少年時(shí)代也會(huì)在心里惦記著某個(gè)人，也會(huì)懷疑身邊的一切，也有過(guò)和長(zhǎng)輩的沖突，成績(jī)也曾一落千丈。

大學(xué)期間他有種種令人羨慕的機(jī)遇，上天眷顧嗎？“是金子總會(huì)發(fā)光的”這句話用在他身上再合適不過(guò)了。

如今他成了一名語(yǔ)文老師，也從未忘記曾經(jīng)對(duì)應(yīng)試教育的厭惡，在我們身上，他更注重培養(yǎng)我們的文學(xué)綜合素養(yǎng)和文化品位。除了課后作業(yè)，羅老師還安排我們每天背兩首詩(shī)詞或一篇古文或一篇現(xiàn)代散文，同學(xué)們都興趣十足熱情高漲地完成，習(xí)慣成自然，并不覺(jué)得累。羅老師布置的寒暑假作業(yè)也很特別，不僅是常規(guī)刷題，也不僅是讀書(shū)寫讀書(shū)筆記，更有學(xué)習(xí)南宋林洪《山家清供》和清代袁枚《隨園食單》中的精致食譜做菜，還有參觀江西省博物館?；韬钗奈镎梗灿锌锤鞣N文史紀(jì)錄片并寫心得。我非常喜歡羅老師的教育方式，對(duì)于我這種厭惡“趕鴨子上架”學(xué)習(xí)方式的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遇到羅老師真是三生有幸了。——江西省九江市第一中學(xué)初二（5）班黃海貝